文章-世纪中文出版社

李荣强《电路系统研究》 2023年12期

摘要:

《微波电路EDA》课程是电子信息类专业学生的核心课程，以实验教学为主。在该门课程的教学中，还存在一些问题，如：实验课成本高，耗时长；学生学习被动，学习兴趣不高。为了有效解决上述问题，在《微波电路EDA》课程的实验教学中引入虚拟仿真实验教学法。结果表明，虚拟仿真实验教学有利于提高本门课程的教学质量和学生的学习效果。

《高频电子电路》课程教学改革与创新实践探讨下载：217 浏览：1225

曹岩《电路系统研究》 2023年11期

摘要:

高频电子电路是电子信息类专业中的一门重要课程，然而，在传统的高频电子电路课程教学中，学生往往会感到枯燥乏味，难以理解。为了改善这种情况，更新教学理念，注重理论教学与实验教学相结合，加强过程性考核评价，建立有效的反馈机制，以期为课程教学改革与创新提供新思路。

探析传感器在高中物理实验教学中的应用下载：186 浏览：1826

马晓蕊蔡桂杰《传感器研究》 2022年3期

摘要:

数字化实验系统（DIS）指由“传感器+数据采集器+软件包+计算机”构成的实验系统。实验时，传感器可获取实验数据，并传输给数据采集器；采集器对数据进行转换后传输给计算机；实验数据经过软件处理后以数值、曲线、图表等不同的方式呈现，教师和学生可以根据教学需要对数据进行分析与处理。

大型分析仪器实验教学的探索与改革下载：187 浏览：1957

常明慧李士伟邱琪刘长春于欣艳《中国仪器》 2022年6期

摘要:

高校大型分析仪器不仅在科研工作中起着重要的作用，同时也是学生实践及创新能力的培养过程中的重要工具。因此将大型分析仪器应用于实验教学中将成为 “新工科”教学发展的必然趋势。然而，目前高校大型分析仪器设备的管理还处于探索阶段，制度尚不完善。本文分析了大型分析仪器在实验教学中存在的问题，并提出了相应的对策，使其更好地为教学、科研服务。

医学影像学虚拟仿真实验教学项目的实践与思考下载：464 浏览：2012

刘大飞吴雪源《建模与系统仿真》 2021年9期

摘要:

传统的医学影像学教学主要以讲授的方式为主，并将记忆学习作为核心任务，导致学生的课堂实践内容有所缺失，且这种教学方式不利于提升学生对医学影像学理论知识的深入理解，无法有效实现理论与实践的结合。因此，文章对医学影像学虚拟仿真实验教学项目的实践与进行思考，进而分析出虚拟仿真实验教学项目在医学影像学的应用价值，以及实际存在的问题，进而提出合理化的建议。

虚拟仿真技术应用于环境类专业《仪器分析》实验教学改革的思考下载：275 浏览：2787

邱琪1 张哲1 王士龙1 孙绍芳2 《中国仪器》 2021年7期

摘要:

在新工科建设的时代背景下，根据环境专业及《仪器分析》课程特点的分析，结合虚拟仿真技术的实验教学应用及发展现状，拟将虚拟仿真技术应用于环境类专业《仪器分析》实验教学，将有利于解决传统教学中存在的设备少、费用高、实验复杂、安全难以保证等问题，使学生充分学习、亲身体验本专业的实验与实践过程，给学生提供探究性学习平台，激发学生对本专业的学习和研究兴趣。

虚拟仿真实验平台在医学机能学实验中的应用下载：495 浏览：2092

梁岚《建模与系统仿真》 2021年7期

摘要:

虚拟仿真实验平台在医学机能学实验中的应用提供了一种创新的教学模式，结合虚拟技术与医学实验，模拟真实的实验环境和操作流程。通过虚拟仿真技术，学生能够直观体验复杂的生理功能实验，避免了传统实验中的伦理限制和实验资源的有限性。该平台提高了实验教学的灵活性和效率，有助于学生巩固理论知识与实践技能，同时降低实验成本，减少实验动物的使用，提升教学质量，满足现代医学教育对创新性和可持续性的需求。

数字化虚拟仿真口腔教学系统在口腔修复实验教学中的应用与研究下载：439 浏览：1977

彭麟微1 刘晓璐2 《建模与系统仿真》 2021年7期

摘要:

目的：探讨在口腔修复实验教学中采用数字化虚拟仿真口腔教学系统展开教学的效果。方法：随机抽选本院2019级的口腔医学专业的2个实验组作为研究的样本。其中一个实验组作为对照组，共有 36人，实施传统的教学模式；将另一个实验组作为观察组，共36人，采用数字化虚拟仿真口腔教学系统。比较两组的教学效果。结果：与对照组相比，观察组理论知识以及实践技能考核评分明显更高,结果比较P＜0.05。观察组学生对于教学的满意度与对照组相比明显更高,结果比较P＜0.05。结论：利用数字化虚拟仿真口腔教学系统实施口腔修复实验教学能够显著提升医学生对于口腔学习的兴趣，教学质量显著。

畜禽生产技术专业实验教学管理模式研究下载：82 浏览：843

向巴郑周《教学管理研究》 2025年2期

摘要:

随着社会的不断发展，加大了人们对畜禽产品的需求，使人们越来越重视畜禽生产技术专业对高素质人才的培养。在畜禽生产技术专业的实践教学中，实验教学作为畜禽生产技术专业学生发展的基础，对学生未来的发展有着重要的作用。所以学校应该加强对畜禽生产技术专业实验教学的重视，完善畜禽生产技术专业实验教学的基本仪器设备，引导学生进行实验综合性探索和拓展，充分发挥出实验教学对畜禽生产技术专业学习的引领作用，从而帮助社会培养出更多的畜禽生产技术专业应用型人才。

浅析双控照明电路的实验教学下载：412 浏览：3145

高菲《电路系统研究》 2021年12期

摘要:

照明电路，一种将电能转化成光能的电路。从1854年亨利·戈培尔手中诞生的那盏灯泡开始，人类结束了煤油灯的时代，灯泡走进了千家万户，人类正式拉开了光明的序幕。由此而来的照明电路也在电能的推动下不断发展。今天所学习的双控照明电路，是职业类院校电工技术课程的重要实验课。它的主要目的是使学生了解一盏灯用两个开关控制的意义，区别一灯单控与一灯双控，学会双控照明电路的敷设。本文将从教师的角度，讨论双控照明电路的实验教学过程。

数字化虚拟仿真口腔教学系统在口腔修复实验教学中的应用与研究下载：495 浏览：2126

彭麟微1 刘晓璐2 《建模与系统仿真》 2021年3期

摘要:

目的：探讨在口腔修复实验教学中采用数字化虚拟仿真口腔教学系统展开教学的效果。方法：随机抽选本院2019级的口腔医学专业的2个实验组作为研究的样本。其中一个实验组作为对照组，共有 36人，实施传统的教学模式；将另一个实验组作为观察组，共36人，采用数字化虚拟仿真口腔教学系统。比较两组的教学效果。结果：与对照组相比，观察组理论知识以及实践技能考核评分明显更高,结果比较P＜0.05。观察组学生对于教学的满意度与对照组相比明显更高,结果比较P＜0.05。结论：利用数字化虚拟仿真口腔教学系统实施口腔修复实验教学能够显著提升医学生对于口腔学习的兴趣，教学质量显著。

医学检验虚拟仿真实验教学平台的建设试析下载：459 浏览：2108

代雁凌《建模与系统仿真》 2021年3期

摘要:

医学检验必须注重专业性，而为了培养学生实践操作能力的专业性，采用虚拟仿真技术建立虚拟教学平台，也可以有效地对传统医学检验教学中存在弊端进行完善，从而有效地提高课堂上的教学质量，帮助学生增强实践操作能力。

线上线下混合式教学在《微波电路EDA》中的应用下载：421 浏览：3307

李荣强《电路系统研究》 2021年9期

摘要:

《微波电路EDA》课程是电子信息科学与技术专业的核心课程，当前在教学中还存在一些问题：理论课教学手段单一，实验课按固定步骤进行，因而教学效果不佳。为了有效解决上述问题，在《微波电路EDA》课程的教学和考核评价中引入线上线下混合式教学法。结果表明，线上线下混合式教学有利于提高本门课程的教学质量和学生的学习效果。

电子信息类专业的电路分析虚拟课堂教学研究下载：425 浏览：3285

李建海1，2，3 赵彦敏1，2，3，4 王琦1，2，3 《电路系统研究》 2021年9期

摘要:

