文章-世纪中文出版社

目的：研究老年髋部骨折采取多学科合作模式结合加速康复外科理念的影响。方法：2021年1月-2022年1月，选取93例我院老年髋部骨折患者，随机分为两组。研究组采取多学科合作模式结合加速康复理念，参照组采取常规护理，对比护理效果。结果：比较两组生活质量水平、护理满意率、负性情绪，数据有差异（P<0.05）。结论：老年髋部骨折采取多学科合作模式结合加速康复理念时，可降低负性情绪，提高生活质量及护理满意率。

基于学科核心素养的初中化学实验教学策略研究下载：47 浏览：372

杨爱婷《应用化学学报》 2025年2期

摘要:

随着教育改革的深入发展，学科核心素养的培养已成为教育领域的重要课题。初中化学实验教学作为培养学生科学素养和实验能力的重要途径，其教学策略的选择与实施对于实现学科核心素养的培养目标具有重要意义。本文将从学科核心素养的内涵出发，探讨初中化学实验教学策略的制定与实施，以期为初中化学实验教学提供有益的参考。

基于老年综合评估的多学科营养管理模式在老年病房中的应用研究下载：225 浏览：2667

李萍萍《老龄研究进展》 2023年9期

摘要:

慢性阻塞性肺疾病（COPD）是一种以不完全可逆性气流受限为主要特征的慢性进行性呼吸系统疾病，多发于老年群体，具有病程长、病情易反复发作等特点，肺功能进行性下降，严重影响患者身体健康。目前，中重度COPD稳定期以药物治疗联合肺康复训练为主，能有效缓解患者呼吸困难症状，利于肺功能改善。但患者出院后受疾病好转、医疗费用等因素影响，治疗训练依从性逐步下降，影响患者康复因此，采取积极有效的护理干预尤为重要。基于老年综合评估（CGA）的护理通过多学科方法对老年人进行生理、躯体功能、精神和心理、社会支持与需求等多维度的评估，以评估结果为依据，制订个体化护理方案，为患者提供针对性、系统性护理干预。

基于学科核心素养的高中化学教学策略探究下载：36 浏览：466

乔曼《应用化学学报》 2025年2期

摘要:

化学核心素养不仅涉及对化学知识的掌握，更重要的是应用这些知识解决问题的能力，以及科学探索和创新的精神。在高中化学教学中，教学策略和教学方法的选择对于培养学生的化学核心素养至关重要。有效的教学策略不仅能够提高学生的化学学科学习效率，还能激发他们对化学学科的兴趣和热情，并形成正确的化学观念和能力品格。

学科核心素养下初中化学实验教学创新探究下载：48 浏览：596

文雪梅《化学研究前沿》 2025年4期

摘要:

在新课程标准下，初中化学课程改革的一个主要目的就是要提高学生的学习能力。它主要体现在对化学基本观念、基本实验技能、科学探究能力、科学态度等方面的发展。同时，在进行实验教学的过程中，同学们可以对所学的内容有更深刻地了解和把握，从而提高他们的科学思考和动手的能力，为今后的工作和生活奠定良好的基础。以学科核心素养为基础，对初中化学实验进行了有效的对策研究，旨在为教育活动提供一定的理论支撑和实际指引，从而使他们在化学学习过程中取得更好的成绩和整体素养。

初中生历史与社会学科核心素养培养策略下载：66 浏览：737

章海鸥《社会科学研究进展》 2025年2期

摘要:

历史与社会教育的意义在于使学生继承和发扬人类文化，通过历史与社会知识的学习，使学生形成对自然、社会、个人的历史与社会意识，通过考察社会的发展和演变，探求社会历史与社会发展的规律，从而走在社会发展的前列。因此，历史与社会教育要着重培养学生的史料证据意识来重现历史与社会，对人类与社会自然进行反思。因此，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，提升相应的解决策略。

如何在化学教学情境中体现学科素养下载：41 浏览：472

张瑜吏张日超孙曼丽《应用化学学报》 2025年1期

摘要:

