在初中英语课堂中运用创设教学情境，不仅能改变沉闷的课堂氛围，唤醒学生的主动参与、主动学习的激情，还能通过轻松愉悦的课堂环境，拉近师生关系，有利于教师对学生健康心理发展的引导。创设教学情境作为一种优秀的教学方法得到了多数教师的青睐并借鉴实践。本文就创设教学情境的应用优势、应用策略和应用时应注意的问题进行研究，以期提高教学质量，培养学生综合素养的全面发展。

新能源车是未来汽车业发展的一个主要趋势，对降低传统车辆的环境污染、促进生态文明建设起到积极作用。检测维修技术是保障新能源汽车正常运行的重要环节，但是从目前新能源汽车检测维修的实际情况来看，仍然存在着许多问题，这不仅会影响到新能源汽车的检测维修质量，还会影响新能源汽车的安全运行。基于此，本文对新能源汽车检测维修现存问题及解决路径进行深入研究。

在当今社会发展的大背景下，绿色环保理念备受瞩目，各行各业都涌现出可持续发展的理念和观念。随着人们生活水平不断提高，对出行条件有更高要求，因此新能源汽车成为当前最热门的交通工具之一。为确保新能源汽车的可持续发展和不断进步，必须认真维护和保养电池，因为动力电池是新能源汽车的主要能源来源。基于此，本文对新能源汽车动力电池的维护与保养进行详细的研究。

在全球化的社会发展过程中，英语能力，尤其是英语阅读能力已经成为个人发展的必要因素和基础性能力。所以，在初中阶段，英语阅读教学改革创新应该成为教师关注的重点。在综合了解英语阅读教学中存在的问题的前提下，教师可以通过课前导学的强化、课堂教学模式的转变以及阅读写作的一体化理念应用等途径来实现英语阅读教学高效课堂的构建。

如何基于信息化视野去培养学生的核心素养，是当前教学的一大难题。英语是英语国家文化的缩影，学生通过学习英语，能够对中外文化的差异有所了解，产生民族归属感、文化自信，而拥有良好的核心素养则是学生学好英语的前提。所以，教师要多运用信息技术，助力课堂教学，培养学生的英语核心素养。信息技术的运用往往涉及多方面的内容，小学英语教学方面应用信息技术能够提高学生的英语学习欲望，增强学生的听、说、读、写方面的能力。本文首先阐述了信息技术和小学英语教学高度融合的优势，并详细分析了信息技术与小学英语教学的深度融合策略，希望对后续的英语教学有所启发。本文主要针对信息技术与小学英语教学的深度融合方面的内容展开了研究分析。

由于历史知识具有过去性、一维性、客观性等特征，这意味着教师的单一性的讲授很难满足学生认知深化的需要,因而在课堂教学中，历史教师需要充分利用互联网＋教学资源，来弥补传统教学中重视听轻操作、重知识轻感受这一缺点。在互联网＋背景下的历史学习，教师可以充分的整合课程内容，为学生创设信息化学习环境，扭转学生被动式的学习方式，从而达到培养学生核心素养的目的。

随着我国教育事业的发展，新课程改革日益深化，高中生物教学开始与学生的实际生活联系在一起，以培养学生的核心素养为目标对学生进行引导。在高中生物核心素养培养中，要先提高学生对这门学科的兴趣，促使其掌握科学的知识探究方法，形成科学探究精神与思维，加深学生对课堂所学知识点的理解。下文中，将主要针对高中生物教学生活化方法进行深入研究，以此来促使学生全面发展。

在当前新课程改革的大背景下，加强对学生学科核心素养的培养已是教育工作者共同关注的话题。对于高中历史教学而言，学科核心素养中，不可否认，培养学生的“历史解释”素养、史料实证素养同样重要。因为史料内容是学生们了解历史的正确方式，在高中日常教学中，需要强化对历史史料的运用，充分调动学生的学习兴趣与探究欲望，促进学生学习效率的提升。

强化各学科之间的纵横互动，有助于学生领悟科学本质、科学思维方式以及统一的科学观念和过程，树立科学的自然观念，逐渐形成正确的世界观。然而，目前我国课堂的教学模式呈现出“各自独行，不互相干涉”的现象，各学科之间的割席严重，衔接的架桥施工亟须进一步实施，无形的学科间的“墙”需要被拆除以实现互相融通与渗透。因此，需要大力推动学科的交叉互融，打破学科的边界，达到各类知识体系的有机融通，具有无可估量的重要性。文章选择高中人教版必修一作为分析样本，将深度挖掘高中生物学科与其他科学的交叉融通之处。

随着我国教育的发展与完善，在美术教学中，越来越重视审美教育。在职业高中美术教学中，教师应当通过正确的方式和方法，对学生的审美能力进行培养，引导学生正确认识美、运用美。本文对职业高中美术审美教育的重要意义进行了分析，提出了相关教学建议，以供广大教师参考指正。

