中药有效成分提取是中药生产制备的关键环节，是中药制剂生产的基础。在当今时代背景下，传统的中药煎熬方式已经无法满足患者用药需求，取而代之的是超临界萃取、超声萃取、微波萃取、凝胶电泳分离等方式，这些新技术已经广泛的应用在中药制药领域，特别是是超声波和微波提取工艺，应用范围更为广泛。本文从超声波和微波技术提取中药的基本原理入手，结合有关影响因素分析了其具体的优化措施。

因为全球经济发展，各个国家的科学技术越来越先进，社会上对精英的定义也不像以往，完全发生了变化。现在所谓的精英既要拥有广泛的的知识，也要拥有正确的创新意识、清晰的创新思维和强大的创新能力。21世纪的人才竞争是关键。在学校实施学科教育中，数学一直受家长和孩子的重视。数学作为一门学科，具有多种功能，但数学的功能虽然多种多样，但其主要功能是鼓励学生创新，培养创新精神，使学生成为创新型人才。这样一来，找寻高效的教育模式来使学生的创新能力得到进一步提升，成为各个教师团队在教学实践中必须深深考虑的问题。

“双减”政策提出了要减轻学生负担，课业压力，构建良好的教育生态，提高学校育人水平。教师作为落实“双减”政策的重要角色，要创新传统的教学课堂，本文以低年级数学教学创新为例，以“双减”政策为教育背景，讨论如何开展趣味课堂教学，提高学生的学习能力，激发学习爱好。

目的研究在临床医学中使用罗哌卡因来进行手术麻醉或镇痛的可行性。方法选取在2015年到2016年这两年时间内接受硬膜外麻醉联合静脉麻醉手术的患者进行实验观察，其中一组为实验组，另一组为对照组。对于实验组的患者，在手术时对其进行麻醉的罗哌卡因使用浓度为0.20%，对于对照组的患者，在手术对其进行麻醉的罗哌卡因使用浓度为0.25%。在手术完成后，观察并记录实验组和对照组患者恢复自主呼吸所花费的时长和具体的苏醒时间，并对两组患者进行多次VAS评分，分析在以上数据中两组之间的差异，另外也要记录所有患者对于麻醉是否产生不良反应的具体情况。结果实验组患者在手术完成后恢复自主呼吸的速度要明显高于对照组，同时苏醒所花费的时间也更短（P＜0.05）；根据对两组的4次VAS评分可知，该评分未显示出有任何相关规律。结论在临床医学中使用罗哌卡因来进行手术麻醉或镇痛具有很高的可行性，而且罗哌卡因的使用最佳浓度为0.20%，该种麻醉方法在以后的临床手术中可以进行推广。

医院档案管理工作对于医院的发展建设来说至关重要，其中包含着大量医院建设以来的重大事项和医疗项目信息，对医院的未来方向决策有着重要的参考价值。但是当前医院档案人员的素质偏低，导致医院档案管理工作的实际质量不高，不利于医院的可持续发展。本文即针对医院档案人员应该具备的素质进行分析，研究提升档案人员素质的有效途径和措施。

占位性病变，意味着肿瘤、肿物或脏器有异样改变，属现代医学有待深刻认识与研究的领域之一。一个偶然的机遇，我与中药治疗占位性病变巧结奇缘，用“通瘕散”治疗多例占位性病变患者，既有术后放、化疗患者，也有CT片明确诊断为占位性病变后，患者拒绝手术，转求中药治疗的。大黄是本方中主要成份，其作用断不可小觑，它不但能蠲痰逐水、疏通便闭，还有降酶保肝、排氮护肾之功效。白花蛇草不仅能够抗病毒，还有强大的抗肿瘤作用，尤其是与玄参合用时，其抗肿瘤作用更为显著，特别是对消化系统肿瘤，疗效尤为显著。

探讨心理护理对重症患者干预护理所产生的作用效果进行分析。方法：从 某院最近一年收治的重症患者当中选取部分作为研究对象，随机将其分成两组，分别采取常规护理和常规护理加心理护理措方案，最后对两组患者的临床干预恢复情况进行对比分析，包括患者对于护理的满意度以及心理健康状态等。结果：通过本次实验研究发现，采取心理护理干预的患者恢复情况明显优于仅采用常规护理措施的患者组，患者患有焦虑以及抑郁等不良心理的几率大大降低。结论：心理护理对于改善重症护理效果具有积极作用，值得在临床大力推广使用。

结合新课程改革提出的要求，为了能够更好地提升初中美术课堂教学成效，教师需要从学生的角度思考来进行美术课程教学的设计。优化初中美术课程，让学生能够以一种更好的状态投入到美术学习中，不断提升学生的美术鉴赏能力和感知能力，提高学生的美术综合素养。

医养融合模式实现了社区服务中心的服务功能和服务内容创新，本文分析了医养融合模式目前发展困境，并提出了相应的解决措施，以期社区服务中心根据社区养老问题展开合适的医养融合服务工作，优化养老体系。

根据新课改相关工作的要求，初中语文阅读教学要给学生提供个性化发展空间，因此教师要改变教学思路，重点是在主动性和自主性阅读分析的过程中，学生可以选择适当的阅读材料和表达个人的意见，根据自己的学习需要，学习阅读、分享经验，使整个阅读过程变得充实有趣。教师在教学过程中，可以与学生共同对文章进行深入的个性化解读，从而提高阅读课程的教学质量。

