文章-世纪中文出版社

宁秋红《中文研究》 2021年5期

摘要:

古诗词对青少年的成长意义重大，在初中古诗词教学中我主要从三方面来做，激发学生的兴趣，培养学生的想象力，指导学生的朗读，从而引导学生在品味、欣赏古诗过程中，锻炼理解、思维能力，得到美的熏陶，自然就提高了农村初中古诗歌教学的质量。

李少英《中文研究》 2021年5期

摘要:

古诗词是中华文化的精髓，也是小学语文教学中的重要组成部分，高质量开展小学语文古诗词教学，既能够引导学生学好古诗词、学好语文，又能够引导学生感知中华民族深厚的文化底蕴。就此，本文主要从小学语文古诗词教学的意义、古诗词教学的现状以及有效策略几方面入手，对小学语文古诗词教学展开研究与探析。

小学语文古诗词教学策略浅析下载：292 浏览：2957

李红霞《当代中文学刊》 2021年8期

摘要:

古诗词教学是小学语文重点之一。古诗词语言凝练，对于小学生来说比较难理解。在古诗词教学中，出现学生学习兴趣弱，学习难度大等问题，所以激发学生学习兴趣，探索古诗词教学方法，提高古诗词的教学实效性显得尤为重要。

探赜高中语文古诗词教学的高效路径下载：359 浏览：2998

范鑫峰《中文研究》 2021年5期

摘要:

高中语文教材中有多个古诗词单元，从中可见古诗词在高中语文教学中的重要性。在语文教学中，许多教师对古诗词教学做出了积极探索和努力尝试，但是其始终存在许多问题，因此，古诗词教学高效教学势在必行。

如何在高中语文古诗词教学中融入中华优秀传统文化教育下载：272 浏览：2757

谭丹《当代中文学刊》 2021年8期

摘要:

中国历史悠久，文化深厚。当前在高中语文教学过程中，教师应有效创新教学方式，通过传承传统文化教育内涵，提高学生的思维认知水平，增强学生综合素养。我国传统文化丰富，在高中语文教学中有效导入传统文化，能拓宽学生视野，完善综合素养，并且促进教育发展与文化传承。传统文化是古代劳动人民的智慧结晶，传统文化涉及范围广泛，包含众多领域，对当前社会发展有极其重要的促进作用。所以，当前教师必须合理选取传统文化因素，应用于高中语文教学中。

初中语文古诗词鉴赏教学策略探究下载：164 浏览：1969

王国林《中国文学》 2022年10期

摘要:

近些年随着我国教育改革进程的不断深入，初中语文古诗词鉴赏教学日益得到重视。古诗词教学作为初中语文教学的重点内容，在培养学生语文素养方面承担着重要的分量，进入初中阶段之后，古诗词的难度明显增加，学生的学习难度也随之增大，因此，对初中语文古诗词的有效教学探究是非常必要的，本文主要阐述了初中古诗词教学，并提出了相应的教学策略。

浅析小学语文古诗词教学策略下载：334 浏览：2350

林雪映《文学研究》 2022年11期

摘要:

我国的古诗词蕴含着丰富的文化精髓。新课标对古诗文教学的重视程度正在加强，其目的在于借助古诗词教学培养学生良好的审美情趣和文化品格。在小学语文教材中，古诗词占了非常大的篇幅，古诗词的教学是小学语文教学中的重要内容。通过对于古诗词的学习，能够丰富小学生的词汇，提高学生的审美能力和对传统文化的认同感。本文对古诗词的教学策略进行了探讨，希望能够让小学生喜爱上古诗词，能够从古诗词中体会到中国传统文化的魅力。

高中语文古诗词教学有效性提升策略探析下载：368 浏览：2997

向阳《中文研究》 2021年5期

摘要:

古诗词是中国文化的精华，对于高中生开展古诗词教学有着不凡的意义。文章通过目前高中语文古诗词教学的具体现状及问题进行分析，在此基础上提出有效的教学改善策略和教学方法，以期高中生语文古典诗词教学可以最大化帮助学生核心语文素养的提高，推动学生语文综合学习能力的培养，提高语文教学质量。

高中古诗词教学的思考下载：352 浏览：2484

张运环《文学研究》 2022年11期

摘要:

古诗文是我国五千年文化的结晶，是无数文人才华的遗留，学习和研究古诗文对高中学生们来说非常重要。但是由于学生们难以理解古诗文的内涵而感到古诗文枯燥，因此就需要教师引导学生们学习理解古诗文，使学生感到古诗文的词句和意境的优美、情景的有趣，从而提高学生学习古诗文的积极性，激发学生学习古诗文的兴趣，使学生理解古诗文更加准确。古诗词凭借着它们优美的韵律，不同的意境值得学生们学习与研究，高中阶段的古诗词大都篇幅比较长，且语句较难而使得高中的学生在学习古诗词的时候遇到一定的困难与阻碍，所以，本文就高中古诗词教学进行浅析。

提高小学语文古诗词教学质量的策略分析下载：367 浏览：2991

刘延《中文研究》 2021年5期

摘要:

近些年来，教师的教学思想受到了新课程改革中教育理念的影响，意识到了传统时期所实施传统教学策略的弊端，并做出了探究可行性教学策略的实际行动，所以当下教育教学趋势在不断朝着良性发展。因此，作为小学语文教师的一员，应当拿出积极学习态度，在古诗词教学活动中落实有效策略的实际行动，培养学生学习古诗词的兴趣爱好，让学生养成自主学习古诗词的良好习惯，以求能够与学生共同传承与发扬中华传统文化，取得精彩的小学语文古诗词教学效果。下面，本人将结合自身从事小学语文教师这份职业的教学实践经验，对关于小学语文古诗词教学策略作如下几方面分析。

浅析小学语文古诗词教学策略下载：140 浏览：1628

季海梅《中国文学》 2022年11期

摘要:

古诗词的教学既注重基础知识与技能的培养，又对学生学习的情感态度、价值观十分重视。语文古诗词教学的教学模式和学习方法也应当有其特殊之处。古有太学院、私塾等教育方式，随着时代的不断进步，教育体系逐渐完善，教学方法也会层出不穷、代代革新，顺应时代的发展。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。

古诗词教学中语文核心素养提升策略下载：278 浏览：2818

张迪《当代中文学刊》 2021年8期

摘要:

核心素养是一种有助于学生个人发展并适应未来社会的能力，培育学生的核心素养是教师开展教学活动的重要目标。古诗词是高中语文教学的重要内容，语文教师在教学古诗词时，不仅要从知识传授的角度进行讲解，还要关注学生学科核心素养的培育。本文主要对高中语文古诗词教学中核心素养的提升策略进行探讨，以供相关教育工作者参考。

小学语文古诗词教学方法初探下载：143 浏览：1681

王帆《中国文学》 2022年11期

摘要:

古诗词一直是小学阶段语文教师教育教学的重要组成部分，高质量的古诗词教学是夯实学生语言积累、培养学生良好情操的重要途径，小学语文教师要全面透彻地认识到古诗词教学的重要性，积极更新教学理念，不断优化教学方法，在组织小学语文教学活动的时候，尝试立足该阶段学生的学习现状，探究有效的教学对策，引导学生有效掌握古诗词。

传统文化在初中语文古诗词教学中的应用下载：346 浏览：2485

徐兴妹《文学研究》 2022年11期

摘要:

初中语文教学不应该仅仅是对学生进行语文知识，从字、词、篇、章上的教学，而更应该要注重语文课文当中所蕴含的传统文化，立足于传统文化实现对传统文化的培养和传承。同时通过挖掘语文教材当中的传统文化能够提升学生的文化素养和人格魅力，提高学生的综合素质。所以本篇文章主要针对初中语文教学中传统文化的渗透进行相应的探究，通过制定有效的措施，挖掘语文教材当中所蕴含的传统文化元素，不失时宜地对学生进行传统文化的渗透。

