汉语言文学是大学的一门专业课，有助于培养大学生的审美能力与文化素养，使其树立对祖国文化的自信与自豪感。《汉语言文学知识》一书，由全国中级导游等级考试教材编写组编著，2020 年9月由旅游教育出版社出版。该书共分为6章，分别为现代汉语、普通话语音知识、字词句的运用、汉语表达、对联、古代山水名胜诗词文选。该书从汉字的形体演变、现代汉语词汇、句子的组织与句式的选择等方面，讲解了字词句的运用。在语言表达一章中，阐述了口头语言表达、书面语言表达等内容，并对各种类型文章的写作方式方法进行了讲解。从实践教学面临的具体困境入手，探索平台建设、教学方法、教学理念、教学模式、考核机制等五个方面为主的实践教学改革，建立基于实践、面向中学切合课改、立足地方、适应时代、借助媒体、追求特色的语文实践教学模式。

各行各业的快速发展使得企业的用人门槛被提高，高职院校的教育工作迎来了新挑战，需要进一步提高学生专业素养和职业水平，满足就业需求。以职业为导向的高职教学改革活动就此展开，本文将围绕艺术设计教学改革提出几点浅见。

分析了航空发动机结构与系统课程的教学现状。结合新时代军事教育方针的要求，深入挖掘本课程专业知识中蕴含的思政元素，建立思政元素案例库，探索在课程思政过程中融入多元化的教学模式和教学方法，改革课程考核方式，将“立德树人，为国育才”贯穿课程教学全过程，培养素质过硬的航空装备保障人才。习近平主席在不同场合多次强调，高校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人；要用好课堂教学这个主渠道，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。特别是2021年4月全国职业教育大会上，习近平主席强调，要坚持党的领导，检查正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。

本文基于《应用物理基础》实验课程教学的现状及存在的问题，探索如何利用虚拟仿真实验进行课程教学，逐步建立虚实结合、相互补充的实验教学资源和教学方法，促进物理实验教学内容、教学方法与手段改革，从而提高物理课程的教学质量。

文章阐述了数字媒体艺术设计专业在专业人才培养方案、课程体系建设、专业课程建设、“工作室化”教学模式、师资队伍建设等方面如何探索专业教学改革。

大学艺术美育的开展是借助“艺术”培养学生对美的感知来提高人文素养及复合意向美的思想创造。大学艺术美育通识教育课程的核心就要以艺术人文知识与艺术作品审美形态感知为教学的主要内容，形成多维度的课程群。课程群的设置优化内容板块自由组合，从艺术学科知识到感知关联的技能等，落脚到艺术学科不同的支撑方向，并转变为各方向知识与对应的“干预”感知的技能，实现多元化艺术美育通识教育。

目前，新能源汽车工业发展迅速，在市场中占有越来越大的份额，导致整个行业对合格人员的需求不断增加。在这种情况下，新能源和汽车课程在教育部门逐渐变得更加重要，应成为汽车工程师必修课。本文主要侧重于对新能源汽车课程进行比较深入的研究和分析，作为从方案、内容和方法角度进行研究的主要出发点。经过实际研究和分析，希望从制定我国新能源汽车课程中吸取的经验教训将非常有用。

目前，我国科学技术发展十分迅速，经济水平迅速提高，教育课程的改革也在进一步研究和探讨。新能源技术是汽车领域的一种新型环保技术，一方面支持国家的可持续发展，另一方面可以有效促进生态环境保护和节能。除了对新能源技术的研究外，我们在汽车领域也发挥着越来越重要的作用。因此，基于新能源汽车的观点，有必要研究全国中等职业学校的汽车专业课程改革，以提高汽车教育的总体水平，促进新能源汽车领域的发展。

高中数学教学改革的重点是培养学生运用数学思想解决实际问题的能力。高中数学教师应充分认识到数学建模思想在课程教学改革中的重要作用，结合高中数学课程的教学大纲、教学条件和高中生的数学学习需要，通过编写一本高质量的数学建模教材，制定以数学建模为基础的教学目标，设计有利于数学建模的教学流程，对数学建模的教学内容进行合理的设计，选择适合数学建模的教学方式，以比赛的形式营造浓厚的数学建模活动氛围，为教学提供必要的保障。

针对矿物岩石学课程的特点，探讨了教学中曾存在的问题，试图运用多种针对性的教学策略，加强实践环节教学、鼓励学生多方面参与等，达到提高学生对本课程甚至对本专业的学习兴趣，提高教学质量和学生分析问题与解决问题的能力。

