随着中国社会的发展和进步，科学技术得到了飞速的发展，已经成为社会生活和人类生产的巨大动力，本文从大数据时代开始，结合大数据分析了远程计算机通信技术的优势和问题，希望为社会发展进步提供帮助和建议，提高社会绩效，打破传统的时空界限，确保数据的安全性和真实性，充分发挥计算机技术的作用和性能，改进网络通信技术，确保人民生活和社会生产更加舒适高效。

目的：研究免疫检验分析质量控制在临床免疫检验中的作用。方法：在2018.2-2019.2期间，抽取130例免疫检验患者，随机分对照组（常规免疫检验）与试验组（全程免疫检验分析质量控制），均65例，对比检验情况。结果：对照组变异指数均比试验组高（P＜0.05）。对照组患者免疫检验后治疗总有效率66.1%，低于试验组患者95.3%（P＜0.05）。结论：临床免疫检验中，免疫检验分析质量控制发挥重要作用，可以提高检验准确性，为患者临床诊断、治疗提供数据支持。

本文尝试分析马克思主义社会科学方法中的社会系统研究方法、以实践为基础的研究方法对美术教育进行分析，对我们当下的美术教育研究进行指导，以更好地服务于教育的研究和当下教育发展需要。

在进行高职院校人才培养的过程中，需要结合专业特点，对传统的教学课堂流程进行改革优化，同时，要加强师生之间的交流合作，让教师能够全面了解学生的学习水平，结合学生的个性化发展需求，制定出具有针对性的教学方案，全面提高课堂教学成效。但当前高职院校的教学目标与人才培养目标之间缺少内在联系，对校企合作教学课堂的开发力度不足，采用的教学手段十分落后，教学评价方式过于单一，想要全面提高课程教学水平就需要做好教学诊断与改进工作，本文主要探究了民办高职课程诊改方案，希望能够深化职业院校教学改革，完善高职院校教学体系。

目的：观察将针对性健康教育与心理护理应用于冠心病心绞痛患者中的临床效果评价分析。方法：抽取 2020 年 1 月 ~2021 年 1 月在我院心内科收治的 60 例冠心病心绞痛患者作为研究对象，将所有患者按照随机原则划分为研究组和参照组，每组分别 30 例。为参照组患者采用常规护理进行干预；为研究组患者在常规护理的基础上提供针对性健康教育和心理护理进行干预，观察两组患者的生活质量、护理满意度，并对其进行比较、分析。结果：研究组患者的生活质量评分与参照组相比更 高，差异具有统计学意义（P<0.05）；研究组患者的护理满意度与参照组相比更高，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：为冠心 病心绞痛患者实施针对性健康教育和心理护理能够带来显而易见的效果，既能够提升患者对疾病的认识，还能够改善患者的心理状态，使得患者更加积极地配合护理治疗。

目的：探究PDCA循环护理管理模式在胃癌根治手术护理中的应用效果及其对并发症发生的影响。方法：选取2020年1-12月期间我院收治的胃癌根治术患者62例，将其随机均分为2组，分别开展常规护理干预与PDCA循环护理干预，对比两组患者的护理前后生活质量以及并发症发生情况。结果：两组患者护理前生活质量评分无显著差异（P＞0.05），经护理后研究组评分相较于参照组更高，研究组患者发生并发症的概率显著低于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论：PDCA循环管理模式对于胃癌根治手术患者具有适配性，能够显著改善患者的治疗情况，提升患者生活质量，并降低并发症的发生率。

在小学数学教学期间，目前改革的重要方向就是落实学生的核心素养培养。为了实现这一目标，教师要在教学期间注重提升学生的数学综合能力。在教授“图形和几何”期间，最为有效的教学手段就是培养学生的核心素养，其能帮助学生形成空间思维。本文主要研究了核心素养下小学数学“图形与几何”教学策略，希望可以为小学教师提供参考。

本文选择以生鲜销售为主要业务的现代化超市企业——永辉超市为研究对象，其作为我国第一家在主板上市的生鲜类零售超市企业，靠着自身独特的盈利模式，在受到线上电商巨大冲击的情况下仍保持着利润上涨的势头。永辉超市采用“到店+到家”的经营方式，确定了店仓自营的盈利模式。通过分析其供应链，物流，线上三方面的五个盈利基本要素，从利润点，利润源，利润对象，利润杠杆，利润屏障对永辉超市盈利模式进行分析。并基于永辉超市2018年至2020年的财报数据，从盈利能力，偿债能力，周转能力，成长性四个方面对其进行财务分析，发现有生鲜产品毛利率低，扩展过快致使财务风险过高，激烈的竞争挤压了盈利空间的问题。因此相应提出了创新盈利模式，优化供应链，改善资产配置降低财务风险，优化“到店+到家”模式建立竞争优势的建议，为永辉超市后续发展提供参考，并对整个生鲜电商行业的发展提供借鉴。

古诗词作为小学语文教学的重难点，备受研究者和一线教师的关注，人工智能与教育的深度融合，也为古诗词教学的个性化、真实化、智能化提供了新的平台。以人工智能与小学语文古诗词教学的结合为切入点，分析古诗词教学现状及存在问题，探索如何利用人工智能改进小学语文古诗词教学，以期给小学语文古诗词教学提供新思路。

随着现代社会的发展与进步，教育受到了各界人士的广泛关注。地理学科是高中教学体系中的重要组成，主要是针对地表环境以及一系列环境的自然现象并探究其发生的原因。因此，在地理教学中，地图的作用尤为重要。在传统的地理课堂中，灌输式教学模式已经无法将学生的学习兴趣激发，地理课堂教学效率低下，也无法提高学生的地理综合能力。教师要从培养学生的地图技能入手，实现地理教学的高效性。