小学语文教材中的古诗词优化教学研究下载：151 浏览：1768

董莹《中国文学》 2022年11期

摘要:

在小学阶段，古诗词教学中注重培养学生的语文核心素养，可以丰富学生的知识积累，丰厚其文化积淀。教材中融入了更多的传统文化元素，古诗词内容便是最直接的呈现形式。因而，利用文本组织好古诗词教学，对学生进行传统文化的渗透和教育显得尤为关键。为了更好地提升学生对古诗词的理解和体会，提升语文古诗词教学质量，本文对古诗词教学教法进行了相应的分析和探究。

浅谈小学高段古诗词教学策略下载：346 浏览：2453

阎丽花《文学研究》 2022年10期

摘要:

古诗词是我国经典文学的精华,是我国传统文化的精髓,千百年来这些优秀的诗词是中华民族的脉搏,时时刻刻敲击着中国人民的灵魂。古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分,对小学高年级学生而言,有助于其培养语文素养。所以,教师在进行小学古诗教学当中,让学生认识到文化的丰厚和博大,吸收民族的文化和智慧,提高其文化品位和审美能力,培养其热爱祖国文字,能够让学生的精神境界得到发展。

小学语文古诗词教学的有效方法下载：153 浏览：1651

滕伟《中国文学》 2022年11期

摘要:

对于小学生而言，语文教学的难点在于古诗词的教学，因为古诗词的语言比较晦涩难懂，不同于现代的白话小说散文等，除此之外，在给小学生开展古诗词教学的过程中，受传统教学的影响，不能帮助学生理解和学习古诗词，所以给学生造成了一种“知其然，而不知其所以然”的学习状态，为了能够提升小学生对于古诗词的理解，帮助学生提高古诗词的学习能力，教师应当开展有效的教学，帮助学生高效完成古诗词的学习。

探索农村高中语文古诗词教学的有效方法下载：151 浏览：1865

李艳《中国文学》 2022年10期

摘要:

语文古诗词鉴赏教学主要是为了培养高中生的文学素养，引导高中生更加深入、系统地学习古诗词的文化内涵和艺术美感。本文对当前高中语文古诗词鉴赏教学过程中出现的问题进行分析，最后给出针对性改进策略，旨在为更好地开展高中语文古诗词鉴赏教学提供参考。

关于如何有效进行小学语文古诗词教学的思考下载：152 浏览：1845

高江丽《中国文学》 2022年10期

摘要:

自2017年统编教材铺开以后,教材中古诗词的编排有了全新的调整。与此同时,教师有必要审视当前小学语文古诗词教学的现状,并探析行之有效的教学策略。在新时代快速发展的形势下，社会上的很多形态也发生了变革。其中，在教学领域方面显得尤为突出。随着新课程的不断改革，在思想新潮流的带动下，古诗词曲的教学变得尤为重要。古诗词作为语文教学过程中的一项重大工程，需要教师的正确指导，学生的自身努力。因此,如何提高小学生对于古诗词的热爱,让他们能更加轻松地理解古诗词中的情感和意境是当前小学语文教师首要关注的问题。

初中古诗词教学刍议下载：357 浏览：2554

李岩《文学研究》 2022年10期

摘要:

古诗词是学生们从小就开始接触的一类文体，甚至从学生刚开始学会说话时就会受到语言环境的影响，能够背诵几句古诗。小学阶段学生由于阅历和生活经验的缺乏，对古诗词的理解可能仅停留在背诵阶段，到了初中就会具有深刻理解古诗词的能力，所以本文针对初中古诗词的教学，从老师和学生两方面进行了分析。

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