文章-世纪中文出版社

人工智能课程开始在很多小学实施，课程的目标是利用人工智能以及相关技术，批判性地处理各类问题，以此产生具备利用价值的作品、合理的方案、实施性强的设计。在此目标要求下，学校开始将培养高质量创新型人才作为重点任务，而计算思维是学生面向未来数据化、智慧化社会必不可少的能力，是人工智能技术进校园的重要载体。但目前的人工智能课程则存在诸多问题，包括教学设计情境化不够、课程目标不清晰、课程体系不完善等。所以，将计算思维引入小学人工智能课程，有效解决了人工智能课程中的诸多问题，本文围绕此课题进行探讨。

高中历史新课程教学中探究性学习的运用下载：65 浏览：1432

白有平《历史教学研究》 2024年10期

摘要:

本文探讨了高中历史新课程教学中探究性学习的运用。首先，概述了探究性学习的概念、特点及其与传统教学方式的区别，并阐述了建构主义、发现学习等理论对探究性学习的支撑。随后，分析了高中历史新课程对探究性学习的要求，包括课程标准中的导向、教材内容与探究性学习的结合点以及教学目标与探究性学习的契合度。在此基础上，提出了在高中历史教学中实施探究性学习的具体策略，包括创设问题情境、引导学生自主探究与合作交流、提供丰富资源支持探究过程以及通过反思与评价促进深度学习。本文旨在通过理论与实践的结合，推动高中历史教学方式的创新，提升学生的历史学习兴趣、批判性思维和历史素养。

课程思政背景下中职《机械基础》课程教学研究下载：211 浏览：1351

王洪刚《中国机械研究》 2023年9期

摘要:

在国家大力促进中职学校建设与发展的背景下，推进课程思政融合育人教学，能够实现专业课程教育与德育相融合的目标，对于各中职学校具有越来越重要的意义，本文以“机械基础”为例，通过对“机械基础”中课程思政融合育人的必要性分析，总结目前中职学校课程思政融合育人的现状，并根据现有问题，提出改进措施，促进中职学校课程思政融合育人教学，全方位培养技能型人才。

幼儿保育专业课程教学中融入职业素养教育研究下载：90 浏览：1809

王楠《中国职业教育》 2023年12期

摘要:

中职幼儿保育专业教学定位明确，以培养学生的职业素养为重点，为中职生教学改革创造了良好的条件。进一步加强教学的成效性，真正体现出幼儿保育专业的教学质量，使学生能够成长为复合型人才。这需要结合幼儿园学前专业教学实践的进展，来认识到幼儿保育专业教学和职业教育相结合的实际意义，从而为更好地开展相关工作提出合理的建议。

小学信息技术课堂自主性提升的具体研究下载：286 浏览：3968

张娜《信息通信与技术》 2023年11期

摘要:

在当前的信息化时代，信息技术已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，小学作为孩子们接受教育的重要阶段，为学生提供了接触和学习信息技术的机会，旨在培养他们的自主思考、探索和实践运用能力。在小学信息技术课堂中，自主性的提升是一个重要问题。随着信息技术的不断发展和普及，小学生们的信息技术学习也需要改进，培养他们的自主学习能力成为课堂教学中必须解决的问题。

试谈初中历史反思性教学研究下载：206 浏览：2226

付裕《历史教学研究》 2023年3期

摘要:

反思是教师开展教学活动的必要环节，反思也是教师个人成长应该养成的一种习惯，反思性教学在历史课教学中应用有其必要性，因为历史就是一面镜子，以史为鉴，不断反思，反思性教学研究是每一个历史老师应该参与的一项课题。

STEM教育理念下小学信息技术课程教学项目的设计探讨下载：348 浏览：3740

杜飞《信息通信与技术》 2023年2期

摘要:

