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刍议高中数学创新教育
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基于“双减”政策环境下低年级数学教学创新
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临床麻醉及疼痛治疗中罗哌卡因的应用
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摘要:
目的研究在临床医学中使用罗哌卡因来进行手术麻醉或镇痛的可行性。方法选取在2015年到2016年这两年时间内接受硬膜外麻醉联合静脉麻醉手术的患者进行实验观察,其中一组为实验组,另一组为对照组。对于实验组的患者,在手术时对其进行麻醉的罗哌卡因使用浓度为0.20%,对于对照组的患者,在手术对其进行麻醉的罗哌卡因使用浓度为0.25%。在手术完成后,观察并记录实验组和对照组患者恢复自主呼吸所花费的时长和具体的苏醒时间,并对两组患者进行多次VAS评分,分析在以上数据中两组之间的差异,另外也要记录所有患者对于麻醉是否产生不良反应的具体情况。结果实验组患者在手术完成后恢复自主呼吸的速度要明显高于对照组,同时苏醒所花费的时间也更短(P<0.05);根据对两组的4次VAS评分可知,该评分未显示出有任何相关规律。结论在临床医学中使用罗哌卡因来进行手术麻醉或镇痛具有很高的可行性,而且罗哌卡因的使用最佳浓度为0.20%,该种麻醉方法在以后的临床手术中可以进行推广。
医院档案人员素质的途径和措施分析
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中药“通瘕散”治疗占位性病变的多病例体会
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心理护理对重症护理效果的作用分析
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浅论创新教育融入美术教学的策略
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社区卫生服务中心医养融合的创新模式探讨
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刍议初中语文阅读教学个性化分析研究
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医学院校生物技术专业学生的自主学习能力调查分析
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小学语文教学中学生创新思维的培养
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浅析痛风的病理症状及中医护理对策
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职高会计专业财经文员基本职业技能培养探析
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中药口服液和注射液制备中膜清洗工艺
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核心素养下培养小学生数学创新思维的策略分析
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糖尿病患者心肌梗死的优化急诊救治流程的应用研究
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摘要:
就糖尿病患者心肌梗死的优化急诊救治流程的应用效果进行分析,以便为患者急诊救治工作提供便利。方法:选取某院2010年11月-2011年10月收治的64例糖尿病伴急性心肌梗死患者进行研究,运用随机分组的方式,将两组患者分为对照组和实验组,每组患者为32例,实验组患者运用 优化急诊救治流程开展治疗工作,对照组患者应用常规急诊救治流程治疗患者,就两组患者的治疗、就诊时间等的差异进行分析,明确两组患者急诊救治的临床效果。结果:比较两组患者的治疗的总有效率,可知,对照组的治疗总有效率明显低于实验组,两组患者的统计结果具有较高的统计学意义(P<0.05),对照组患者的满意度明显低于实验组,对比两组患者的总体治疗时间和入院确诊时间,可知,实验组的治疗时间 较短。结论:将优化急诊救治流程运用于急诊糖尿病患者心肌梗死治疗过程中,不仅能够有效提高患者的救治效率,还能提升患者对急诊工作的满意度,有效缩短救治时间和确诊时间,及时采取有效措施为患者治疗,在糖尿病患者心肌梗死治疗中发挥着非常重要的作用,证明急诊救治流程本身有着较高的推广价值。
双减政策下小学数学作业设计的创新思考
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农村留守儿童的教育和管理探索
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前庭康复治疗对脑卒中Pusher综合征患者躯干控制及平衡功能的影响探析
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摘要:
探讨对脑卒中Pusher综合征患者实施前庭康复治疗对其躯干控制及平衡功能的影响。方法:选择 2018年2月~2019年2月我院收治70例脑卒中Pusher综合征患者,随机分为观察组(37例,采用前庭康复治疗)和对照组(33例,采用常规康复治疗),比较两组患者治疗前后的BLS、TCL、FM-B、MBI评分和达到II级坐站平衡所需时间。结果:治疗前,两组患者的BLS、TCT、FM-B、MBI评分比较均无显著差异,P>0.05;治疗后,两组患者均显著改善,且观察组更优,P<0.05。治疗后,观察组达到坐站平衡所需时间均短于对照组,P<0.05。结论:采用前庭康复治疗可有效改善脑卒中Pusher综合征,增强躯干控制和肢体平衡功能,加快痊愈速度,缩短痊愈时间,值得参考。