文章-世纪中文出版社

中华黄河文明作为中华文明的重要组成部分，承载着丰富的历史信息和文化价值。在初中历史教学中，通过《中华黄河文明探源》这一课程，不仅可以帮助学生了解黄河文明的发展历程，还能让他们认识到黄河文明对中华文明乃至世界文明的贡献。因此，初中历史教师应深入《中华黄河文明探源》课程中挖掘教学资源，创新教学方法，以实现历史教育的深度与广度。

创新小学数学教学的实践策略研究下载：32 浏览：445

韦建国《数学教学与研究》 2025年5期

摘要:

小学数学课堂追求高效高质，旨在学生全面发展。教师需融合德育于教学，秉持有教无类、因材施教原则，寓教于乐，促进师生共同成长。紧跟新课标步伐，教师应创新教学内容、方法及形式，精选知识要点，巧妙设问，激发学生数学思维，特别是创新能力。同时，强化合作交流，让学生在互动中提升能力，深刻体验数学在日常生活中的应用价值，从而培养全面发展的未来人才。

图书馆数字化管理的实践与挑战下载：85 浏览：729

孙禹《教学管理研究》 2025年3期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，图书馆数字化管理已成为提升服务效率与用户体验的关键手段。实践中，图书馆通过构建数字化平台、优化自助服务设备以及开发移动应用等方式，实现了资源的在线访问、高效流通与个性化服务。然而，数字化管理同样面临技术快速更新、信息安全风险及人员能力培训等多重挑战。本文针对的是图书馆数字化管理的重要性和图书馆数字化管理面临的挑战以及图书馆数字化管理的实践策略的研究。

数学游戏提升小学数学素养的实践策略研究下载：39 浏览：533

黄高磊《数学教学与研究》 2025年2期

摘要:

数学教育旨在培育学生运用数学知识解决实际问题的能力，强调终身发展的视角，致力于提升学生的数学核心素养。数学游戏作为教学创新的载体，巧妙融入课堂，不仅拓展了教学资源，还成为锻炼学生观察力、联想力、推理力、证明力、拓展思维、反思习惯及语言表达能力的重要工具。教师应秉持“大数学”观念，革新教育理念与教学方法，通过精心设计的数学游戏，丰富学生的学习体验。这些游戏聚焦于提升学生的观察敏锐度、信息提取能力、探究精神与反思深度，从而激发学生的数学发现潜能，促进思维品质与核心素养的全面提升。

小学语文汉字规范书写教育的实践策略研究下载：26 浏览：388

茶志《中国教育研究》 2025年1期

摘要:

小学语文教师在教授汉字书写时，应当更加重视其规范化。汉字不仅是中国语言的基石，更是中华文化的瑰宝，蕴含了深厚的历史底蕴和艺术美感。教师应引导学生深入了解汉字的结构与演变，陪伴他们一笔一划地规范书写，让学生在练习的过程中感受到汉字的独特魅力。通过规范化的汉字书写，学生不仅能提升书写技能，更能深入理解汉字背后的文化内涵，将中华文化的精髓深深镌刻在心。这样的教学不仅有助于学生汉字书写的提升，还能培养他们对中国传统文化的热爱与尊重，让学生在书写中感受文化的力量，将中华文化的精髓传承下去。

驾驶舱资源管理（CRM）对飞行技术安全的影响及对策分析下载：181 浏览：2580

柏乐《航空航天学报》 2021年11期

摘要:

为了显著提升飞行安全，为航空安全奠定理论基础，探索驾驶舱资源管理环节关键性问题以及解决方案。本文结合加权平均算法以及ICHER模型来进行定量结合与定性结合，从技术能力层面、标准运行层面、人机交互层面以及心理因素层面入手，探索驾驶资源管理环节对航空飞行安全所带来的影响，并且提出相应的优化策略，进一步提升航空安全性。

中学语文教育中的课堂诵读实践研究下载：368 浏览：3976

孟璐璐《中国教育研究》 2021年9期

摘要:

诵读教学是语文教学的组成部分，然而在紧张的高中学段，诵读的意义和作用并未受到教师、家长、学生的足够重视，学生在高中学段的学习中也没有接受诵读教学的系统锻炼。从语文学科核心素养的视角来审视国学经典诵读活动，高中阶段开展此项活动具有更加重要的价值和意义，这一并非新生事物的语文学习活动应在高中阶段继续开展。鉴于此，本文对中学语文教育中的课堂诵读实践策略进行了探索。

小学英语教学中核心价值观的融入和实践策略下载：179 浏览：2212

周文静周文庭《哲学研究进展》 2021年6期

摘要:

随着新课程标准的出台与实施，小学英语课堂教学工作需要积极转变教育理念及模式，以期可以迎合新课改进程的发展。其中，培养学生核心价值观以及素养作为新课改背景下小学英语课堂教学内容的延伸表现，不仅可以激发学生个人的英语学习兴趣，同时还可以帮助学生提升英语核心素养。鉴于此，本文主要以小学英语课堂教学为研究对象，重点针对小学英语教学中核心价值观的融入和实践策略进行研究与分析，以供参考。

体验式教学模式在小学体育教学中的策略研究下载：106 浏览：1253

刘佳欣《体育研究》 2024年11期

摘要:

体育在小学教育中占据着举足轻重的地位，它不仅是塑造学生强健体魄的关键环节，更是培育其全面发展不可或缺的一环。通过体育活动，学生能够在汗水中学会团队协作，领悟互助共赢的真谛；在竞技比拼中激发竞争意识，锻炼坚韧不拔的意志；在规则遵守中涵养品德，树立公正公平的价值观念。