STEM教育是21世纪教育发展的新理念、新趋势。传统的教学模式会将课程教学内容分散开来，学生无法集中进行学习，教师无法对学生原有知识进行有效理解。STEM教育理念则以信息技术课程为载体，以创新教育为导向；注重以学生为主、激发学生的主动学习动机；将教育理念融入到课堂教学中等教育教学理念可以有效促进信息技术课程教学项目的设计和实施。基于STEM教育理念可以让小学生通过计算机与信息技术学习提高自身的实践能力与创新能力。本文将以STEM教育理念为指导，分析当前STEM教育的课程教学项目设计问题并探讨STEM教育与课堂教学的融合方案。

信息技术有效融合初中历史课堂教学的实践探索下载：236 浏览：2713

潘宗群《历史研究进展》 2021年9期

摘要:

随着当前信息技术的不断发展以及新课改工作的深入推进，初中历史教学也需要有效融合更多的教学元素，推动课堂教学工作的较快发展。这就需要改变现有历史课程教学方式，创新教学方法，灵活运用信息技术，以先进技术支持课堂教学形式的革新，将信息技术与历史课程相整合，充分发挥信息技术的应用优势，开发历史课程的教学潜力，提高初中历史教学有效性。

对幼儿卫生保健课程教学的改革下载：81 浏览：1810

黄凤《中国职业教育》 2022年11期

摘要:

在中职学前教育中幼儿卫生保健课程是必修课程，通过学习可以为学生奠定良好的基础。其中在本文中主要分析了目前幼儿卫生保健课程教学所存在的问题，并提出相关的解决措施，以此为幼儿卫生保健课程教学的创新发展奠定基础。

基于应用型人才培养的“发电厂变电站电气部分”课程教学研究下载：175 浏览：2551

申秘蔓《中国能源进展》 2021年8期

摘要:

在国家教育战略出台之后，许多高校都紧随本国国情和政策发展，将智能化制造精神与当前人才培养方式进行有效的融合，主要是为我国未来国家的发展，培养更多具有高水平的高素质人才，帮助中国在未来的发展过程中作为一个制造大国而存在，能够有效的完成我国的阶段性发展目标。基于此，本篇文章对基于应用型人才培养的“发电厂变电站电气部分”课程教学进行研究，以供参考。

学前教育专业课程教学中融入职业素质教育的思路探析下载：64 浏览：1962

高洁存《中国职业教育》 2022年8期

摘要:

随着素质教育以及新课改的持续深入，学前教育专业得到了越来越多的重视，而在就业竞争以及办学竞争愈演愈烈的环境下，高职院校为了稳定自身在社会中的地位，就应当将职业素质与提升学生专业能力这两者放在主要地位，尤其是在学前教育专业课程教学中，更要全面落实好职业素质教育的基本原则。因此，文章首先对学前教育专业课程的内涵所在加以明确；在此基础上，提出学前教育专业课程教学中融入职业素质教育的具体措施。

《土木工程材料试验》课程教学改革下载：239 浏览：2401

张冬梅陆冰洁曾重驰《中国土木工程》 2021年7期

摘要:

近年来，经济社会的发展带动了教育体制的同步改革，各个学科教学的过程中，教师的教学不再局限于传统的教学方式，而是将更多的教学手段和工具应用到了教学活动中，教学成效显著提升。《土木工程材料试验》作为土建专业中的基础科目，教师在这一学科教学时，要实现理论教学与实践教学的高度统一，使得学生可以在试验参与时培养独立思维。基于此，本文重点探析了《土木工程材料试验》的教学改革策略，对提升教学质量和水平具有一定的指导意义。

基于“岗课赛证创”综合育人模式的高职《食品检验基础》课程教学改革的调研与分析下载：210 浏览：2898

刘欣王瑞朱丹丹《中国食品与营养》 2023年12期

摘要:

本研究以岗课赛证创综合育人模式为基础，对高职《食品检验基础》课程教学改革进行了调研与分析。结果显示，采用此模式能够有效提升学生的实践能力和综合素质。在改革中，注重培养学生的动手能力、团队合作意识和创新精神是关键。此外，课堂教学内容的更新和教学手段的创新也为教学改革提供了支持。

