文章-世纪中文出版社

石俊《信息通信与技术》 2022年4期

摘要:

在小学信息技术教学中，要通过教师、学生、内容之间的互动交流，提高学生的课堂参与度，增进他们的操作体验，促进学生操作技能的发展以及信息素养的提升。

安正江《现代物理学报》 2021年7期

摘要:

物理是一门实践性的课程，在初中物理教学中，实验占有很大的比重。在初中学生的物理学习中，合作学习有着重要的意义。合作学习这种形式历史较短，但是其内涵发展却越来越丰富，它的意义和优势也不断地凸显出来，在其与物理实验教学的结合中，形式也越来越丰富。本文就将对合作学习在初中物理实验教学中的应用进行探究，以求为物理实验教学提供理论和实践支持。

浅析新疆土屋铜矿床地质与火山岩成因下载：265 浏览：3012

陈煜胡林朝《矿山工程与技术》 2021年6期

摘要:

在新疆东天山企鹅山群的火山岩，其岩石的成因目前是备受关注的，而且在这个区域内的岩浆演化和成矿过程中，是制约研究的热点问题，一直存在一定的争议，所以为了更好的揭示土屋铜矿床地质和火山岩成因之间的关系，应当进行充分的分析。对于不同成分的原始岩浆，可以造成不同的火山岩石，而这些岩石的成分也有很大的不同，出现这种情况的主要的原因，就是来自不同的源区，所以在构造位置方面，会产生不同的火山岩。

浅谈新疆白石泉铜镍矿矿床地质与找矿预测下载：315 浏览：2918

胡林朝张星《矿山工程与技术》 2021年5期

摘要:

我国新疆地区存在着比较多的铜镍矿区，其中以白石泉铜镍矿矿床为代表，但是因为此地域特征的因素，找矿非常困难，需要确定出新的找矿方法。为此，找矿人员需要对本区域的矿床地质特征进行分析，综合高精度磁法、高精度重力法、控源大地音频电磁剖面测量法的优劣，确定出后两者结合的最优找矿预测方法，大大提高了找矿准确度。

新媒体技术在矿山安全培训中的应用下载：265 浏览：3292

朱日平《矿山工程与技术》 2021年4期

摘要:

安全作为矿山安全生产的保证，一方面要求企业做好一定的安全设施，从而在很大程度上杜绝矿山事故发生的风险，另一方面，企业要注意加强工人的安全意识，从而使得工人在工作中能够注意到突发状况的处理，使其对于安全事故有着一定的应对能力，从而降低矿山事故的死伤程度，减少损失，另外，企业矿山开采的效率极大的取决于工人的工作能力，而安全作为工人的基本要求，是企业应当尽到职责，只有能够切实保障工人生命财产的安全，才能有效提高企业生产效率，有利于企业的持续发展，下面将针对矿山安全培训教育的问题和改进对策展开讨论。

西藏芒康西渠河桥铜金多金属矿区矿床地质特征及找矿前景下载：310 浏览：3154

舒华伟陈明勇孙玉海《矿山工程与技术》 2021年4期

摘要:

芒康西渠河桥铜金多金属矿区在构造上属特提斯—喜马拉雅构造域的东段，位于金沙江构造带的中段，通过少量的勘查工作投入，共圈定金矿体3条、铜矿体1条，但整个矿床控制程度较低，且前期圈定的Cu、Au异常套合性较好，已查证地段发现了具有小-中型前景的金矿床，显示出具有找寻斑岩型铜金矿床的潜力。目前尚有大量土壤地球化学异常未查证，整个矿区尚存在较大的找金潜力。

核心素养下高中生物课堂教学策略下载：108 浏览：1893

吴雪《生物学报》 2022年11期

摘要:

通过在高中生物教学中对学生的核心素养进行培养，可带给学生独特的学习体验，从而有效锻炼学生的学习能力，帮助学生更好地进行后续知识的学习。考虑到高中阶段的教学与高考密切相关，而高考是学生人生中的第一个分水岭，对其今后的学习与发展产生直接影响，所以教师必须优化自身的教学观念，积极调整教学手段，促使学生的核心素养能够通过课堂教学有所提升。

工程测量中数字化测绘技术运用分析下载：69 浏览：907

赵文笔《工程与技术研究》 2024年10期

摘要:

对工程测量而言，数字化测绘技术应用不仅是测绘模式创新的体现，还是提高测绘效率与工作水平的重要手段。基于此，文章以工程测量为切入点，针对数字化测绘技术应用进行分析。作为测绘技术发展创新的产物，数字化测绘技术具有图形属性丰富、测量精度高等优势。此外，技术具有多样化特点，经过长期发展衍生出数字成图、航空遥感等技术，本文着重对这些技术应用进行探讨。

数字化技术在高中化学实验教学中的应用与创新下载：164 浏览：1716

王丽荣《应用化学学报》 2024年4期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，数字化技术已经广泛应用于教育领域，为高中化学实验教学带来了新的机遇和挑战。本文旨在探讨信息技术视域下高中化学数字化实验教学的应用与创新。首先概述了数字化实验的基本概念和在高中化学教学中的意义，接着详细阐述了数字化实验在教学中的具体实施策略，包括保证仪器精准运行、构建化学认知模型以及结合传统教学实验进行优化等方面。本文的研究旨在为高中化学实验教学提供新的思路和方法，推动数字化技术与化学教学的深度融合。

“互联网+”背景下虚拟实验在高中化学教学中的应用研究下载：164 浏览：1493

王丽荣《应用化学学报》 2024年2期

摘要:

随着互联网技术的不断发展和普及，“互联网+”教育模式逐渐成为教学改革的新方向。在高中化学教学中，实验教学一直占据着举足轻重的地位。然而，传统实验教学模式受限于时间、空间及资源等多方面因素，难以满足学生多样化的学习需求。本文旨在探讨在“互联网+”背景下，虚拟实验如何在高中化学教学中发挥其独特优势，通过创新教学手段，提升学生化学实验的学习效果。

基于OBE理念的地方高校制药工程专业“生物化学”课程思政教学探究下载：84 浏览：922

陈仕学姚元勇张萌杨海《化学研究前沿》 2024年8期

摘要:

本研究探讨了将成果导向教育理念（OBE）与课程思政相结合应用于《生物化学》教学的实践和成效。通过实施这一教学模式，旨在全面提升学生的知识掌握、技能发展、情感态度和价值观。研究显示，整合OBE和课程思政不仅增强了学生的学术能力，还促进了其社会责任感、职业道德和科学精神的形成。此外，研究还指出了此教学模式在提升教育质量、增强学生职业成长的潜力，并探讨了未来教育实践中可能面临的挑战与发展方向。本研究为高等教育中课程思政与OBE理念的有效结合提供了实证基础，并建议未来研究应继续扩展其在不同学科的应用，以优化和适应教育的快速变化。

水利水电工程中水闸施工技术浅析下载：73 浏览：900

程雯《工程与技术研究》 2024年3期

摘要:

水利工程建设是我国基础设施重要组成部分，与国民生计间息息相关，在发挥其防洪抗灾价值的同时，在某种程度上也代表了国家的发展水平。水闸工程的施工质量直接影响到水利工程的稳定运转，因此保证水闸工程的施工质量有重要意义。本文针对水利工程中的水闸施工技术进行相应研究，通过对该技术的重要意义、具体施工进行分析，从而得出相应的管理办法，还望有关人员参考借鉴。

新课程背景下的高中化学教学方式及其转变途径研究下载：124 浏览：1455

方洁张渊《化学研究前沿》 2023年12期

摘要:

新课程背景下，高中化学教学方式亟待转变。本文探讨了教学理念、方法和课堂学习氛围等方面的问题，提出了加快转变教师教学理念和教学方式、采用多样教学方法和营造高效愉悦的课堂学习氛围等途径，以推动高中化学教学的改进和提高。

智能电网背景下的配电运维一体化建设研究下载：521 浏览：3280

王进铜《电网技术研究》 2021年2期

摘要:

信息技术的推广与应用推动了各行各业的智能化和信息化发展，在这种发展环境中，智能电网建设水平不断提升，配电自动化已经成为未来行业的必然趋势。配电运维一体化建设在提高电网运行安全和效率方面起到了重要作用，要改变传统电网运行模式中存在的不足，实现对电力设备的快速检修与维护，强化配电网也运行维护管理水平，将智能电网的优势作用充分体现出来，为电力企业的稳定生产提供保障。