针对电子信息类专业的电路分析课程教学现状存在的一些现实问题，本文探讨了虚拟课堂的课程教学改革思路，提出了一种采用视频微课加强学生的课前自学效果，课堂上使用虚拟仪器技术提升课堂教学效果的方案。最终的考核以项目组整体，采用硬件实验和研讨总结的方式，促进学生将所学电路分析知识应用到实际中，锻炼了学生的团队协作能力。该教学改革经近一年的实践和学生反馈调查，效果较好。

电力电子技术实验提高工程能力的教学实践下载：105 浏览：1758

王仁明1 张传来2 《中国电力技术》 2024年3期

摘要:

改革后，在社会发展的影响下，带动了我国教育事业的进步。其中，“电力电子技术”是电气类专业的必修课，具有很强的专业性和实践性，电力电子技术实验作为理论教学的组成部分，对培养实践应用型人才具有重要作用。针对传统实验教学中学生机械式地完成实验任务，独立思考和解决问题的能力难以得到提升，提出了在实验中设置障碍，增加实验的困难和干扰，培养和锻炼学生在实验中“发现问题—分析问题—解决问题”的思维，进一步提高学生运用理论知识解决实际问题的工程实践能力。实践教学表明，改革后的实验教学方法提高了学生的学习热情，满足了工程能力培养的要求，具有良好的教学效果。

实验种植对科学实验教学实效性的研究下载：291 浏览：3154

徐宁《中国农业》 2021年6期

摘要:

实验种植基地比如学校的生物园地和学生家里的闲置空地对于小学科学植物种植类课来说非常重要，它直接关系到此类课程的教学实效性。为此，为了探究实验种植基地对科学实验教学实效性的影响可采用如下方法:实验教学，点燃探究火种；实践种植，续写课堂精彩；“观观画画”，复演生命历程;撰写笔记，凝聚智慧结晶。

在高中化学实验中培养绿色化学观的教育探索下载：74 浏览：781

董倩《中国教育探索》 2024年5期

摘要:

实践是唯一能够验证真理的准则。在进行高中的化学课程教学时，实验教学一直是核心环节。通过科学和有力的化学实验教学，我们不只是能够让学生更好的掌握相应的化学知识，还能极大的促进他们的实践、思考、研究和化学素质的增长。尽管如此，化学试验过程中产生的有毒和有害物质，往往会对环境造成污染。由于化学试验的规模相对较小，其产生的有毒和有害物质也只是微不足道的，因此，在传统的化学试验教育过程中，教师往往会忽略处理试验遗留物的步骤。这种教育方法，既违背了绿色化学的原则，也对提升学生的环保认知没有任何帮助。因此，本篇文章将探讨如何在高中化学实验课程中融入绿色化学的理念，希望能对此做出一些贡献。

数字逻辑虚拟仿真实验教学课程建设与实践研究下载：267 浏览：2921

王得芳《国际科技论坛》 2022年1期

摘要:

本文介绍了数字逻辑虚拟仿真实验教学课程建设的主要知识点，综述了实验教学平台设计思想，分析了实验教学组成部分与方法，从应用角度出发，探究了仿真实验教学的具体实践活动，目的是提高我校的实验教学质量，也为今后开展这方面的研究提供参考。

数字人解剖系统在解剖学实验教学中的应用分析下载：173 浏览：2086

张波《预防医学杂志》 2022年12期

摘要:

随着信息技术的不断发展，在医学教育领域的应用越来越广泛，其中数字人解剖系统，应用于解剖学试验教学中，能够解决诸多传统教学中的问题。本文将重点就其应用的优势和不足展开谈论，希望能够推动数字人解剖系统发挥更大的价值。

翻转课堂教学模式在医学实验教学中的应用研究下载：169 浏览：2078

梁岚《预防医学杂志》 2022年12期

摘要:

通过翻转课堂教学模式的改革，可以改变教学和学习的创新模式。本文以基础医学实验课为例，探讨了翻转教学在学生学习和教师教育方面的双重变化，深化了翻转课堂教学模式在学生教育方式和教师教育方式上的变化，推动了学校教育和教学结构的改革，为我国翻转课堂教学模式的建设和实践提供了参考。

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