文章-世纪中文出版社

在新课改背景下，为了促进学生的可持续发展，教师应把重点放在对学生英语专业核心素养的培养上。其中，“文化素养”是英语专业核心素养中的一项重要内容，在此基础上，教师要通过特定的阅读活动，对学生进行文化素质的培养，使学生能更深入地认识英语知识中的文化意蕴，提高英语学习的兴趣，引导他们顺利地完成英语任务，从而促进学生的全面发展。

阅读可读，素养可养——以M4U4 Reading为例浅谈高中英语阅读课核心素养的培养策略下载：236 浏览：2847

陈春绣《英语教学》 2023年5期

摘要:

随着浙江省高中英语新高考改革的不断推进，英语学科核心素养受到越来越多的关注。如何基于英语学科核心素养开展阅读教学是每位英语教师需要思考的问题。本文采取教学课例的形式，通过分析教学片段并结合核心素养进行总结评价，揭示了教师深入解读文本之后，基于核心素养落实教学过程的关键策略。

浅谈如何在初中英语阅读教学中培养学生文化意识下载：240 浏览：2837

张向红《英语教学》 2023年4期

摘要:

语言是文化的载体。不同的文化会导致语言产生不同的含义。英语是区别于汉语的一门语言，介于中西方文化存在的巨大差异，同一语言的内涵却相差甚大。因此，要想引导学生学好英语，必须注重文化内涵的渗透，让学生“知其然知其所以然”，真正了解并能够熟练应用英语。本文着重就如何在初中英语教学中培养学生的文化意识做详细阐述。

利用英语绘本提高小学英语阅读教学质量下载：240 浏览：2847

金仙珠《英语教学》 2023年4期

摘要:

小学英语教学既要关注对学生英语学科知识的教授，也要注重对学生学习能力、思维能力、品德素质的综合培养。绘本教学的出现，极大地丰富了小学英语教学素材，深受师生欢迎，且其在帮助小学生积累语言知识、发展思维、培养自主学习习惯等方面也发挥着重要作用。

核心素养理念下的小学英语绘本教学策略探究下载：240 浏览：2868

陈飏《英语教学》 2023年4期

摘要:

在基础教育课程改革背景下，英语学科核心素养受到广泛关注，而在教学实践中如何真正落实核心素养理念是不少一线教师的困惑之处。英语绘本阅读教学是落实核心素养理念的一种有效途径。本文主要探讨如何利用英语绘本阅读教学促进学生英语学科核心素养的提升。

英语绘本助力小学英语阅读教学探讨下载：242 浏览：2859

姚伟《英语教学》 2023年4期

摘要:

在教育改革的背景下，绘本被运用到教学之中，通过图文并茂的形式进行绘本教学，能够提高学生的兴趣，同时加深学生对知识点的理解，这也是对传统教学模式的革新，并具有非常重要的教育价值。在小学英语开展绘本教学中，教师要重视选择优质的绘本，从而引导学生进行深度阅读，不断拓展趣味性，充分发挥绘本的引导作用，提升教学质量。

基于核心素养的小学英语绘本教学策略下载：242 浏览：2833

谢秀利《英语教学》 2023年4期

摘要:

随着教育改革的不断深入，当前在小学英语教学中核心素养的培育已经成为首要教学任务。思维品质是核心素养的重要组成部分，如何培养学生的思维品质已经成为广大英语教师所共同关注的问题。英语绘本是小学英语教学的重要辅助工具，教师应充分发挥英语绘本的辅助作用，进而培养学生的思维品质，本文以具体教学案例对应用策略进行论述分析。

核心素养背景下英语文学作品阅读教学的实践——以The gift of Magi为例下载：244 浏览：2861

杨燕辉《英语教学》 2023年4期

摘要:

随着高考英语改革中读后续写题型对学生英语写作能力要求的提升，以及英语学科核心素养下对于学生语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力的要求，越来越多的文学作品进入高中课堂，作为拓展学生课外阅读的有效材料，教师围绕核心素养设计活动，探索文学作品阅读对学科核心素养的积极影响。本文以The gift of Magi为例，设计阅读环节，通过理解文本和鉴赏文本，着力提升学生文化意识和思维品质。

基于核心素养的初中英语深层阅读教学策略探析下载：248 浏览：2867

黄玉婷《英语教学》 2023年2期

摘要:

在核心素养的导向下，初中英语阅读教学活动在开展的过程中要想实现阅读教学深度和广度的进一步拓展，需要老师对英语深层阅读活动进行有效设计，深化学生对文本内容以及文化内涵的理解，提升学生的英语思维品质，发展学生的英语核心素养。本文主要针对核心素养背景下初中英语深层阅读教学策略进行了简单探究，希望能够为初中英语教学工作者提供有效的参考。

信息技术为初中历史阅读教学注入新活力下载：85 浏览：1649

曹玲玲《历史教学研究》 2024年9期

摘要:

在信息技术不断发展，课程改革不断推进，新课标要求不断提高学生核心素养的前提下，初中历史阅读教学在历史课堂教学中的地位越来越备受瞩目。而当前初中历史阅读教学现状不容乐观，很大程度上制约了学生阅读能力的发展，学生对考试中给出的文本材料解读不清晰，甚至找不切入点，无从下手。面对这些现状，我们历史教师可以借助信息技术，让文本灵动起来，亦可自创阅读文本，加强文本探究，共享阅读成果，打造高效课堂，提升初中历史阅读教学的效率和质量。