在高中英语教学过程中，阅读教学是非常重要的一部分，其主要的目的是培养学生的英语阅读能力和阅读思维能力。随着新课程标准的颁布和实施，英语教师也在不断地进行教学改革和创新，在新课程标准下高中英语阅读教学中"教学评一体化"的应用越来越广泛。但由于很多教师对高中英语阅读教学中"教学评一体化"的认识不足，所以在具体实施过程中也存在很多问题，严重影响了教学效果。文章首先对高中英语阅读教学中"教学评一体化"存在的问题进行分析，然后提出了在新课程标准下高中英语阅读教学中"教学评一体化"的具体应用策略，以期为新课程标准下高中英语阅读教学中"教学评一体化"的有效应用提供参考。

目的：分析超声诊断在新生儿先天性肥厚性幽门狭窄的价值。方法：选取我院2018年4月~2019年3月期间收治的先天性肥厚性幽门狭窄新生儿18例作为本文研究对象，为18例患者采取超声诊断检查，采用超声探头横断面观察患者的胃腔、贲门结构、食管前后径等。然后在患者腹中线偏右的位置观察幽门管横断面，旋转探头观察幽门管长轴切面，分析患者的胃排空情况、幽门收缩和舒张情况以及幽门粘膜水肿的情况等。结果：18例新生儿均确诊为先天性肥厚性幽门狭窄，幽门管的直径在16mm以上，油门及厚度在4mm以上，幽门管直径在14mm以上。结论：为新生儿先天性增厚性幽门狭窄实施超声诊断检查，是临床首选的诊断方式，能够有效观察患儿幽门狭窄的实际情况，提高诊断准确率，为患儿后续治疗提供条件。

目的：于病毒性肝病患者的诊断中应用临床检验生化指标的效果进行分析。方法：选2018年4月至2020年2月来我院诊治的35例病毒性肝病患者开展研究，并设为甲组，同时选择同一时间段内来我院进行健康体检的35例体检者设为乙组，两组均进行临床检验，对比两组的新生化指标以及常规生化指标。结果：甲组腺苷脱氨酶大于乙组（P＜0.05）；甲组天冬氨酸氨基转移酶大于乙组（P＜0.05）；甲组血清丙氨酸氨基转移酶大于乙组（P＜0.05）；甲组球蛋白小于乙组（P＜0.05）；甲组白蛋白小于乙组（P＜0.05）；甲组总蛋白小于乙组（P＜0.05）。结论：于病毒性肝病患者的诊断中，临床检验生化指标的应用价值比较高，可发现患者的肝功能指标显著变化，利于患者的快速诊治，保证预后。

在现代化课程教学中，项目化优质教学资源的建设，能够推动课程教学创新发展，提高课程教学质量。教师在数据通信技术课程教学中，利用信息技术对学生进行动态教学指导，满足学生课程学习需求，为学生建立良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生专业素养。本文通过探究当前数据通信技术课程教学现状，通过项目化优质缴械资源的建设，提高课程教学水平。

本文以专利为视角探究3D打印的技术创新趋势，以专利地图为分析工具，分析其演变的结构及变化规律。研究发现:3D打印产业整体发展态势良好，技术创新力量足，申请人技术创新能力强。

在新形势下，发展新能源汽车既是促进汽车产业的发展，也是由传统汽车大国迈向现代汽车强国业的必然选择。这种新能源汽车，来源主要就是应用非常规车用燃料，而驱动技术和动力控制技术，则更加的成熟。从目前的状况来看，纯电动汽车、混合动力汽车是最普遍的。中职院校要与时俱进，不断地进行教学改革，向社会提供高素质、高技能的复合型专业技术人才。

中国作为四大文明古国之一，有着灿烂悠久的文明，并形成了具有特色的优秀传统文化。基础教育承载着党的教育方针和教育思想，在“立德树人”中发挥着关键作用。高中生应该在教师的指引下，通过对历史这个学科的学习，更加重视和热爱中华民族古老的传统和文明,进而增强民族责任感使命感和爱国主义情怀，成为我国优秀传统文化的传承者、发扬者。高中历史教师必须提升在高中历史教学过程中的爱国主义意识培养的实效性，进而落实“立德树人”的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。基于此，本文将针对高中历史教学中培养学生爱国主义精神的有效措施进行分析和探究。

历史所记录的是过去生活中真实发生过的历史事件，而这本身就与现实生活有着非常密切的关联，因此，高中教师要想提高课堂教学的有效性，就需要巧妙地将授课目标、内容和教学活动与现实生活关联起来，利用历史史实帮助学生加深对每个重要事件的理解和记忆，从而真正提升他们的课堂听课效率，强化最终的学习效果。

在新课程改革及核心素养培养视域下，高中历史的教学目标已从基础知识的讲授逐步转向以三维目标及学生历史素养、人文素养的培养。由于历史学科的特性，在教学中，教师要不断完善自身的历史知识体系，实现教学模式的创新，切实发挥出历史学科的育人功能，落实培养学生历史素养的目标。因此，教师要基于学情分析、历史素养培养目标不断进行教学创新，改善学生的历史学习情感，缩短学生历史素养的形成时间，为促进学生的个性化学习，提升“教”“学”的质量奠定基础。

在信息化的教育背景下，信息技术与高中数学教学的整合已经成为必然发展趋势。而对信息技术在高中数学教学的有效应用策略进行研究是为了摸索提高数学教学效率的有效路径，使得高中数学能够摆脱传统教育思想的禁锢和束缚，以此实现创新发展和素质教育的目标，不断提高高中生的数学学习能力。以下将对高中数学教学中利用信息技术的价值和有效策略进行简析。