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电话随访的综合干预对恢复期精神分裂症患者认知功能的影响
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摘要:
目的 探讨电话随访的综合干预对精神分裂症(SP)恢复期患者认知功能的影响。 方法 纳入符合ICD-10精神分裂症恢复期患者80例,将计算机生成的随机数分为研究组和对照组,在每组40例患者中,对照组仅用药物治疗,研究组采用电话随访和药物治疗相结合的综合干预方法。使用阳性和阴性症状量表(Positive and Negative Syndrome Scale,PANSS)、威斯康辛卡片分类测验(Wisconsin Card Sorting Test,WCST)在基线上对两组进行了评估,分别是第12周末、第38周末和第64周末。结果 研究组第12、38、64周末分类数(F=7.068、12.855、15.434,P=0.003、0.000、0.000)均高于对照组,总测验数(F=5.698、6.518、10.545,P=0.043、0.014、0.001)低于对照组,差异有统计学意义;研究组第38、64周末正确应答数(F=7.143、9.288,P=0.003、0.002)高于对照组,持续性错误数(F=5.442、9.423,P=0.017、0.001)和随机错误数(F=8.624、11.611,P=0.010、0.001)低于对照组,差异有统计学意义。结论 电话随访综合干预可改善精神分裂症恢复期患者的阴性症状和执行功能,且起效早,长期疗效好。
循证护理模式对女性心肌梗死合并心衰患者的效果研究
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摘要:
目的:结合女性心肌梗死合并心衰患者的相关护理要点及常规方式,讨论循证护理模式的可行性。方法:研究经讨论后于2021年4月-2023年9月实行,在内科现有病例信息中遴选出80份,且所属信息的诊疗结果均为女性心肌梗死合并心衰,结合双盲法原则对信息予以组别匹配,研究组、对照组为该研究内执行比较的组别,组内对应的护理措施分为循证护理模式、常规护理模式,比较项目以生活质量、心功能、睡眠质量、并发症为主。结果:研究组经干预后对患者预后生活保障工作的落实程度及相关生活指标评分监测中的改善均值,均高于对照组,组内统计差异性明显(P<0.05);研究组经干预后左室射血分数、左室收缩末期内径、左室舒张末期内径指标的可调控性及相关指标监测中各阶段变化差值,均高于对照组,组内统计差异性明显(P<0.05);研究组经干预后对睡眠情况的阶段性质量监测均值及交流中的精神表现力,均高于对照组,组内统计差异性明显(P<0.05);研究组经干预后对心绞痛、严重心律失常、冠心病死亡等并发症的跟进式预防作用及安全性评估均值,均高于对照组,组内统计差异性明显(P<0.05)。结论:循证护理模式有助于改善心肌梗死合并心衰患者的心功能及睡眠情况,对于患者的预后生活保障性更高,且具备良好的安全性。
小儿静脉留置针穿刺技术护理研究进展
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大宗淡水鱼养殖的基本特征、主要问题及对策分析
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老龄化社会下智能监护的必要性
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浅析电力工程及其输电线路设计与施工的技术问题
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特殊教育送教上门的实践探索
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小学数学教学生活化的策略探索
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电力系统中配电线路运行故障检测技术
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质量管理体系在广西气象观测中的初步建立和运行研究
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电力系统自动化技术的应用与发展
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可持续发展的国省干线公路养护管理及预防性养护技术相容性研究
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探讨如何在初中化学教学中融入低碳生活
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新媒体环境下做好高校新闻宣传工作的思考
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乡村中学班主任的德育工作开展探索
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社会信用体系建设背景下探索构建海关AEO高级认证信息管理系统
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课程思政在创新创业教育中的应用分析
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摘要:
随着教育体制改革的不断深化和发展,我国教育行业面临着新的发展机遇,需要对传统的教育模式和观念进行突破和创新,我国教育的目标是为祖国培养更多综合素质高的人才,并且融入到实际的工作岗位,我国目前关于创新创业人才培养过程中还存在很多问题,思想观念和培养意识存在不足的现象,课程思政教育理念的出现和实施,对有效地解决这一问题提供了新的方法和思路,将课程思政教学理念融入到具体的创新创业人才教育工作中,并进行融合与发展,实现对学生正确的价值观的引领,对培养学生的创新意识,提高就业规划,提升学生的认知水平和认知能力具有重要的现实意义。本文针对课程思政在创新创业教育中的应用情况进行分析,目的是促进我国教育行业的进一步发展,为祖国培养更多优秀的高素质人。