本文旨在探讨如何在化学教学情境中有效体现学科素养。化学作为一门基础自然科学，其教学不仅仅是知识的传授，更重要的是对学生科学素养的培养。文中通过分析化学教学的现状和挑战，提出了一系列策略和建议。首先，要贴近学生生活，联系社会实际，激发学生的学习兴趣；其次，注重实验教学的实践性和创新性，培养学生的动手能力和科学思维；最后，通过跨学科整合和问题解决，提升学生的综合能力和社会责任感。这些策略的实施，将有助于在化学教学情境中更好地体现学科素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。

ICU期间治疗方法对老年脑出血患者预后的影响研究下载：341 浏览：3614

李三伟苏兰李纪阳李俊杰肖永健《老龄研究进展》 2022年10期

摘要:

ICU老年脑出血病人给予不同治疗方法后对影响病人预后的因素进行探讨。方法：将在我院进行住院医治的的110名ICU老年脑出血病人根据不同的病情给予如下的治疗方法，收集病人的临床资料，并对病人的临床资料进行统计学分析，寻找相对有效的治疗方法。结果：通过对ICU病人给予不同治疗方法后发现，给予病人早期的颅内血肿清除手术，给予病人术后的营养支持，对病人使用重组活化因子进行治疗，给予病人机械通气，对病人使用泮托拉唑药物，差异显著，具有统计学意义。结论：对于ICU老年脑出血病人来说，医生可对其给予早期的颅内血肿清除手术，术后的营养支持，使用重组活化因子进行治疗，病人机械通气，使用泮托拉唑药物，可以提高患者术后的预后效果，在临床治疗中起显著作用。

光学镜头下的世界：摄影与光学技术下载：126 浏览：2050

向诗文《光电子进展》 2025年1期

摘要:

光学镜头是摄影器材中的核心部件，其设计原理和结构对摄影效果具有重要影响。摄影技术自诞生以来，一直是人们记录世界、表达情感的重要手段。随着科技的进步，摄影技术不断发展，光学镜头也在不断优化和改进。本文将从光学镜头的设计原理入手，分析其在摄影中的关键作用，并探讨摄影技术在现代社会中的应用。

高中体育与健康学科核心素养的培养路径探讨下载：44 浏览：546

乔博《体育研究》 2025年4期

摘要:

高中体育与健康课程作为培养学生核心素养的重要途径，其有效实施对于促进学生身心健康、提升综合素质具有重要意义。然而，当前高中体育与健康课程实施中存在诸多问题，如对教学目标的重视不足、课程内容覆盖不够全面、课堂教学方式较为陈旧、课后评价方式较为单一等。本文旨在探讨高中体育与健康学科核心素养的培养路径，从更新学校授课理念、把握课堂教学主阵地、提升教师自身素养以及形成体育与健康特色课程四个方面入手，提出具体策略，以期为高中体育与健康课程的有效实施提供参考。

分析预防性压疮护理在老龄重症患者护理中的应用价值下载：314 浏览：3402

丁宝王希罕《老龄研究进展》 2022年7期

摘要:

研究对老龄重症患者采取预防性压疮护理的效果。方法：于我院患者中随机抽取50例，对照组常规护理，观察组预防性护理，对比两组压疮发生情况。结果：观察组压疮发生率，压疮出现时间，住院时间及满意度与对照组对比，差异显著（P＜0.05）。结论：对老年重症患者给予预防性护理，可有效预防压疮发生，达到良好的护理效果。

分析预防性压疮护理在老龄重症患者护理中的应用价值下载：327 浏览：3489

丁宝王希罕《老龄研究进展》 2022年6期

摘要:

浅谈优化初中语文古诗词教学的有效策略下载：151 浏览：1436

李玲《中文研究》 2023年7期

摘要:

新课程标准明确提出，语文教师要注重培养学生的学科素养，提高学生的学习能力，文化品味，审美情趣。传统的语文教学已无法满足学生不断提高的学习要求。从当前初中古诗词学习的现状来看，一些老师把翻译、记忆、默写当作主要的教学内容，而忽略了对审美情趣和文化意识的培养，可以说是本末倒置。对此，本文着重探讨了初中古诗词教学的有效途径。

中华优秀传统文化融入道德与法治学科教学的简析下载：60 浏览：621

李应《中国法学研究》 2025年4期

摘要:

强化中华优秀传统文化在教育教学活动中的渗透，是新课改要求教师对课堂教学活动进行相应的改变。我国传统文化具有丰富的内容，其对中华民族的精神进行充分的彰显，所以在初中道德与法治课堂中渗透相应的传统文化，可以借助优秀的传统文化内容对学生进行熏陶，能指引学生树立健康的思想道德观念，并且能强化学生对我国传统文化的感知，这对于传统文化的现代化传承发展有极大帮助。因此，本文分析了中华优秀传统文化融入道德与法治学科教学策略。

基于学科核心素养高中生物“分子与细胞”模块情境教学实践——以细胞呼吸教学为例下载：92 浏览：935

李源徐锐《纳米技术研究》 2025年2期

摘要:

为促进学生生物学学科核心素养的形成，教师在教学中可采用情境创设的方法，本文对“分子与细胞”模块内容进行了生活化教学情境的创设研究，探寻了生活化教学情境创设的具体策略，供广大同仁们借鉴参考。

小学数学和道德与法治课学科融合方面的途径和策略下载：95 浏览：1042

刘仁燕《中国法学研究》 2024年12期

摘要:

本文旨在探讨小学数学和道德与法治课学科融合的途径和策略。通过相关实践经验的总结，提出了以问题解决、情境引导和实践探究为核心的教学方法，并探讨了在具体教学中，如何将数学知识与道德与法治内容相结合，培养学生的道德意识和法治思维能力。本文对于促进小学生综合素质发展和全面培养具有重要指导意义。

信息技术与道德与法治学科的深度融合运用下载：98 浏览：1063

萨茹拉《中国法学研究》 2024年10期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。通过信息技术与学科教学的深度融合，旨在提高教学质量，培养学生的核心素养。通过信息技术手段，教师可以丰富教学内容、促进互动教学、实现个性化学习，并培养学生的信息素养、创新思维和问题解决能力等核心素养。对此，本文针对信息技术与道德与法治学科融合的意义、信息技术与道德与法治学科融合的策略进行研究。

道德与法治学科初升高衔接教育的教学策略下载：100 浏览：1073

佟艳《中国法学研究》 2024年10期

摘要:

本文旨在探讨道德与法治学科初升高衔接教育的有效教学策略。针对初中与高中道德与法治课程内容的差异与学生认知能力的变化，提出通过强化基础知识巩固、激发学习兴趣、实施分层次教学及注重实践应用等策略，帮助学生顺利过渡并适应高中学习要求。本文旨在通过系统分析与实证研究，为初升高道德与法治教学的有效衔接提供理论支持与实践指导。

学科交融视域下初中书法教学指导途径探究下载：83 浏览：921

李静静《国学研究》 2024年7期

摘要:

随着社会的持续进步与教育体系的日益完善，书法这一中华传统文化瑰宝在初中教育阶段的传承与发扬变得尤为关键。本文聚焦于探索如何在多学科交融的背景下，有效地引导初中书法教学，通过巧妙融合语文、美术等领域的精髓，创新教学模式并拓宽教学平台，旨在增强学生的书法技艺与艺术修养。

多索茶碱联合氧疗在老年重症慢性阻塞性肺疾病患者中的应用及对肺功能的影响研究下载：392 浏览：4054

王莉高建全郎华《老龄研究进展》 2021年12期

摘要:

探析多索茶碱与氧疗对老年重症慢性阻塞性肺疾病患者肺功能的影响。方法选取我院2018年11月至2019年11月期间收治的70例老年慢性阻塞性肺疾病患者作为此次研究对象，以治疗方式的不同进行分组，将单一接受氧疗的患者纳入单一组，而在氧疗基础上加用多索茶碱治疗的患者纳入联合组，两组比例为35:35。对两组治疗前后肺功能指标进行观察。结果治疗前，两组肺功能指标无显著差异存在（P>0.05）；治疗后，两组肺功能指标均已提高，在升幅比较上发现联合组大于单一组（P<0.05）。结论老年重症慢性阻塞性肺疾病患者接受多索茶碱与氧疗后，可显著改善与提高自身肺功能。

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