目的分析医学类院校生物技术专业学生日常自主学习情况，查找学生自主学习中的问题，提出帮助学生改善自主学习能力的建议。方法 通过问卷调查的方式对滨州医学院2018级生物技术1班、2班共70名学生进行自主学习能力评价、课程改革接受度等内容的调查分析。结果 学生普通接受混合课程等课程改革方式，但对自我学习管理、学习动力等评价不高，且存在自主学习意识不强、能力欠缺等问题。结论 学生自主学习能力亟须提高，教师要根据学生具体情况，制定有效措施帮助学生提高自主学习能力。

随着我国新课改的不停深入，对学生的语文教学也受到了更多人的重视。培养学生的创新思维，增强学生的综合素质，给社会输出高质量的语言人才，这也是小学语文教学课堂的目标。所以，在现代化的语文课程中，老师要加强对培养学生创新思维的重视。

嘌呤是代谢毒素，在肾脏中会产生大量的尿酸。正常人的肝脏能给肾脏分泌嘌呤分解酶，再高的尿酸也能及时代谢出去，但痛风患者因肝脏无法分泌嘌呤分解酶，致使肾脏沉积的尿酸无法正常代谢出去，从而导致大量尿酸在血液里循环；痛风的中医护理，以中医治疗原则为前提，强调整体观念、辨证施护和治未病。因此，在护理过程中着重病因、病理的本源告知、整体寻策：因时、因地、因人而宜，着力食物摄入、药物治疗、锻炼身体和调摄精神，使体内正气充沛、阴阳平衡。

社会经济发展与会计需求之间具有密切的联系，社会经济发展速度快，对会计人员的需求就比较突出。职高院校作为专业性人才培养的主阵地，培养会计人才基本技能是其重要的任务。职高院校需要在基本岗位技能、职业发展技能方面加强人才培养力度，通过职业技能教学专门化、教学方法多样化、技能考核平台化、技能巩固竞赛化等多种方式培养高素质人才。

目的：以金钱通淋口服液.血康口服液等作为探究对象，浅析中药口服液和注射液制备中膜清洗工艺；方法：使用不同品种的清洗剂将浸泡与清洗结合在一起；结果；清洗金钱通淋口服液时会先将NaOH反向浸泡一段时间随后反向冲洗，紧接着正向浸泡一段时间随后正向冲洗，上述流程结束后发现膜通量已经恢复；血康口服液清洗工艺与金钱通淋口服液相似，但是在清洗过程中加入了EDTA；夏天无注射液在清洗时会将PO反向浸泡一段的时间，反冲洗直至药物呈现中性，再将NaOH反向浸泡一段时间，反冲洗后膜通量即能恢复；结论：由于中药不同所以膜污染清洗工工艺存在细微差异。

随着教育改革的不断深入，核心素养的理念也受到越来越多的关注，在教学中培养学生的能力和素养成为大势所趋。小学数学作为义务教学阶段基础课程的重要性不言而喻，所以在核心素养的基础上，培养小学生的数学创新思维能力非常有实践意义。文章从小学数学中创新思维能力的培养现状出发，简要分析核心素养下培养小学生数学创新思维能力的策略。

就糖尿病患者心肌梗死的优化急诊救治流程的应用效果进行分析，以便为患者急诊救治工作提供便利。方法：选取某院2010年11月－2011年10月收治的64例糖尿病伴急性心肌梗死患者进行研究，运用随机分组的方式，将两组患者分为对照组和实验组，每组患者为32例，实验组患者运用 优化急诊救治流程开展治疗工作，对照组患者应用常规急诊救治流程治疗患者，就两组患者的治疗、就诊时间等的差异进行分析，明确两组患者急诊救治的临床效果。结果：比较两组患者的治疗的总有效率，可知，对照组的治疗总有效率明显低于实验组，两组患者的统计结果具有较高的统计学意义（P<0.05），对照组患者的满意度明显低于实验组，对比两组患者的总体治疗时间和入院确诊时间，可知，实验组的治疗时间 较短。结论：将优化急诊救治流程运用于急诊糖尿病患者心肌梗死治疗过程中，不仅能够有效提高患者的救治效率，还能提升患者对急诊工作的满意度，有效缩短救治时间和确诊时间，及时采取有效措施为患者治疗，在糖尿病患者心肌梗死治疗中发挥着非常重要的作用，证明急诊救治流程本身有着较高的推广价值。

“双减”工作事关国家发展和民族未来，是社会广泛关注的民生大事。落实“双减”政策,不仅能够保障学生心理和生理的健康成长，还能够在一定程度上提高人民满意度。在小学数学教学中落实“双减”政策相比较而言相对简单一些，但是仍然需要小学数学教师下工夫来思考、推敲。因此，为了切实落实“双减”政策，教师应该要及时更新自己的教学理念，结合自己的教学科目做出改变。其中，对于小学数学作业布置方面来说，将其与“双减”政策相结合，就是要“提高作业设计质量”，“发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。

随着我国医疗卫生体制改革的不断发展，基层医疗机构需要大批实用型、技能型人才，高校临床医学生必须接受足够的预防医学教育，将预防理念融入临床医学课程，强化、践行预防为主观念，树立大健康、预防为主的思想，才能真正做到防治结合，满足基层医疗机构对新时代条件下卫生人才的要求。

新农村建设的背景下，即使我国农村环境和经济都得到了有效的改善和发展，但是由于城市化建设的不断发展，农村的年轻劳动力在不断地向外输出，导致留守儿童的群体越来越庞大，农村教育理念落后、基础设施不完善等问题，让留守儿童的教育不能及时得到改善，这也使得留守儿童教育问题变得越来越突显，这些问题希望尽快加以解决和改善。