文章-世纪中文出版社

高中英语语法教学的有效路径研究下载：170 浏览：2035

李爽《英语教学》 2024年3期

摘要:

在高中英语课堂上，语法是一门非常有意义的学科。高中英语与其他科目相比，有着自己的特点：高中英语是一种以语法为主的课程，它要求老师讲授的内容既要宽泛又要注重语法要深刻。同时，也为学生们提高自己的英语素质提供了新的途径。在英语教学过程中，进行符合学生的理解风格的英语教学，是保证英语学科深度发展、促进学生学好英语的关键所在。在此基础上，结合高中英语的实践，建立了一套切实可行的教学策略和实施计划，以提高学生的学习能力。

人工智能在计算机专业的运用探讨下载：119 浏览：2666

王晶《人工智能研究》 2023年7期

摘要:

随着全球信息化技术的不断提高，我国信息化建设力度也越来越大，计算机信息化水平和互联网及其应用系统已经逐步进入到我国各个行业当中，在计算机信息技术取得了长足的发展的同时，人工智能技术的应用也得到充分的提升。基于此，本文基于人工智能技术，对人工智能技术的概念、优点以及人工智能在计算机专业的运用进行了分析探究，供参考研究。

基于TPACK框架的中职英语教师信息化教学能力发展策略研究下载：196 浏览：2635

王雪《英语教学》 2023年12期

摘要:

随着信息技术的迅速发展，教师的信息化教学能力成为了教育改革的重要部分。TPACK框架是一种综合性的教育技术框架，它为教师提供了在学科内容、教学法和技术三个核心领域上的专业知识与技能。本文将探讨基于TPACK框架的中职英语教师信息化教学能力的发展策略，以提升教师在信息化环境下的教学能力。

在普职融通视角下中职历史分层教学管理研究策略下载：96 浏览：917

欧阳鑫《历史研究进展》 2024年4期

摘要:

普职融通是一种新型的教育模式，破除了将职业教育和普通教育分离的现象，让区域内的中职学校和普通高中进行联合，真正实现人才共育。在普职融通背景下，中职历史教学的发展潜力巨大，为学生搭建了多样化的学习平台，促进学生历史素养的提升。

探究高中物理教学如何调动学生学习积极性下载：173 浏览：1846

黄黻龙《现代物理学报》 2023年10期

摘要:

在高中物理教学中，调动学生的学习积极性是非常重要的。本文从激发学生学习兴趣、提高学生学习动机、促进学生参与、引导学生自主学习、建立良好的课堂氛围等方面，探究高中物理教学如何调动学生学习积极性。教师可以从课程内容、教学方法、评价方式三个方面入手，采用多元化的教学形式以及创新的教学策略，同时提供各种学习资源，以促进学生自主进行高效学习。建立课堂互动氛围，让学生更好地参与到课堂中来，增强学生的合作意识和创新精神，达到提高学生学习积极性的目的。

“乡村振兴”战略背景下中职服装专业人才培养创客教学模式探究下载：247 浏览：2569

苏雪珍《城镇建设与科学》 2021年5期

摘要:

从乡村振兴战略视域下来看，中等职业教育人才的培养将发挥重要作用。实现乡村全面振兴，必然要重视人才的培养，这也是体现乡村振兴的核心所在。在乡村振兴发展过程中，中等职业教育人才是乡村振兴不可或缺的助推力量。所谓“功由才成，业由才广”，走发展道路需要将人才培养放在首要位置。因此，在实施乡村振兴战略过程中要从中等职业教育人才培养的问题入手，找准根源，采取有效解决措施，从而实现乡村振兴全面发展。

新时代中等职业学校思想政治教育有效策略探究下载：109 浏览：2035

孙青娟《中国职业教育》 2024年12期

摘要:

在新时代背景下，中等职业学校作为培养高素质技能型人才的重要阵地，其思想政治教育工作的有效性直接关系到学生的全面发展和社会责任感的培养。面对日益复杂的社会环境和多元化的价值观念，如何创新思想政治教育策略，提升教育实效，成为中等职业学校亟待解决的重要课题。本文旨在探讨新时代中等职业学校思想政治教育的有效策略，以期为教育实践提供参考。

