文章-世纪中文出版社

季文祥刘旺洲《中国仪器》 2024年9期

摘要:

核电厂作为清洁能源的主要供应者，汽轮机在其发电系统中扮演着关键的角色。为确保核电厂汽轮机安全、稳定、高效运行，保护系统的性能至关重要。近年来，随着科技的不断进步和工业自动化水平的提高，核电厂汽轮机保护系统中仪表的功能不断优化，加强核电厂汽轮机保护系统中仪表的监测与管理至关重要。本文对核电厂汽轮机保护系统中仪表的实时监测以及反馈控制技术的具体实施进行了分析，为核电厂汽轮机保护系统中仪表的稳定运转提供了全面的保障。

监督与反馈机制对航空管制员外培训效果的影响研究下载：81 浏览：1144

许晶晶《中国航空航天科学》 2023年8期

摘要:

航空管制是确保航空运输安全和有效性的关键要素之一。航空管制员的培训是保障航空运输系统正常运行的基石。随着空中交通不断增加，培训管制员的任务变得更为复杂和关键。在这一背景下，监督与反馈机制的有效运用成为提高管制员培训效果的重要因素。本研究旨在深入探讨监督与反馈机制对航空管制员外培训效果的影响。监督涉及督导者对管制员的任务执行过程进行监视和指导，而反馈则包括向管制员提供关于其绩效的信息。我们关注的核心问题是监督与反馈机制如何影响管制员的学习、绩效和适应能力。

浅谈核电厂外项目行政许可经验反馈要点分析下载：186 浏览：1923

陈细泳《核工业与技术》 2022年6期

摘要:

在确保安全的前提下积极有序发展核电，同时发展核电已成为我国实现“碳达峰、碳中和”目标的一个重要选项，随着依法治国步伐的加快，核电项目建设的要求越来越高，项目开工前必要手续及厂外子项报批的程序也越来越严谨、规范，尤其厂外项目还涉及地方行政部门的审批，其中每个手续都是项目建设的前置条件。面对流程申报越来越具体、繁杂，各方协调难度大，政策变化频繁等问题。本文针对核电厂外子项申报工作节点多、流程长、环环相扣的特点，对比国家现行行政许可政策研究，统筹报批流程，精心研究策略分析，并对福建宁德地区核电厂外项目报批报建进行经验反馈，为后续核电厂外项目报批提供宝贵参考经验。

核电设备采购经验反馈机制的分析及经验反馈知识地图的构建下载：192 浏览：1959

李秋燕《核工业与技术》 2022年3期

摘要:

经验反馈对保证和提高核电设备采购质量具有重要作用，并逐渐得到了广泛重视。本文以经验反馈机制的建立与完善为切入点，分析了现阶段的经验反馈机制，讨论了经验反馈知识地图的构建。通过上述分析与讨论，为核电设备采购经验反馈机制的完善提供了理论依据，促进了经验反馈知识的共享、转移及创造，提升核电设备采购过程中经验反馈实施效率和效果。

ICT产业发展与经济全球化：相互促进的影响机制研究下载：50 浏览：470

李灵珠《中国经济》 2025年1期

摘要:

随着经济全球化的不断深入，信息通信技术（ICT）与全球经济的融合日益紧密，两者之间形成了一种相互促进、共同发展的关系。本文探讨了ICT与经济全球化之间的相互促进机制，并通过案例，具体分析了ICT如何加速产品和服务的全球化。本文概述了ICT作为全球化基础设施的角色在降低通信成本、促进信息流通、支持电子商务和优化供应链管理中的关键作用，同时讨论了全球化市场对ICT创新的需求以及如何推动ICT行业的技术进步和应用发展。ICT与经济全球化之间存在一种正反馈循环，且对全球经济结构的深远影响。此外，通过一个成功的跨国公司案例具体展示了如何利用ICT在全球范围内实现业务拓展和市场竞争力提升。尽管ICT与经济全球化的相互促进关系为全球经济增长带来了新动力，但也带来了数字鸿沟、网络安全和政策协调等挑战，需要全球合作和共同努力来解决，本文为政策制定提供了一定参考。