核心素养培养与小学英语阅读教学对策下载：251 浏览：2879

杨舒《英语教学》 2023年2期

摘要:

随着现代化教育教学改革的不断推进，学生核心素养的培养已成为各教育阶段需要重点执行的教育任务。在小学阶段的英语阅读教学中，教师在传授学生基本的英语知识基础上，还应着重培养学生的语言感知力、语言应用力、思维应变力和情感体验力等核心素养。因此，本文结合笔者教学经验，分析了小学英语阅读教学的重要性，并提出了培养小学英语阅读核心素养的教学方法。

高中英语阅读教学优化途径下载：250 浏览：2871

田晓《英语教学》 2023年2期

摘要:

在英语课堂上，阅读仍然是课堂上的“重头戏”，因此，如何提升学生的阅读能力，是目前高中英语教学的一个重要目的。在英语专业中，阅读是一个非常关键的环节，它有助于学生英语的整体水平的提升。

“双减”政策下初中英语阅读教学策略下载：265 浏览：2905

胡职钿《英语教学》 2022年12期

摘要:

在“双减”政策下，英语教学应当是一个富有趣味、能调动学生学习积极性、减轻学生负担的课堂。在初中英语阅读教学中，教师应重视对英语阅读的学习，培养和提升学生的思维能力。在初中英语阅读课上，教师要逐步地指导学生对语言的认识，把握规律，积极地感受和体会，从而使学生的语言水平得到进一步的提升。

分层教学法在小学英语阅读教学中的应用下载：276 浏览：2915

陆晶《英语教学》 2022年11期

摘要:

伴随着新课改在全国的深入推进，小学英语不仅需要关注学生对基础知识的掌握，综合应用能力也成为其教学的重点。阅读考验着学生的思维能力和理解能力，是英语综合能力的重要一环。现今小学英语阅读教学普遍以大班模式进行，以单一的阅读素材、教学目标要求每一位学生，难以满足学生需要，背离了新课改的要求。分层教学法是解决这种困境的良好工具。下面就本人的的教学经验，简要谈谈了分层教学法在小学英语阅读教学中的应用的重要性及应用实践策略。

初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用下载：275 浏览：2926

凡丹丹《英语教学》 2022年11期

摘要:

随着经济全球化及国际交流的不断加强，社会越来越需要提高英语人才的综合素质水平。在初中英语的阅读教学中，采用分层的教学方式，根据学生的学习特点和心理特征，进行有针对性的指导，使其在老师的指导下，掌握正确的学习方式，从而达到更好地适应当前英语教育的需要，促进社会的稳健发展。因此，有必要对初中英语阅读教学中应用分层教学进行分析和探讨。

浅析分层教学在初中英语阅读教学中的应用下载：281 浏览：2945

韦雪锋《英语教学》 2022年10期

摘要:

初中生的英语阅读能力会受到英语基础、学习环境等因素所影响，因此初中生的英语阅读能力会存在一定差异。如果教师没有注意到这一点，对班级所有学生使用一样的教学方法，很容易造成学生阅读能力两极分化的现象。所以，教师必须结合学生的实际英语水平，在英语阅读教学中，采取分层教学法。这样不仅可有效保证不同学生在英语知识与技能方面均有收获，还能够营造积极、活跃的课堂教学氛围，从而达到提高整体教学效率的目的。

浅析初中英语阅读教学的有效策略下载：285 浏览：2964

蔡洪英《英语教学》 2022年10期

摘要:

受经济全球化的影响,英语已然成为国际经济贸易中的一门通用语言,在这种时代背景下,英语学科在我国教育体系中显现出越来越高的教育价值,对培养与社会发展相接轨的高质量人才具有极为重要的意义。阅读能力是学习英语、运用英语所应具备的一项基本技能,但从现实角度出发,我国初中生英语阅读能力的状况并不理想,在初中英语教学中培养学生的阅读能力十分有必要。因此，本文分析了初中英语阅读教学的有效策略，以供广大相关人士参考。

任务型阅读教学在初中英语中的应用研究下载：394 浏览：3066

熊海芬《英语教学》 2022年7期

摘要:

随着我国教育课程改革进程的不断深化,传统的教学理念和教学模式已经不能适应新时代基础教育的发展需要,新的教学思想如雨后春笋般涌现,深刻地改变了我国基础教育的现状。在初中英语教学的过程中,阅读教学一直是其至关重要的一部分,学生只有通过有效的阅读,才能不断促进英语核心素养的快速发展。而任务型教学法是近些年来逐渐新起,被广大英语教师应用于实际教学过程中,经受住教学实践检验的一种教学方法。在阅读教学中,通过任务型教学法,教师能够有效地培养学生对阅读材料的分析与理解能力,掌握正确的阅读方法,提升自身的阅读核心素养。在本文中,提出了任务教学法在初中英语阅读教学中的应用策略,希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

对话理论在高职英语阅读教学中的有效运用研究下载：391 浏览：3070

王好《英语教学》 2022年7期

摘要:

在高职英语阅读教学中运用对话理论对提升教学质量和学生英语阅读能力有重要意义，本文将分析高职英语阅读教学中应用对话理论的意义，探索高职英语阅读教学中有效运用对话理论的策略。

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