文章-世纪中文出版社

语文教学不仅是语言文字的传授，更是文化与精神的传承。教师在分析文本时，应注重挖掘其中的思政教育价值，以此提升学生的道德修养，形成更加健全的人格。本文探讨了思政教育在初中语文教学中的渗透策略，包括适时融入思政元素、塑造优良行为典范以及培育高效合作精神。旨在使思政教育内容更加深入人心，最终实现语文教学与思政教育的深度融合与相互促进。

一体化背景下小初高思政课教学一体化路径研究策略下载：69 浏览：966

李丽婷《教育研究与发展论坛》 2024年4期

摘要:

我国相关教育工作者提出，在小初高学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。当前，小初高三个学段如何真正由浅入深、纵向衔接、横向贯通、统筹规划地开设思想政治理论课，是思政课教育教学的一项重要理论和实践任务。在具体的实践操作过程中，小初高不同学段思政课教师都应该要对小初高思政课一体化教学衔接问题及对策进行探讨，旨在为小初高思政课一体化教学衔接提供切实可行的解决方案。

“评价即学习”理念下医学院校思政课程的学生学习评价改革研究与实践下载：126 浏览：1379

陈婷

摘要:

学习评价关系着高校思政课程实现立德树人的教学成效，通过对现有评价体系的批判性分析，旨在探讨基于“评价即学习”理念对当前医学院校思想政治课程的学生学习评价进行改革与实践。以期为思政课程学习评价提供了新的思路和方法，进一步完善该理念在思政课程学习评价中的应用，以更好地服务于高校思政课程的建设与发展。

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罗静《中国教育学报》 2021年7期

摘要:

互联网技术的普及，促进了各行各业的发展，也同样促进了教育领域的发展。基于互联网的共享性，为教育提供了更为丰富的教育资源，使教育形式更加多样化。互联网给高职学生创造了更多的创新创业机会，在高职的思政教育中，融入创新创业教育，就是要帮助学生树立正确的创业理念，提升学生的思想政治水平，同时也使思政教育更加具有针对性和指导性，提高思政教育的成效。

职业教育课程思政与基础文化课教学的融合策略研究下载：65 浏览：943

徐佳琦官媛于兴伟《教育研究与发展论坛》 2024年3期

摘要:

本文研究了职业教育课程思政与基础文化课教学的融合策略，提出了三个重要的融合策略：课程整合与课程创新、项目实践与实践活动、课程评价与学生考核。这些策略旨在促进思政和基础文化课程的融合，培养学生的思政素养和职业素养，提高他们的综合能力和职业发展潜力。通过合理的课程设计、实践项目组织和综合评价体系，可以有效实现职业教育课程思政与基础文化课程的有机融合。

高职院校体育课程思政学习成效评价研究下载：73 浏览：1018

黄湘《教育研究与发展论坛》 2024年8期

摘要:

面对高等职业教育中体育课程的发展挑战，关键问题在于如何有效融合课程思想政治教育，实现在体育教学中对学生进行全面发展的培养。通过将思政元素整合到体育教学中，不仅能够加强学生的身体锻炼，同时也能在精神层面上进行教育，为塑造全面发展的人才提供支持。文章首先对课程思政的概念进行了阐释，接着分析了目前高职院校体育教育的具体情况，明确了课程思政在体育教学中的重要性，并讨论了如何在体育教学实践中有效实施课程思政的策略，旨在促进思政教育在体育教学中的深入应用。

新时代高校思政课教学模式创新研究下载：76 浏览：971

董丽娟刘景涛《教育研究与发展论坛》 2024年2期

摘要:

新时代高校思政课教学模式创新遵循学生中心、素质教育和生活化、情景化教学原则，旨在提升教学效果和学生的综合素质。创新路径包括增强互动性、强化实践性、提升思辨性和拓展开放性。互动性通过课堂互动和网络平台支持实现；实践性通过案例教学和社会实践加强；思辨性通过辩论式和问题导向教学提升；开放性则通过跨学科综合教学和国际视野下的思政课教学拓展。这些创新举措有助于培养具有创新精神和实践能力的新时代人才。

管理会计课程思政教学改革研究下载：129 浏览：1314

严鸿雁段华韩瑞宾《会计研究杂志》 2024年2期

摘要:

本文以《管理会计》为例，在教学目标、内容、方法、实施路径等方面,提出加强课程思政建设的思路，为专业课程开展思政建设提供借鉴。

高职院校经济管理类专业课程思政改革策略研究下载：165 浏览：2166

陈柯霖《现代经济研究进展》 2021年7期

摘要:

高职院校经管类课程思政建设是立德树人思想价值引领与经济管理类知识技能传授相融合的重要途径。以经济管理课程为例，明确高职院校经管类课程思政的意义与作用，开展课程思政融入设计，完成课程思政效果评价。

“大思政课”视域下中医药院校《人体解剖学》课程思政教学研究与探析下载：155 浏览：1666

陈甜甜《当代中医药》 2024年4期

摘要:

“大思政课”在高校教育教学中的地位和作用不可替代，本文从中医药院校《人体解剖学》教学实施课程思政的重要性入手，根据“大思政课”的基本教育理念，分析找出中医药院校《人体解剖学》实施课程思政的条件与依据。积极调动中医药院校教师的教学能力，提高大思政课立德树人在中医药院校教育的影响力，通过多种教学手段实现专业教育和价值引领的协同育人效应，为培养综合素质过硬的医学人才打下坚实基础。

高校医学影像诊断学课程思政建设研究与实践下载：142 浏览：1399

魏巍《中国医学研究》 2024年5期

摘要:

随着现代医学的快速发展，医学影像诊断学在医疗领域中的地位日益凸显，高校医学影像诊断学教育也受到了广泛关注。医学影像诊断学不仅是医学专业学生的必修课程，更是医学领域发展的重要支柱。然而，当前高校医学影像诊断学课程教学中，普遍存在重技术、轻人文的现象，忽视了课程思政教育的重要性。为此，本研究以高校医学影像诊断学课程为例，探讨课程思政建设的研究与实践，以期为我国医学教育改革提供有益借鉴。

高职旅游管理专业课程思政教学模式探析下载：196 浏览：1082

赵明《教学管理研究》 2024年1期

摘要:

高等职业院校《旅游管理》课程思政工作的开展，是适应学生自身发展的需要，也是旅游业发展的需要，更是时代发展的需要。为使课程教学“三全育人”的现实意义得以充分体现，专职教师通过对课程思政教学目标的确定，课程思政教学内容的设计，课程思政教学方法的选择，课程思政教学评估这一实践主线来进行，目的是使学生的思想政治素质得到提高，对社会主义核心价值观的理解，从而达到提高学生综合职业能力的目的。

课程思政融入初中语文教学的实施策略下载：148 浏览：1443

徐秋玲《语文教学与创新研究》 2024年6期

摘要:

初语文作为文化传承与思想传播的关键学科，承载着培育时代新人的重任。初中阶段是学生思想形成的关键时期，将课程思政融入语文教学，能在传授语言文字知识的同时，巧妙地渗透爱国主义、道德修养、社会担当等价值观。本文旨在探讨课程思政融入初中语文教学的有效实施策略，为初中语文教学改革提供了有益的思路和方法，有助于实现语文教育的育人目标，促进学生的全面发展。

基于地方特色非遗文化传承与创新的服装设计课程思政教学模式研究下载：97 浏览：1052

谭珈奇《教师教育与创新》 2023年11期

摘要:

当前，在国家政策引领下学校加强地方特色非遗文化传承与创新力度，在服装设计课程中通融思政元素，制定合理的教学模式，提高学生综合能力，树立学生正确的价值观。在文化复兴背景下，学校需要结合地方特色，做好非遗文化传承与创新，尤其是在服装设计课程中能够融入思政思想，将育人作用发挥出来，实现新课改目标。对于学习服装设计专业的学生来说，需要掌握服装设计理论知识，将思政元素有效融入进去，制定出人才培养方案，加大思政元素融入力度，可以完善构建职业院校服装设计课程思政教学体系。本文对地方特色非遗文化传承与创新的服装设计课程思政教学意义进行分析，提出实施对策，促进地方特色非遗文化传承与创新良好发展。

课程思政教学模式在高校医学影像专业中的应用研究下载：136 浏览：1468

刘新叶《中国医学研究》 2024年4期

摘要:

随着我国社会经济的快速发展，医学影像专业在医疗卫生领域中的地位日益凸显，高素质医学影像专业人才的培养成为我国医疗卫生事业发展的关键。然而，在传统的医学影像专业教育中，过于注重专业技能的培养，忽视了思想政治教育的重要性。课程思政教学模式的提出，为解决这一问题提供了新的思路。

从教育的根本问题看课程思政下载：129 浏览：1297

罗永胜傅顺

摘要:

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是课程思政的根本问题。这三个问题中，培养什么人是课程思政的首要问题，为谁培养人是课程思政的立场问题，怎样培养人是课程思政的关键问题。这三个问题的提出，为课程思政提供了基本思维框架，也为每一门课程落实课程思政提供了根本的途径。

思政课程对培养会计专业人才的作用与影响下载：416 浏览：2935

郑雪琼《会计研究杂志》 2023年10期

摘要:

随着“价值塑造、能力培养、知识传授”育人理念的改革实施，对会计学专业人才培养提出了新的要求。本文从思政课程对培养会计专业人才的作用与影响出发，分析了当前思政课程对培养会计专业人才中存在的问题，并提出相关的实施策略，以促进思政课程与培养会计专业人才的深度融合。

市场经济条件下国企思想政治工作创新思考下载：177 浏览：2137

李治艳《现代经济研究进展》 2021年2期

摘要:

在国企的各项工作中，思政工作是非常关键的一部分内容，企业的发展需要依靠思政工作的顺利开展，这两者之间有密切的联系，在市场经济条件下，应该对国企中的思政作进行全面分析，探寻工作开展的新方法，从而让这一工作能更有效地开展。

智慧健康养老服务与管理专业课程思政的教学设计与实践—以老年营养与健康管理课程为例下载：301 浏览：2146

刘俊花《教学管理研究》 2023年9期

摘要:

课程思政是实现专业不同类型课程同向同行、协同育人的有效途径。文章以“老年营养与健康管理“课程为例，针对专业特点及高职学生所存在的问题，通过教学方法的改革与实践，将专业核心素养孝文化贯穿于教学各个环节，实现课堂教学三维目标。

思政元素融入《基础会计》课程的实践探讨下载：436 浏览：2963

李艳芬《会计研究杂志》 2023年8期

摘要:

为了贯彻“要用好课堂教学这个主渠道，各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”这一精神，以本校会计学专业的《基础会计》课程为例，探讨思政元素融入《基础会计》课程的教学实践。首先指出了思政元素融入《基础会计》课程的必要性，然后分析了思政教育融入《基础会计》课程后出现的问题，最后阐述了本校思政元素融入《基础会计》课程的实施情况，希望实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一，真正落实全程育人、全方位育人。

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