脑瘫患儿实施生物刺激反馈治疗联合系统康复治疗对改善运动功能的研究下载：241 浏览：2436

张金宝1 史亚萍2 《中国儿科杂志》 2022年11期

摘要:

研究生物刺激反馈治疗联合系统康复治疗对脑瘫患儿运动功能的影响。方法：选取我院收入治疗的脑瘫患儿46例，时间为2018年6月-2020年1月，依据治疗方法分为两组，对照组（23例）行系统性康复治疗，观察组（23例）在对照组基础上行生物刺激反馈治疗。对比两组患儿运动功能。结果：采用GMFM-88（小儿脑瘫粗大运动评定量表）评估患儿运动功能，经治疗后观察组A、B、C、D、E功能区评分均高于对照组（P<0.05）。结论：脑瘫患儿经生物刺激反馈联合系统康复治疗，可显著改善患儿临床病症，提高患儿运动功能，值得推广。

肌电生物反馈疗法在脑瘫儿童康复中的应用下载：256 浏览：2614

卢浩东黄任秀(通讯作者) 周新寓谭英四何雨珊张兆萱刘思航《中国儿科杂志》 2022年5期

摘要:

脑瘫患儿康复训练过程中采用肌电生物反馈疗法提高脑瘫患儿运动功能以及平衡能力，观察该种方法的应用效果。方法：将我院儿童康复科收治的脑瘫儿童设置为观察对象，观察开始时间段为2017年3月，结束时间段为2019年5月。并且根据分析需要将患儿分成两组，对照组采用传统康复治疗，治疗组采用肌电生物反馈疗法。结果：分析两组患者GMFM-88的评分情况和Berg平衡量表评分情况，其中在D项和E项的评分中两组治疗前没有差异，（P>0.05），有可比性。两组治疗后治疗组的D项评分为37.25±11.31，E项评分为65.37±16.24，对照组D项评分为31.37±10.32，E项评分为50.21±15.32。两组数据有差异，（P<0.05）；治疗组和实验组患者在治疗前评分为13.08±2.54，（p＞0.05），无差异性；干预后，治疗组的评分为29.17±7.04，高于18.18±7.54，（p＜0.05），实验组提升明显且高于对照组。结论：脑瘫儿童采用肌电生物反馈疗法提高脑瘫患儿运动功能、改善平衡能力效果明显，该种方法值得在临床上推荐使用。

语文教学中的传统文化传承与创新下载：56 浏览：617

边远《语文教学与创新研究》 2025年1期

摘要:

本文探讨了如何在语文教学中实现传统文化的传承与创新。通过整合教学内容、创新教学方法、培养学生能力、开发利用教学资源、转变教师角色、加强家校社区合作，以及建立合理的评价与反馈机制，旨在提高学生对传统文化的认知和理解，同时激发他们的创新思维。文章通过案例分析，总结了成功经验，并对未来教学提出了展望。

肌电生物反馈配合常规康复治疗脑卒中偏瘫患者肩关节运动功能的价值体会下载：56 浏览：534

解亚平《现代康复医学》 2025年5期

摘要:

目的：分析对脑卒中偏瘫患者采用肌电生物反馈配合常规康复进行治疗，讨论其肩关节运动功能的效果影响及价值体会。方法：择取我院接收的脑卒中偏瘫患者72例，按照单双数字法分成对照组36例和观察组36例。对照组采用感官刺激、穴位按摩等常规康复治疗方法，观察组给予肌电生物反馈治疗。结果：结果发现，观察组患者的内、外旋等肩关节活动度和FMA、FIM评分多于对照组患者，组间差异有很大变化（p＜0.05）；观察组患者康复治疗总有效率97.22%高于对照组治疗总有效率75.00%（p＜0.05）。讨论：使用肌电生物反馈配合常规康复对脑卒中偏瘫患者进行治疗，对肩关节运动功能的效果显著，具有很大的应用价值。

探讨脑电生物反馈治疗仪在精神分裂症患者康复治疗中的效果下载：43 浏览：582

姚望刘光辉魏敬平《现代康复医学》 2025年5期

摘要:

目的分析精神分裂症患者在康复治疗过程中应用脑电生物反馈治疗仪进行护理的治疗效果。方法随机选取本院2018年10月-2019年10月期间收治的94例精神分裂症患者进行此次研究，按照随机抽签法均分两组，各47例。其中，给予传统护理的为参照组，在此基础上给予脑电生物反馈治疗仪护理的为研究组，比较两种护理措施的效果。结果两组治疗前对比BPRS评分没有明显差异（P＞0.05），经治疗和护理评分均有所下降，且研究组下降值明显高于参照组，结果有显著差异（P＜0.05）。结论精神分裂症患者在康复治疗过程中应用脑电生物反馈治疗仪进行护理，能够对患者的大脑产生较好的刺激，降低患者的病情，具有推广价值。

神经源性膀胱的治疗研究进展下载：255 浏览：2976

李靖熊芳常春《神经科学研究》 2022年7期

摘要:

神经源性膀胱是因脊髓损伤诱发疾病，对患者工作与生活产生影响，降低生活质量。神经源性膀胱可引起结石、泌尿系统感染、肾功能不全、肾积水、肾衰竭，为后期死亡的一个主要原因。本研究将重点分析神经源性膀胱的治疗，为临床实践提供理论依据。

探讨引导性反馈在高仿真急救护理模拟教学中的应用效果下载：449 浏览：2180

孙广田《建模与系统仿真》 2021年4期

摘要:

目的：探讨引导性反馈用于高仿真急救护理模拟教学的实际效果。方法以50名护理专业本科生作为研究对象并随机设为两组，分别实施常规仿真急救护理教学（对照组，n=25）和引导性反馈下的仿真急救护理教学模式（观察组，n=25），通过学生考核成绩、评判性思维能力得分以及对教学模式满意度等指标，对不同的教学模式效果展开客观评价。结果与对照组相比，观察组理论及实操考核成绩均更高（p＜0.05）。课程开始前两组CTDI-CV评分差异不显著（p＞0.05）；课程结束后，观察组CTDI-CV各维度评分较对照组更高（p＜0.05）。观察组对教学模式总满意度高于对照组（p＜0.05）。结论：在高仿真急救护理模拟教学过程当中使用引导性反馈模式能提升护生的评判性思维，提高教学效果。

生物反馈电刺激联合kegel运动对全子宫切除术后压力性尿失禁的护理研究下载：59 浏览：642

李燕飞邓翠珍黄娟《护理研究杂志》 2025年1期

摘要:

目的：探讨生物反馈电刺激联合kegel运动对全子宫切除术后压力性尿失禁的护理。方法：选择本院2021年1月-2023年1月收治的80例全子宫切除术后压力性尿失禁为研究对象，按双色球随机法分组，各40例。对照组给予早期Kegel锻炼干预,观察组在对照组基础上给予生物反馈电刺激干预,对比两组患者干预后的效果。结果：干预后观察组Vtv、LT、VF水平显著优于对照组（P＜0.05）；干预后观察组ICI-Q-SF评分、PISQ-12评分低于对照组（P＜0.05）；干预后观察组治疗有效率高于对照组（P＜0.05）。结论：生物反馈电刺激联合kegel运动对全子宫切除术后压力性尿失禁护理中的应用效果显著，改善尿失禁症状，提高盆底肌肌力，安全性好，值得应用。

共情反馈式心理护理改善焦虑症患者负性情绪的效果评估下载：98 浏览：992

李艳艳《护理研究杂志》 2024年12期

摘要:

目的：评估给予焦虑症患者共情反馈式心理护理在改善其负性情绪方面的作用。方法：研究对象为本院收治的焦虑症患者72例，纳入时间为2022年4月-2024年6月，采取单双数法，将其分成2组，分别为试验组、比较组，每组36例，为全部患者提供常规护理，对试验组加用共情反馈式心理护理，比较组间负性情绪和护理满意度。结果：试验组护理后负性情绪优于比较组（P＜0.05）；比较组护理满意度相比于试验组较低（P＜0.05）。结论：在焦虑症患者中应用共情反馈式心理护理，能够缓解负性情绪，提高护理满意度，值得广泛应用和推广。

