数字新能源技术，作为21世纪能源领域的一场深刻变革，正以其独特的融合优势，重塑着全球能源格局。它将尖端的数字信息技术与可再生能源技术紧密结合，不仅提升了能源的生产效率和使用效能，更为实现能源的绿色转型和可持续发展提供了强有力的技术支撑。随着全球对清洁能源需求的日益增长，数字新能源技术的发展和应用已成为推动能源行业进步的重要引擎，预示着一个更加智能、互联、低碳的能源未来。

随着当前信息技术的推进，小学语文教学正迎来如何融入传统文化的重大考验。对此，通过分析传统文化在语文教学中的重要性，以及融入途径与实践成果，在探究传统文化要素对于教学品质提升与学生全面素养培育的深远影响。明确传统文化在教育领域的价值，系统探讨诸如，课堂教学与文化活动深度融合、社区参与等多元化教学策略，通过生动具体的案例，进一步验证这些策略在实战中的成效。

随着教育改革的推进，大概念教学理念日渐成为各阶段、各学科教学的重要指导原则。在高中数学教学领域，该理念的融入意味着对传统教学模式的颠覆与重塑，更彰显对数学学科核心素养培养途径的前瞻性思考。利用大概念教学的力量，能更有序地梳理数学知识体系，锻炼学生的高阶思维能力，从而实现数学学科核心素养的提升。

本文旨在探讨虚拟仿真技术在大数据与会计专业教育教学中的应用效果和实际意义。通过分析虚拟仿真技术的优势、应用方向、实践案例以及未来展望，本文总结了该技术在提升教学质量、增强学习体验、支持实践技能训练、解决现有问题和提供全新教学方式方面的潜力。

探讨在无痛胃镜检查中采取瑞马唑仑复合瑞芬太尼的效果。方法：选取2022年7月到2023年7月我院收治的100例无痛胃镜检查患者，随机分组，对照组（n=50，无痛胃镜检查中采用丙泊酚复合瑞芬太尼）与研究组（n=50，无痛胃镜检查中采用瑞马唑仑复合瑞芬太尼），对比麻醉效果、不同时间点HR、SpO2、MAP水平、不良反应发生率。结果：两组麻醉药物起效时间无显著差异，P＞0.05；研究组检查时间、苏醒时间、定向力恢复时间及离室时间均较对照组短，P＜0.05。两组麻醉后HR、SpO2、MAP均有所降低，T0、T1时间点HR、SpO2、MAP无显著差异，P＞0.05；T2、T3、T4时间点，研究组HR、SpO2、MAP均较对照组高，P＜0.05。研究组不良反应发生率较对照组低，P＜0.05。结论：在无痛胃镜检查中采取瑞马唑仑复合瑞芬太尼麻醉能够稳定机体应激指标，减少不良反应发生率，可缩短苏醒及定向力恢复时间，具有较好的麻醉效果。

金融风险控制是金融活动中的重要环节。随着科技的发展，大数据技术可为金融风控提供强有力的技术支持。本研究以大数据技术在金融风控中的应用为研究对象，采取数理统计方法、风险评估方法和机器学习等技术为研究方法，结合实证分析和理论阐述，研究大数据技术在金融风控过程中的具体应用情形。研究发现，在大数据技术的支持下，金融风险识别的精度和效率均有显著提高，风险决策更具针对性和科学性。此外，金融机构在风险防范、风险预警及风险处置等环节，通过大数据技术实现了前所未有的精细化管理和智能化决策。本研究对于推动金融风控工作的现代化，以及提升金融业综合竞争力具有一定的理论和实践意义。

通过对脑出血病人实施程序化护理观察其应用效果及对认知水平的影响。方法：选择我院2022年1月-2023年1月收治的78例急性脑出血病人，并将其随机分成对照组和观察组各39例。对照组按常规护理，观察组按程序化护理实施。比较观察两组患者病人满意度、有效率和病人对疾病相关知识的知晓情况。结果：观察组与对照组相比，总有效率显著高于对照组（P<0.05）；观察组与对照组相比，总满意度显著高于对照组（P<0.05）；护理治疗前，两组患者的认知水平无显著差异（P＞0.05）；经过两组患者护理后，两组患者的认知水平得到了明显提高，其中观察组患者的认知水平较对照组明显提升更高，差异显著（P<0.05）。结论：对急性期脑出血病人实施程序化护理干预，其疗效优于常规护理，对认知水平也有较大的提升，值得进一步研究与推广。

古诗是我国珍贵的文学宝藏，作为中华民族传统文化的精髓，是小学语文教材的重要组成部分，其在小学语文教学中具有不可替代的位置。随着时代的发展，小学语文古诗教学应该注重情境构建，采用灵活的教学方法和手段，使学生在掌握古诗内容的同时，精准品悟诗中的诗情美意及诗人的内在情感，让学生从优美典雅的千古名句中汲取精华，引导学生树立积极健康的人生观、价值观和世界观。