基于互联网的职业教育课程教学实践下载：125 浏览：1966

张淑琳王文《中国职业教育》 2021年11期

摘要:

本文针对互联网背景下职业教育课程教学实践存在的问题，如教学输出端能力不足、教学接收端接收能力参差不齐、资源使用率较低，信息化教学能力欠缺等问题，基于大数据、云技术等互联网技术，探讨了职业教育课程教学措施实践，包括强化职业院校网络信息基础设施建设，基于互联网构建职业教育线上线下教学体系，应用大数据技术，优化数字资源等，为职业教育教学实践的创新发展提供参考。

职业教育中的计算机技术教学实践下载：96 浏览：2001

樊志勇《中国职业教育》 2021年10期

摘要:

目前许多职业院校的计算机语言课程设置均有较大的优化余地，以真正培养学生的实际应用能力，并使学生进一步在庞大的计算机语言的多重分支内找到适合自己的职业规划，未来使程序设计技术真正应用在职业岗位上。对此，职业院校有必要基于计算机语言课程的教学目标、教学组织、教学模式、教学方法进行一些与时俱进的探索与实践。

烹饪专业食品营养与卫生课程教学改革探究下载：254 浏览：2616

孙赛华《中国食品与营养》 2023年4期

摘要:

近几年，现代教育事业蒸蒸日上发展，在高校烹饪专业实际教学中广泛应用“工学结合”课程标准这一全新理念。食品营养与卫生这门课程是烹饪专业一门十分重要的必修课程，教师应高度重视促进这门课程教学质量和效率进一步提升，注重强调培养学生职业素养与能力。鉴于此，本文主要阐述食品营养与卫生课程改革必要性，探讨烹饪专业食品营养与卫生课程教学改革的有效策略，以供参考和借鉴。

校企合作的高职《动物营养与饲料》课程教学改革实践探究——以怀化职业技术学院为例下载：285 浏览：3110

张光友袁花张铭周玉林刘霜莉《中国食品与营养》 2023年1期

摘要:

本文基于校企合作的背景下，对《动物营养与饲料》课程教学进行分析与研究。首先，就教学内容与教学现状进行分析；其次，就怀化职业技术学院《动物营养与饲料课程》教学改革进行简述；最后，提出高职校企合作课程教学提出建议，以供参考与借鉴。

高中化学课程教学与生活情景融合的案例下载：150 浏览：1599

李艳《化学研究前沿》 2023年8期

摘要:

新課程理念下的高中化学课程教学应设计开发和利用更好的与生活情景相融合的案例，使学生在兴趣的基础上唤起思维活动，激发探究的欲望，去发现和提出问题，收集证据，观察实验，动手动脑地解决问题，在过程中培养学生的学科素养，这是学校教育向课堂外的一种延伸，是推进素养教育进程的重要手段。

基于就业导向的中职经济管理课程教学研究下载：96 浏览：1439

吕祥富《现代经济研究进展》 2023年4期

摘要:

当前，中国的经济正在快速发展，各个行业都急需更多的高质量的人才，以帮助他们完成企业的发展。与此同时，国家对中等职业学校的基础教育规模以及对政策支持也越来越多。在这种情况下，有必要对中职学生进行全面的培训，提升他们的就业水平，让他们能够更好地与社会行业的发展相匹配，为社会的发展做出自己的贡献。为此，本文探讨了基于就业导向的中职经济管理课程教学策略。

高校经济学课程教学与考核改革思路探索下载：594 浏览：3099

白虎《经济与管理学报》 2022年1期

摘要:

经济学课程是高校经济管理专业中重要课程之一，此课程的设立不仅能够引导学生树立正确的择业观与金钱观，还能够帮助学生全面了解经济现象，这对他们未来的发展可以起到良好的促进作用，因此，高校教师在教育教学过程中需重视经济学课程教学的有效开展。但是在实际授课期间仍会遇到一些问题，比如教学方法单一、理论与实践相脱节、教学评估机制不完善等，针对于此，高校教师必须采取有效措施予以解决。本文主要探究高校经济学课程教学与考核改革思路。

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