教育是强国的基础，体育教育是教育事业的重要组成部分，必须给予高度重视，且加快教学改革与创新。在小学阶段的体育教学中，需要注重学生身体素质的锻炼、良好习惯意识的培养等，以实现真正的教育强国。足球教育在我国体育教育中占据着重要的地位，因此就要从发展足球教育与运动的角度出发，对于体育课堂教学中的方法与手段等展开深入的研究与分析，然后采用高效、针对、趣味的方法，促使学生全身心、主动参与足球运动，最终获得全面发展。

本文旨在分析清欠管理对企业财务风险的影响。通过对清欠管理的定义和目标进行阐述，结合实证研究数据，探讨清欠管理对企业资金流动性、偿债能力和经营风险的影响，以及如何通过有效的清欠管理策略来降低财务风险。研究发现，清欠管理对企业的财务健康和稳定性有着至关重要的影响。良好的清欠管理可以有效地提升企业的资金流动性，加强偿债能力，降低财务风险，从而保障企业的经营稳定性。

随着当前新课程改革的不断深入推进，在初中化学教学领域内，传统灌输式的教学已经逐渐淡出了当前的教学舞台。化学作为一门源于生活并以实验为基础的学科，可以综合培养学生的各项能力。初中化学教师在指导学生学习课本知识的同时，还要注意利用生活实践与探究实验加深学生对化学基础知识的掌握程度，从而增强学生的思维能力和探索能力。笔者将从当前初中化学课程实验探究课的教学所面临的问题入手,深入剖析问题产生原因并指出可行的解决办法,以期进一步提高初中化学探究实验教学的质量，促进学生科学素养的提升和各项能力的持续发展。

化学是一门以实验为基础的自然科学，一对一帮扶完成某些化学实验，既能节约药品，又能节约时间，还能提高实验效率，更有甚者，有些实验必须一对一帮扶才能完成。但是学生之间存在很大的差异化，针对化学学困生，教师要利用一对一帮扶合奏的办法，引导学生学习过程中的查阅资料、调查数据、数据分析处理，若能一对一帮扶完成，一定能起到事半功倍之效果，由此可见，一对一帮扶意识的培养在化学教学中有着非常重要的作用。

互联网时代的来临，网络和计算机成为教育领域的先进手段，化学和信息技术的紧密结合，也是初中化学教学的一种必然选择。微课在信息技术的支持下，为学生学习提供了新思路与新方法。微课，顾名思义，指的是通过信息技术将一些课上的重点内容采用视频的形式进行整理，并能够随时展开复习，这样的辅助教学能够节省很多的课堂时间，同学们的学习地点和时间不受限制，且能够随时复习自己掌握不全面的内容，提高自己对于所学知识的掌握程度，从而最大限度地帮助学生们复习，以此调动学生的积极性。基于此，本文针对初中化学复习教学中应用微课的策略展开研究，以供各位参考。

初中化学是初中生新接触的一门学科。如何通过化学课，让初中生对化学科目感兴趣，提高初中生学习化学知识的热情，在教学中把化学知识给学生讲解清楚，让学生通过学习化学知识解决生活中的实际问题，对于化学教师来说都是挑战。教学信息化已经基本实现全覆盖，微课是一种易于使用的教学方式，借助微课的力量可以让教学变得高效，随着我国网络信息资源的高速发展，教师可十分便利地获取课程资源，且没有额外的成本。许多教师已将微课融入了初中化学的教学中，并取得了不错的教学成效。基于此，本文针对微课在初中化学教学中的应用展开研究，以供各位教育工作者参考。

实验是学生学习化学的重要方法，同时也是全面落实培养科学素养的重要途径，在初中化学教学中，教师必须要对学生的实验学习加强关注重视，要采取有效的教学策略，助力学生化学实验学习得到更好的优化。就此对初中化学实验教学现状进行了调查分析，提出以下实验教学策略，希望能够为教师同仁提供借鉴启示。

诉讼时效制度作为现代法律体系中的重要组成部分，旨在维护社会秩序、保障当事人的合法权益以及实现司法公正。通过规定一定期间内当事人行使诉讼权利的限制，诉讼时效制度在防止权利滥用、促进法律关系稳定方面发挥着重要作用。本文将从法律原理和实践应用两个方面对诉讼时效制度进行深入研究。

基础教育课程的改革，促使教师转变传统的教学模式，以保证学生主动投入到化学学习中，在以问题式教学的模式下，引导学生在探索的过程中加深对化学知识的理解，开拓学科思维。本文主要对农村初中化学教学中引入问题式教学的应用实践进行探讨。

融合式教学是一种对资源、问题进行整合的教学指导理念，依靠不同教学素材之间的合理搭配，学生能够提出新的、更有价值的学习问题，进而在参与教学活动的过程中掌握学习方法。相较于传统的教学模式，融合式教学实现了理论与实践的“双管齐下”，甚至能够实现探究、教学、交流的多位一体，在融合式教学理念下，教学模式更加成熟。本文从初中化学教学展开论述，思考如何应用融合式教学。