阅读作为学生汲取知识的重要渠道在小学数学教学过程中起着重要的作用。良好的阅读能力、正确的阅读习惯可以奠定数学学习的基础,进一步促进学生数学素养的全面发展和提升。

目的：探讨临床医学检验中血液细胞检验的质量控制方法。方法：选取的患者为2018年6月-2019年10月本院收治的，共89例，按照入院时间的不同分成对照组（n=43）和试验组（n=46），对照组依据常规流程完成血液检验，试验组则在进行血液检验时予以血液细胞检验质量控制管理，比较2组血液检验结果、操作人员工作评定结果加以比较。结果：试验组血检结果准确性、可靠性以及操作规范度、血检样本结果记录准确度、血检报告分析专业度等评分均比对照组高，差异上统计学意义明显（P＜0.05）。结论：血液细胞检验质量控制应用于临床医学检验中，有利于提高血液样本检验的准确性，促使血液检验人员规范开展各项检验，保证血检报告的专业性和有效性。

目的：对比在口腔修复中应用预成纤维桩与可塑纤维桩的价值。方法：纳入时间为2016年6月到2019年8月，纳入来我院就诊的口腔修复患者68例，根据计算机表法分组，各34例。对参照组行可塑纤维桩修复，对实验组行预成纤维桩修复。计算2组临床疗效和并发症发生率。

结果：相比于参照组，实验组口腔修复患者的临床疗效和并发症发生率较优，组间差异显著（p＜0.05）。

结论：在口腔修复中应用预成纤维桩修复的效果优于可塑纤维桩，其强度高、弹性好、材质不变色，其修复手法方便，应用范围较广。使口腔修复的成功率提升。

如果剖宫产产妇具有过大的产后出血量,那么其生命安全就会受到严重威胁,胎儿出生后2小时内是产后出血的高发时间,最常见原因为胎盘因素、凝血功能障碍等。在剖宫产术中产后出血的治疗中,子宫压迫缝合术是临床采用的一种新型方法,主要包括B-Lynch缝合术、Cho缝合术、子宫下段平行垂直压迫缝合术等。相关医学研究表明,在剖宫产术中产后出血的治疗中,B-Lynch缝合术、Cho缝合术效果好,且操作简便。本研究比较了常规止血方法与子宫压迫缝合术对剖宫产术中产后出血的影响。

就目前而言,临床产科一种常见的并发症就是胎膜早破合并早产,其主要是指孕妇孕周在28~37周范围内,胎膜在临产前发生自然破裂状况。由于早产儿的身体各器官发育尚未成熟,所以极易出现病死或患病等状况,所以,针对胎膜早破合并早产孕妇,必须予以有效的治疗干预方式,才能使围生儿的患病率及死亡率减少。据有关研究资料显示,感染、胎位异常、宫腔内压异常以及胎膜发育异常等为胎膜破裂的诱导主要因素,所以,对以上危险因素进行有效的预防尤为关键。因此,在该次研究中于2018年1—10月方便选取了该院的52例胎膜早破合并早产孕妇进行了有关探究,现报道如下。

众所周知，数学知识是比较生涩、复杂、抽象、难懂的，并不符合初中生以感性思维为主要的思考方法，学生学习起来具有一定的困难性，导致学生在学习过程中会出现一些问题。但是，数学知识本身是从人类社会所概况出了自然规律，学生只要学习数学规律就能全面掌握数学知识。为此，教师可以从课堂导入这一起始环节入手，激发学生的学习积极性，从而使得学生全身心地投入到教学课堂中，提高学生的学习效率。

新课程理念指出：教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。只有真实有效的师生互动，才能实现真正意义上的“教”与“学”，这种有效互动对于学生具有重要意义。我结合多年的“师生互动”课题研究和课堂实践谈几点粗浅认识与看法。

随着新课改的不断深入，对高中语文教学提出了更高的要求，如何提高高中语文的有效性成为了语文教师需要思考的主要问题。所以说，教师应该对目前的语文教学作出改变，使高中语文课堂不仅仅是知识的传授地，而且也能够成为学生语文学习能力、核心素养培养的重要途径之一，从而使高中语文教学有效性得到明显的提高。本文主要对高中语文课堂有效教学的探索及实践进行了阐述，希望能够为接下来的高中语文教学工作提供有利帮助。

作为一名小学美术教师，从教以来始终关注于小学美术课堂教学质量的提升。长期教学研究发现，欲提升小学美术课堂教学质量，首先需激发学生美术学习兴趣。基于此种情况，有必要对趣味教学法在小学美术课堂中的践行进行深入探索与研究。结合已有研究认为，趣味教学法在小学美术课堂中的践行具体可采取如下策略。

在新课程改革的要求下，学生的主体地位受到了极大的重视，老师也为此改进了自己的教学方式。而小学阶段的教学，更是基础教育中非常关键的十七，时期，能够为学生后期的学习打下基础。笔者作为一名小学语文教师，深知在教学中发挥学生主体地位的重要性，只有这样才能调动小学生学习语文的积极性。

沥青混凝土道路在实际中具有良好的稳定性、平整性、耐久性，因此可以有效的提升道路工程的施工质量及施工效益。为此在进行沥青混凝土道路施工的过程中，需要以工程建设条件建设要求来制定完整的施工技术方案，对相关施工技术的运用进行有效控制，使沥青混凝土道路各项施工工序、施工工艺都符合设计的标准要求，以此来为沥青混凝土道路工程提供技术保障。