小学体育评价与反馈方式的探索与改进研究下载：169 浏览：1918

李春香《体育研究》 2024年1期

摘要:

评价与反馈的质量和效果对学生的学习动机和自主性发展有重要影响。学生需要明确了解自己的优点和不足以及改进的方向，而教师则需要准确地评估学生的表现并提供恰当的反馈。因此，我们需要进行相关的研究和实践，以提高小学体育评价与反馈的科学性和有效性。本文通过建立科学客观的评价标准和指标体系来解决评价过于主观和缺乏科学性的问题。同时，提供多样化和具体化的反馈信息，例如通过书面评价、录像回放等形式，可以丰富反馈内容，更好地指导学生的进步和发展。此外，鼓励学生积极参与评价和反馈过程，培养他们的自我评价和自主学习能力，也是解决问题的重要途径。

双向质量反馈护理用于慢阻肺护理中效果及护理依从性研究下载：113 浏览：1149

周文《护理研究杂志》 2024年2期

摘要:

目的分析对慢阻肺患者开展双向质量反馈护理的价值。方法选取我院收治的慢阻肺患者作为此次的观察对象，共计选取54例，均于2023/02-2023/12参与研究，并将随机法作为分组依据，设置组别为参照组、研究组，开展护理措施为常规护理、双向质量反馈护理，对比不同的护理效果。结果肺功能指标，护理前对比p>0.05，护理后对比p<0.05，研究组各指标改善更优；护理依从性，研究组更优，与参照组相比差异显著（p<0.05）。结论对慢阻肺患者开展双向质量反馈护理的价值显著，可推广。

调节阀在DCS 侧调试经验反馈下载：381 浏览：4008

陈琦陈善安伍修璨《国际科技论坛》 2021年2期

摘要:

本文列举作者在海南昌江核电现场调试调节阀出现的两种软件故障情况，根据故障现象判断故障原因，通过纠正DCS 侧软件方面的设置，成功解决了常规岛调节阀典型故障问题，旨在为全厂数字化仪控系统DCS系统的调节阀调试提供具有参考价值和实践意义的依据。

生物工程专业毕业生跟踪反馈及社会评价机制的改革实践下载：192 浏览：1911

刘金龙白敬《社会科学研究进展》 2022年12期

摘要:

建立持续改进的教学育人体系是高内高校工科专业工程教育专业认证的核心理念之一，本文就生物工程专业毕业生跟踪反馈机制以及有高等教育系统以外有关各方参与的社会评价机制的改革实践进行了探讨，从毕业生跟踪反馈、社会评价机制的组织架构、运行机制，以及培养目标达成与分析的角度出发，全面论述毕业生评价反馈机制对于生物工程专业持续改进教学体系的支撑作用。

浅谈小学数学总复习的“步步反馈，逐层提高”法下载：371 浏览：3148

向德进《数学教学与研究》 2021年2期

摘要:

复习课是小学数学教学中常见的基本课型，是对已学知识的再次升华。而思维导图是表达发散性思维的有效工具，能充分发挥学生的自主性、创造性，开拓学生的动脑能力、提高学生的自信心、培养学生做事情的条理性。思维导图帮助学生高效率地完成复习用思维导图模式组织复习课，做到“步步反馈，逐层提高”。较多学生反映知识的记忆较深刻，也乐于总结复习，家长也反映孩子们自己整理知识的兴趣比较浓厚，数学课堂给予学生富于个性的总结和展示的机会，体现了学生的主体地位，同时也兼顾了数学教学的巩固性和因材施教特点。

新闻播音主持有声语言的反馈调控力提升策略下载：224 浏览：2303

李明艳《新闻传播研究》 2021年12期

摘要:

反馈调控力是借助听觉反馈系统，自觉、灵活调整自身有声语言的一种能力。就新闻播音主持工作而言，对语言表达的能力要求非常高，比如既要把握稿件内容，又要突出情感，不出格。如若在播音的过程中，出现有声语言和情感脱节的情况，就要及时的调动情感感知系统，合理纠偏和调整，以保证有声语言和稿件的一致性。本文就新闻播音主持有声语言存在的不规范性进行探究，提出提升新闻播音主持有声语言反馈调控力的策略。

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