在中职教育的众多课程中，“图形图像处理”无疑是其中的明星课程，其重要性不言自明。特别是在信息高度发达的当今社会，对于精通计算机图形图像处理技术的人才的需求与日俱增，进一步强化了该课程的关键地位。本文聚焦于中职院校“图形图像处理”课程的教学改革意义，深入分析了当前该课程教学的现状及其所遇到的瓶颈。笔者期望，通过相应的课程改革和创新措施，每一位学习“图形图像处理”课程的学生，都能凭借所学的知识和技能，在信息时代的广阔天空中自由翱翔，绽放自己的光芒。

在新时代下，航空航天科技逐渐提高了数字化、综合化、自动化、现代化程度，人才专业技能水平高低直接决定了未来航空航天领域的竞争实力，而当前高校航空航天本科人才教学已不能满足国际竞争下的人才培养需求，需要结合具体教育不足与缺陷，制定切实有效的改革策略，增强人才教学水平。据此，通过对航空航天人才培养问题进行分析，提出了面向国际竞争的航空航天专业教学改革策略。从优化培养目标、完善课程体系、创新教学方式和方法、开展“总设计师制”毕业设计等方面进行研究，以期达到提升学生综合素质和培养国际竞争能力的目的。

结构力学课程是土木类专业学生必修的专业基础课，文中针对教学实践当中遇到的关键问题及其产生的原因，结合时代发展需求，提出以理论知识＋教学案例＋思政元素”的课堂教学模式，采用多元化的教学方法，提升教学效能，激发学生学习兴趣。充分发挥课堂教学在学生学习及成长中的主要作用，实现“三全”育人。

“物联网导论”课程是物联网应用技术专业开设的第一门专业基础课程，针对课程内容多、涉及知识面广、学生学习动力不足等问题，对物联网导论课程教学改革进行了探索和研究。 该文首先分析物联网导论课程存在的问题， 然后针对问题提出教学改革措施。

课程考核是达成有效闭环过程的关键环节，能够真实地反映课程的学习效果，本文以材料力学课程为例，探索专业基础课在应用型本科建设中的科学评价方法，通过建立科学、合理、多样化的课程考核体系，为课程教学评价和教学质量提升提供客观的依据。

“互联网+”时代的来临，伴随着信息技术的发展与革新，智能技术已渗透到各行业领域，正逐渐成为当代学校学生日常生活、学习的一种主要工具。马克思主义基本原理概论，是技工院校落实思政课教育体系中的选修课程，目前的传统教学方法已不能完全适应新时代中国特色社会主义的发展。因此，本文从“互联网+”的角度，对《马克思主义基础原理》这门课的教学改革进行初步探讨，并对这门课改革的动力、条件和主要途径进行了浅要剖析。

社会安全危机管理课程教学团队遵循“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”建警治警总要求，积极回应新时代对警务人才政治素质和政治责任担当能力的新需求，将忠诚于党和人民的事业作为教书育人的价值旨归，将“绝对忠诚、绝对可靠、绝对纯洁”作为培养“让党放心、让人民满意”新时代警务硕士人才的检验标准，着力锻造“铁一般的理想信念、铁一般的责任担当、铁一般的过硬本领、铁一般的纪律作风”新时代公安铁军。

“立德树人”是教育教学的根本任务。培养高校大学生使其掌握本专业基础理论知识和具备一定工程应用能力是应用型高校的基本目标。而在教学过程中培养学生树立正确的三观，提供大学生综合素质是高校育人更有意义且更加长远的目标。结合本学院如火如荼的工程教育专业认证机遇，思政教学元素已顺利引入课程教学大纲中。本文结合该课程特色，从课程思政教学目标、教学思路以及课程思政评价体系等方面描述了课程思政教学改革探索的方式。

幼儿社会教育教学课程是中职学前教育专业开展的一项教学活动，旨在加强对儿童的社会性教育，提高其对社会的认识，提高其对社会的适应性。本文根据幼儿社会教育教学现状幼及影响因素，提出了一些对策。

新兴物联网技术的快速发展对信息技术人才提出了更高的要求。将物联网技术与单片机课程改革相结合，突出学生解决实际问题的综合能力培养，从课堂和实验教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面进行了改革探索。教学实践结果表明，将物联网技术融于单片机教学内容，采用项目驱动式教学方法，通过优化单一的考核方式，提高了学生的积极性和动手能力，教学改革效果显著。