农村初中物理实验教学现状与对策下载：225 浏览：2148

甘德孝《物理进展》 2021年10期

摘要:

在新课标中，突出了物理实验教学的重要性。在物理教学中，教师必须实施理论与实验相结合的物理教育，激发学生学习物理的兴趣，培养学生的科学探究精神，使学生遵行真理追求原则，提升学习效率。实际上，农村初中教师对实验教育并不太重视，认为理论性知识教学比实验教学重要。由于学校提供的实验设备有限，无法满足所有学生同时进行实验的条件，由于学生没有参加实验的机会，实验教学失败。身为新时期的初中物理教师，需要认真分析物理实验现状，找出解决问题的办法，创新实验教学法，让学生有机会直接做实验，提高物理学习效率。

浅谈初中物理作业分层的有效策略下载：217 浏览：2220

甘应江《物理进展》 2021年9期

摘要:

初中物理知识的学习就是要培养学生的相关技能，全面提升学生的能力。而作业的布置可以使学生所学知识得到很好的巩固，同时还使学生的知识能力得到发展。由于学生的学习能力和对知识掌握的程度不同，物理教师就应该根据学生的特点把作业分层布置，在作业设计上就要符合每位学生的特点，通过分层作业来促进学生掌握物理知识，使每位学生都能够从作业中获得成功的喜悦，提高学生学习物理的兴趣。因此，本文浅谈了初中物理作业分层的有效策略，以供广大教师参考。

浅谈高中物理教学研究中的“说课” 下载：229 浏览：2346

文江洪《物理进展》 2021年8期

摘要:

“说课”是最直接的教学教研活动形式,它对说课者提出了较高的要求：不仅要求说课者要准确把握课程标准、灵活运用教育教学理念、善于分析教材、把握教学内容的地位和作用、合理规划教学环节，而且要求说课者要善于表达、交流，虚心接受并吸收评价者好的意见和建议。说课的过程不但能表现出教师的理论水平，也能体现出一位老师的基本功。

中职生物教学运用微课的研究下载：163 浏览：1849

刘俊《生物技术研究》 2022年8期

摘要:

微课是一种新兴的教学方式，是通过运用现代化信息技术，以碎片化的学习方式、加深学生对知识的了解的教学形式，其通过拓展资料的结构化数字资源，充分利用学生碎片化时间，丰富教学内容。中职生物是学生学习的一个重要科目，但由于生物学习具有抽象性、理论性等特点，再加上教师教学方式比较传统，学生在生物课堂的表现一直都不尽如人意，为此生物教师应该积极改变传统教学方式，运用信息技术进行教学。基于此，本文研究了微课在中职生物教学中运用。

计算机辅助初中直角三角形教学的应用探索下载：449 浏览：3653

罗飞《计算机研究与应用》 2021年1期

摘要:

信息技术的发展给我们带来了很多的便利，同时也为我们的教学提供了很多辅助工具。现代数学教学与传统数学教学相比，具有了新的时代优势。多媒体、几何画板等教学是一种全新的教学形式，是传统教学与现代科技的完美融合。利用计算机的优势，丰富了教学课堂，为学生营造了探索几何图形内部奥秘的学习氛围，激发了学生在学习上的想象力，为传统的教学模式注入了新的活力。

关于膜生物反应技术在环境工程污水处理中的应用研究下载：179 浏览：2039

胡隆沈《生物技术研究》 2022年4期

摘要:

随着经济的快速发展，人们的生活水平也在逐渐提高，而随之而来生态环境的问题却受到越来越多人的关注。就以城市来说，由于我国某些城市还缺乏比较完备的排水系统，导致他们直接将一些未经过处理的污水排放到河流中，进而造成对生态环境的污染，所以当前我国政府高度重视环境工程污水的处理，并希望通过与新技术的高度结合，来最大程度上的改善水质，保护生态环境，以在此基础上实现经济发展和保护环境并行。基于此，本文以膜生物反应技术概述为切入点，来进一步分析膜生物反应的技术类别以及其的应用优势，从而更深层次的探讨膜生物反应技术在环境工程污水处理的具体应用，希望能为我国在该领域提供一些参考和建议。

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