最新录用
关于技工院校会计专业一体化教学改革的探索
下载:312 浏览:2568
BIM技术在医院建设项目全生命周期管理的应用分析
下载:242 浏览:2159
本科院校管理会计教学改革研究——基于应用型人才培养
下载:216 浏览:2647
新课程视域下小学低年级语文朗读教学的创新路径分析
下载:473 浏览:3111
基于整本书阅读视角简析创新小学语文写作教学的有效路径
下载:487 浏览:3311
网络学习空间的创新应用
下载:97 浏览:1651
摘要:
网络学习空间是国家“三通工程的核心内容,但较高的注册率与较低的完成率成为了制约其发展的瓶颈。学业预警与干预是化解网络学习风险的重要机制,文章主要从学业辍学预警、课程成绩预警、人际交互预警和学习过程干预等四个方面梳理了其研究态势。在分析研究态势的基础上,文章发现学业预警与干预存在六大关键问题,分别是促进学业数据共享整合、增加对非结构数据的分析、重视对预警技术的选取、完善学业预警模型评估、重视干预策略的智能化、加强对干预效果的评估。最后,文章介绍了学业预警与干预相关的四个应用案例,并从深化理论研究、探索文本挖掘应用、推进情绪识别与预测、开展干预实证研究、建立学业预警与干预制度等五个方面提出了未来展望,以期突破网络学习发展的障碍。
基于大数据的高校教学评价体系
下载:168 浏览:1818
摘要:
随着大数据、云计算、人工智能等数字技术在高等教育中的广泛应用,如何建立科学、系统的评价体系,使传统的单向知识传递的课堂变成交流思想、启迪智慧的互动空间,成为高校人力资源管理的重要任。相关研究局限于不同评价主体的评价内容,评价只关注教学过程,忽视人才培养的目标,难以发挥评价的目标导向作用。因此,本文分析大数据环境下高校知识教学评价体系的特点,构建了基于大数据的“多重评价、三位一体、四步闭环”的知识教学评价体系。“三位一体”是从教学效果、教学行为和教学能力三个绩效维度进行评价。“多重评价”是以教学数据为基础设计教学绩效指标,打破了不同评价主体之间的壁垒。“四步闭环”借鉴绩效管理理论,从策划、实施、评价、反馈四个方面规范了教学绩效管理过程。该评价体系为大数据背景下高校创新知识教学评价体系的理论与实践统一提供了系统的方法论。
基于数学文化的高中数学高效教学研究
下载:154 浏览:1793
带状疱疹患者中药饮片配伍规律分析及药学监护服务策略探讨
下载:781 浏览:1539
基于CPM理论的医院干部领导力的应用研究
下载:139 浏览:1650
自闭症儿童融合教育中游戏治疗法的应用研究
下载:168 浏览:1723
摘要:
在特殊儿童的教育中,教学方式需要针对儿童的特殊情况来进行教学模式的制定,引导儿童参与到学习中,积极开展日常的学习。自闭症儿童的症状多数都是说话少、不合群、不交流、反应迟钝,在教育开展的过程中,需要结合儿童的症状以及反应情况,提高儿童的课堂参与度,让孩子可以走出自己的世界,多与人交流,缓解自闭的症状。游戏治疗法是自闭症儿童融合教育中的一种常见治疗方法,利用游戏来激发自闭症儿童的兴趣,积极参与到游戏中。自闭症儿童的融合教育主要是针对特殊儿童设计的教育模式,主张让特殊儿童拥有与正常儿童同样的受教育权力,在融合教育的开展中,通过游戏治疗法的应用,激发出学生对于学习的兴趣,开放个人性格,培养儿童多方面的能力。
服用贝达喹啉的耐多药肺结核患者自我护理状况及健康需求研究进展
下载:320 浏览:3461
机器视觉检测技术及其在中药智能制药中的应用展望
下载:146 浏览:1950
低剂量螺旋CT扫描技术的临床应用及价值研究
下载:234 浏览:2300
摘要:
目的:评析对肺部疾病患者在影像学CT诊断过程中使用低剂量螺旋CT的临床效果与常规剂量螺旋CT的检查结果做对比评估。方法:将2017.7.23--2020.10.30期间就诊的35例肺部疾病患者做研究对象并在患者同意下分别为所有患者行常规剂量螺旋CT扫描与低剂量螺旋CT扫描并判断两种不同检查方案的扫描图像差异性。结果:应用低剂量螺旋CT与应用常规剂量螺旋CT扫描均能对患有肺部疾病的患者的病灶情况做出较高的诊断准确率且无差异(P>0.05),但低剂量CT辐射剂量远低于常规组(P<0.05);两组检测结果的图像噪声有差异(P<0.05),但腺体密度检测结果无差异(P>0.05)。结论:对肺部疾病患者初筛时可考虑低剂量螺旋CT,能够获得较高准确率的检测结果的同时可避免高剂量辐射对人体造成的影响。
新型冠状病毒肺炎的中医药治疗概述
下载:365 浏览:2714
中药三七对血液系统药理药效作用研究
下载:413 浏览:4194
新时代创新性教学方法指导高中思政课教学实践
下载:193 浏览:2077
中药黄芩外用治疗急性湿疹的疗效观察及其药理分析
下载:325 浏览:3588
奥曲肽治疗乙肝肝硬化并发上消化道出血的临床疗效研究
下载:226 浏览:2328
植物身份ID探究案例——基于STEM教育理念的主题研究活动
下载:226 浏览:2238