新能源汽车技术对中等职业教育课程改革的影响分析下载：214 浏览：2049

李伶《中国职业教育》 2024年11期

摘要:

随着全球对环保和可持续发展的关注度日益提高，新能源汽车技术迅速崛起，对传统汽车工业产生了深远影响。这一变化对中等职业教育课程改革提出了新的要求和挑战。本文旨在探讨新能源汽车技术如何影响中等职业教育的课程设置、教学方法以及人才培养模式，以期为职业教育的改革提供参考。

中职汽车教学中人才培养策略探究--以新能源汽车为例下载：132 浏览：1520

张友柱《中国能源进展》 2023年5期

摘要:

当前我国在产业扶持政策支持下,随着科技的发展,新能源汽车产业发展速度逐渐加快,此时新能源汽车售后服务人才长期处于短缺趋势下,各大院校应该积极开展新能源汽车专业。在满足新能源汽车专业需求的前提下,还需明确此类业务的售后工作,应该课程中需要包括维修和养护内容。当前新能源汽车无论在技术方面还是产业方面都具备一定特点,所以中职院校应该针对专业方向构建课程,尽可能符合特点,保证可以培养出一批实用型技能人才。新能源企业专业需要学习的内容较多,所以在培养实用型人才方面应该构建较多的实践性强的学科内容,保证让学生可以了解更多与新能源相关的内容,还可让其有效操作,为后续就业提供支持。

浅谈中等职业教育中语文写作能力提升的有效策略下载：86 浏览：1693

张早艳《中国职业教育》 2024年5期

摘要:

语文写作能力是中等职业教育中不可或缺的一项基本技能。然而，当前中职教育中语文写作教学面临着诸多挑战，如学生基础薄弱、教学方法单一、实践机会不足等。这些问题严重制约了中职学生语文写作能力的提升，影响了其综合素质的发展。因此，研究中等职业教育中语文写作能力提升的有效策略具有重要的现实意义。本文将从多个方面出发，深入剖析中职语文写作教学的现状，并结合教学实践提出切实可行的提升策略。我们希望通过这些策略的探索与实践，为中职语文写作教学提供有益的参考和借鉴，推动中职教育质量的整体提升。

美育融入中等职业教育的策略分析下载：79 浏览：1429

李玲《中国职业教育》 2024年5期

摘要:

爱美之心，人皆有之，正如高尔基所说“照天性来说，人人都是艺术家，他无论在什么地方，总希望把美带到生活中去。”青年学生都有爱美的天性，他们都有向往美追求美的需求。逐步完善学生的语言美、行为美、心灵美，生活的勤劳美、专业学习与时俱进的科技美。学生在美的氛围中受到熏陶，以美悦情，净化心灵，完善人格达到美的和谐。在班级管理中渗透美育，找准美育途径，才可以事半功倍。下面本文就美育融入中等职业教育的策略进行简要分析。

高中英语教学中跨文化意识培养和渗透教学的策略下载：411 浏览：3038

杜兴堂《英语教学》 2022年5期

摘要:

文化不仅影响着语言知识的掌握，而且影响着交际双方语言的交流和理解。高中生要想加深对英语的理解和掌握，就需要对英语国家文化知识进行更多的接触和了解。本文首先对文化与语言的关系进行概述，旨在为高中英语教学中进行跨文化渗透教学提供理论依据。接着探讨中英文化差异的原因及具体表现，以帮助树立和提高中英文化的差异意识。最后从教学实践出发，提出在高中英语教学中如何进行跨文化渗透教学的策略设想。作为教师，首先要树立较强的跨文化渗透意识，在教学过程中自觉地、有意识地进行跨文化渗透，不应以教学任务繁重、时间紧迫、应对高考等理由放弃跨文化渗透教学。

中等职业教育语文学科教学理念创新研究下载：84 浏览：1789

刘琦1 王晶莹2 《中国职业教育》 2024年2期

摘要:

中等职业教育语文学科教学理念创新研究摘要：本文探讨了中等职业教育语文学科教学理念创新的必要性，并提出了教学内容、教学方法、教学评价和信息化教学等方面的实施策略。通过实践案例分析，阐述了教学理念创新在提高教学效果和促进学生全面发展方面的成果与意义。展望未来，中等职业教育语文学科教学理念创新将持续发展，为培养高素质技能型人才做出贡献。

以校园素质教育为核心与机电一体化融合下中等职业学校音乐教育实践下载：81 浏览：1768

靳威娜《中国职业教育》 2024年2期

摘要:

中等职业学校音乐教育实践，以校园素质教育为核心，融入机电一体化技术，旨在培养具备艺术与科技双重素养的复合型人才，促进学生全面发展。

中等职业学校计算机专业“工学一体化”教学模式的研究下载：82 浏览：1753

许松岩《中国职业教育》 2024年2期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，中等职业学校的计算机专业教育面临着巨大的挑战与机遇。本文旨在探讨“工学一体化”教学模式在中等职业学校计算机专业中的应用。文章首先分析了当前计算机专业教学存在的问题和不足，随后详细阐述了“工学一体化”教学模式的内涵和特点，并通过分点论述的方式，详细探讨了该模式的现状和优点。

探究中等职业学校劳动教育的策略下载：93 浏览：1989

张玲《中国职业教育》 2023年12期

摘要:

本文旨在探讨中等职业学校劳动教育的策略。劳动教育在学校教育中占有重要地位，对于培养学生的劳动观念、塑造健全的人格、促进全面发展具有重要意义。本文将介绍中等职业学校劳动教育的意义，并针对中等职业学校劳动教育的策略进行深入探讨。

4.0时代民族地区中等职业教育实现跨越发展对策研究下载：83 浏览：1643

贾汝锐《中国职业教育》 2023年9期

摘要:

民族地区由于受地理历史和传统观念等因素影响，中等职业教育发展滞后，与东部发达地区相比，存在很大差距。如何在工业4.0时代借助最新技术实现民族地区职业教育跨越发展，从而为民族地区社会经济发展培养更多的优秀人才，笔者从民族地区职业教育现状、发展路径进行了思考，提出了自己的见解。

如何有效将思政元素融入中等职业院校课程之中下载：90 浏览：1965

樊海林《中国职业教育》 2023年5期

摘要:

将思政元素引入中等职业院校课程不仅是落实立德树人根本任务的价值需要，是强化教师“教书育人”职责的现实需要，还是提升学生综合素质的路径需要。但现阶段，我国在将思政元素融入中等职业院校课程的工作中仍然存在一些问题，主要体现在课程思政教学特色不显著及课程思政教学考核模式不完善两方面。为了在中等职业院校课程中更好地体现思政元素，相关人员应强化思政教学教育内容改革，塑造健全道德观认知，同时践行职业化工匠精神。

中等职业教育结构与地方产业结构调整的适应性研究下载：82 浏览：1677

格根照勒《中国职业教育》 2023年4期

摘要:

职业教育地方产业对接模式的关键点在于处理好职业教育与产业之间的关系，以便形成两者融合共生的发展状态，这是职业教育地方产业对接的理想状态。综合国内外关于职业教育地方产业对接模式的已有研究成果，同时结合我国职业教育现有的办学经验，将地方产业对接模式的表现形式归纳为技术研发合作模式、实体共建合作模式、人才培养合作模式三种表征形式。

中等职业学校德育评价状况研究——基于东莞市4所中职学校问卷调查分析下载：97 浏览：1728

杨小英莫成达《中国职业教育》 2023年2期

摘要:

本文在调查研究的基础上提出了中等职业学校提高德育评价实效性的具体措施：就是在大数据视角下来评价中职德育。利用大数据平台，采集学生在校日常行规表现，学校利用数据化平台建立德育评价体系，并与教学、实训等管理系统实现数据共享，提高中职德育的实效性。

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