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小学英语教育的现状及对策分析
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初中物理实验教学中培养学生科学探究能力的研究
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人文关怀同质化管理在三叉神经痛介入术疼痛护理中的应用效果
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摘要:
目的:针对介入术来展开治疗的三叉神经痛患者的疼痛护理工作,应用人文关怀同质化管理方法的效果进行探究。方法:抽选某医院在2019年4月-2020年6月接诊的140例患有三叉神经痛病症并采用介入术展开治疗工作的患者,在应用介入术手术治疗完毕之后分两组对其按照医院内所规定的三叉神经痛护理流程及标准或者是在前项基础上应用人文关怀同质化管理模式来展开护理工作,各组人数均为70,分别为一般护理组和人文关怀组,在研究中,需要对两组患者的疼痛情况、睡眠情况、焦虑抑郁评分、护理满意度等进行对比分析。结果:根据研究结果来看,人文关怀组的主动汇报疼痛率比一般护理组高出28.58个百分点,使用药物镇痛率比一般护理组高34.28个百分点;人文关怀组患者在围术期各时间节点的睡眠时长均要明显长于一般护理组;在护理之后,两组患者的焦虑与抑郁评分均出现了明显的下降,且人文关怀组患者的下降幅度更大;人文关怀组患者的护理总满意度为98.57%,要比一般护理组高14.28个百分点。结论:对应用介入术来展开治疗工作的三叉神经痛患者的疼痛护理工作中,应用人文关怀同质化管理模式来进行工作,可以对患者的疼痛管理能力起到增强的效果,在患者的疼痛耐受度以及心理状态转好的同时,其睡眠质量也能够得到有效保障,患者与护理人员之间更加容易建立起和谐融洽的良好关系,应该广泛应用于临床中。
新教育背景下高中班级管理落实立德树人实践研究
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初中美术教学中学生创新能力的培养
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简析初中生物教学研究策略
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高中语文教学渗透传统文化教育的研究
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综合护理干预对神经外科高血压脑出血手术病患的护理效果研究
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摘要:
目的:探讨快速康复神经外科护理对颅脑外伤患者康复的影响。方法:选取某院神经外科2019年4月至2020年7月接诊的共70名被确诊为高血压脑出血进行过手术治愈的病患信息,分两组,每组35名,对实验组病患进行综合护理干预,对对照组病患进行普通护理干预,主要从痊愈效果、采纳护理后的生活自助能力恢复和满意率方面进行分析。结果:采纳了综合护理干预的神经外科高血压脑出血病患对比采纳普通护理干预的病患痊愈更快,并发症更少,具备统计学差异(P<0. 05)。和进行过普通护理干预的对照组相比生活自主能力恢复的更好,具备统计学差异(P<0.05)。结论:综合护理干预应用在神经外科高血压脑出血病患手术阶段能帮助病患快速痊愈,提高生活自主能力,提升护理满意率。
新时期幼儿园进行科学文化教学的路径及方法研究
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综合康复护理训练治疗脑卒中吞咽障碍的疗效观察
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高校机械专业创新人才的培养研究
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基于小学语文素质教育与创新教学研究
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探讨综合护理在脑卒中继发癫痫患者护理中的应用
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摘要:
目的:探讨患有脑卒中继发癫痫患者在治疗过程中使用综合性护理的效果。方法:选取时间为2019年4月到2020年8月,在某院患有脑卒人群并且在治疗的过程当中出现继发性癫痫的患者100名患者,通过电脑的数据进行科学分配,最终形成传统组和研究组两个小组,每组个50名患者,其中传统组的患者使用传统的护理模式,研究组的患者使用综合护理模式,观察两组患者的行为能力的恢复情况、对医护人员的满意度等。结果:研究组患者的运动功能和日常生活能力恢复均明显优于传统组,差异显著,统计学有意义(P<0.05)。结论:经过上述实验能够发现,使用综合护理的患者能够恢复的更快,提高患者的生活质量和生活水平,同时也能促进医患和谐。
高中音乐鉴赏的创新策略探索
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小学语文作业设计的理论与实践研究
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教育信息化背景下小学数学教学路径
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浅谈小学高年级语文作文教学的策略研究
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微波技术在中药制药中的应用初探
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论新课程改革下高中体育教学的创新
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