高中体育健美操的教学设计与实施下载：116 浏览：1403

姜松《体育研究》 2024年11期

摘要:

随着中国素质教育的不断深入推进，高中体育课程正经历着从单纯技能培养向全面促进学生身心健康发展的深刻转型。这一变革旨在打破传统体育教学的局限，不仅注重提升学生的运动技能，更强调通过多样化的体育活动，强健体魄，塑造坚韧意志，培养团队合作与社交能力，从而实现学生身心素质的全面提升。

电气控制技术与PLC课程中的思政教育探索与实践下载：75 浏览：849

鲍双林《中国教育探索》 2024年11期

摘要:

在新时代背景下，职业教育肩负着培养符合社会需求的技能人才的重任。电气控制技术与PLC课程作为高职电气专业的核心课程，其教学不仅需注重专业知识的传授，还需将思政教育贯穿其中，以实现立德树人的教育目标。对此，本文针对思政教育在电气控制技术与PLC课程中的目标、电气控制技术与PLC课程中思政教育的实践策略进行研究。

初中体育教学中加强学生体能训练的实践策略下载：185 浏览：1950

闫焱《体育研究》 2023年11期

摘要:

初中体育教学不仅有助于提高学生的身体素质，而且有助于铸造学生健全的人格。要高度重视学生的体能训练，结合学生的实际情况，不断调整体能训练的内容和方法，建立高效的体能训练体系，营造良好的课堂教学氛围，让学生能够积极参与体能训练，从而提高他们的身体素质，促进学生的全面发展。初中体育教师还应该完善自身的体育知识及技能，及时转变教学观念，采取科学有效的体能训练方法，提升体能训练效果。

小学数学教学中的课程思政实践研究下载：121 浏览：878

王海红《课程教育研究》 2024年10期

摘要:

在教育领域不断深化改革与发展的当下，学校文化建设对于学生的成长和教育质量的提升具有举足轻重的作用。本文以我校文化建设为背景，从小树林课程体系出发，聚焦小学数学这一属于科学探索科目群的学科，深入探讨了小学数学教学中课程思政的实践。阐述了通过将思政元素巧妙融入数学教学，借助帮助、自主、成功的手段，实现培养具有高远志向、博学多才、自信笃行、健康快乐且传承吕梁精神的成功少年的目标。分析了小学数学教学中课程思政的重要性、实施策略以及实践案例，旨在为小学数学教育提供一种新的育人思路和方法，促进学生的全面发展。

纸趣主题游戏在幼儿园教育中的实践与探索下载：78 浏览：879

刘雯《中国教育探索》 2024年5期

摘要:

本文旨在探讨纸趣主题游戏在幼儿园教育中的实践与探索。通过介绍纸趣主题游戏的概念、特点及其在幼儿园教育中的应用，分析纸趣主题游戏在培养幼儿创造力、动手能力、团队合作和想象力等方面的积极影响。同时，结合具体的实践案例，探讨纸趣主题游戏在幼儿园教育中的实施策略和方法，以及教师在实践过程中需要注意的问题。通过本研究，旨在为幼儿园教师提供纸趣主题游戏的教学参考，促进幼儿全面发展和教育质量的提升。

信息技术与学前教育活动的融合策略探析下载：74 浏览：864

李雪《中国教育探索》 2024年1期

摘要:

3~6岁是儿童成长的关键时期。学前教育承担促进儿童智力、身体、情感、道德各方面协同发展的重要使命。面对全新的教育形势与幼儿个性化的成长需求，学前教育面临诸多挑战，传统教学方式的弊端日益凸显，引发了关于教育教学模式的深度思考与实践探究。在大力推动教育信息化的当下，信息技术与学前教育的整合或将成为突破教育瓶颈的有力尝试，值得教师立足教学实践的策略展开深入探索。

培智学校开展劳动教育的现状与实践探索下载：12 浏览：1397

罗吉利《中国教育探索》 2023年12期

摘要:

劳动教育对特殊学生的成长发展具有极其重要的作用，既能使他们习得生活必备的技能，又能使他们获得劳动体验，形成良好品德和健康心态，同时有助于补偿他们的身心缺陷。

基于可持续发展理念的环境工程管理创新实践研究下载：86 浏览：1165

姚庆艳《可持续发展与创新》 2024年8期

摘要:

随着全球经济的迅速发展和城市化进程的加速推进，环境污染、资源消耗和生态破坏等问题日益突出，给人类社会和自然环境带来了严重挑战。在这样的背景下，可持续发展理念成为了人类社会发展的重要方向。环境工程管理作为关键领域之一，在实践中需不断探索创新，积极响应可持续发展的号召，致力于寻找满足当代需求而不损害子孙后代利益的发展路径。

新时代多元化劳动教育模式探索与实践下载：137 浏览：1457

何颖《中国教育探索》 2023年8期

摘要:

随着新时代的到来，核心素养教育受到重视，为新时代小学教育指明了新的方向。劳动课程主打活动实践，可以为学生提供充分、直接的发展机会，对促进学生的核心素养具有非常重要的作用。劳动教育是实施素质教育的重要内容，对学生的全面发展具有促进作用。小学阶段是教育基础阶段，是培养学生思想价值观念以及各项能力重要阶段。为此，本文主要针对新时代多元化劳动教育模式进行了探索，希望能够满足劳学评一致性的要求，为小学劳动教育的落实提供参考。

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