初中阶段的英语教学过程中，教师要注重对学生英语思维的培养,让学生更好地完成学习任务，并且提高对英语科目的学生为主体的探讨式教学或者交流式教学。在全新的教学模式实施过程中，教师要以开放性思维为基础，通过教学活动培养学生的思维能力与逻辑能力，使学生可以通过英语实践课堂为跳板,将知识灵活运用到生活的各个方面，让生活实际与英语学科知识相关联，让学生在日常生活中也可以感受到英语科目的魅力与应用价值，从而使学生更好地投入到英语学习中。

在初中历史教学中，培养学生家国情怀对学生核心素养的生成具有非常大的作用。家国情怀作为一种精神力量，既是中华民族精神的重要组成部分，也是当代中学生理应具备的一种使命感和责任感。在初中历史教学中，老师可以深入挖掘课本资源，在课本知识的基础上，引导学生自主学习和思考，让他们了解国家强盛繁荣的历程，激发他们的民族自豪感和自信心。同时，老师还可以结合本地实际情况适当拓展延伸，与实际生活相联系，让学生做到以史为鉴，大力培养他们的国家使命感和社会责任感。结合教学活动，老师应带领学生弘扬优秀传统文化，不断提高他们的思想品德修养，让他们从当下着眼，放眼整个世界，对国家和民族产生深厚的情感。

随着通信技术和互联网技术的迅速发展，通过固定的计算机管理固定资产已经不能满足人们的需求，将移动终端接入互联网已经成为人们追寻的一种新技术。移动互联技术是在通信技术和互联网技术的基础上发展起来的-种新技术，可以让人们通过移动通信设备随时随地地接入互联网，是对传统固定互联网的一次前所未有的超越，实现了无线通讯和互联网两大领域的结合。其特点是方便快捷且不受时空限制，因此得到越来越多人的青睐。而随着无线互联网技术的发展和无线通信的发展，移动运用技术将更多的运用到电力领域。
近年来电力企业在供电局信息机房管理中投入很大精力，因为目前，依靠人工、纸质的方式，对机房设备、保护屏柜等U位资产频繁的上下架、迁移、投退等进行记录管理的方式，工作效率低，出错率高，设备运行状态及“帐卡物”不一致等问题突出，不利于资源配置管理及故障定位跟踪，严重影响了U位资产运维效能及安全。研究移动应用技术、数据集成技术、三维建模技术等。便捷高效的在移动终端上实现三维实景实时监测；设备资产管理；U位资产上下架监控；作业管理等功能。

统调电厂关口计量表如因运行年限较长、故障或其他原因需要进行更换，由于电厂限制因素较多，大多数情况不具备停电换表条件。换表期间电厂往往处于发电上网状态，关口电能表对此期间上网电量未能正常计量，产生计量差错。本文从一次具体事例分析关口电能表所计量负荷的性质,提出相应电量退补方案和相关更为合理的具体措施。

初中物理知识的来源是生活实践，也将被应用于生活实践。初中物理教师要深刻认识到日常教学与实际生活之间的紧密联系，在组织学生开展学习活动的过程中，合理融入相关的生活化元素，引导学生从生活化的角度来分析相应的物理现象，探究物理原理在生活中的应用，促进生活与物理之间的有机融合，更好地提升初中物理教学质量，促进学生物理学习能力的不断发展。基于此，本文就初中物理生活化教学的有效策略进行探究。

在核心素养视域下，初中历史教学发生了重大变化，更加注重学生的情感、思想和能力的综合培养，使学生健康、全面地发展。因此，广大初中历史教育实践者必须深刻理解历史核心素养要求，以核心素养为导向，对学生进行有效的教学，才能更好地完成初中历史教学任务。

随着新课程改革的持续深入,教学活动也越来越关注学生综合能力的培养,更重视学生学科素质的养成.在新课改的大背景下,初中物理教师要积极革新实验教学手段,以充分体现出学生在学习活动的主体地位,让学生对物理知识产生兴趣.本文主要分析新课改之下初中物理实验教学的改进与创新策略.

2022年3月《义务教育历史课程标准(2022年版)》正式发行,指导着义务教育历史课程的开展。与《义务教育历史课程标准(2011年版)》相比,新课标有了很多新变化。其中,最突出的改变在于明确提出了义务教育历史课程核心素养,并结合初中阶段历史课程内容、课程目标及其学业要求，研制了基于核心素养的学业质量标准。这些新变化集中反映了义务教育历史课程的新理念和新要求。基于此，本文就新课标下初中历史大单元教学的实践探究进行分析。

在新课标视域下,初中物理实验教学也面临着新的挑战和机遇，需要注重学生的主体地位和实践能力培养﹐同时也需要关注实验教学策略的创新和优化,其中应注重培养学生的“听说读写做”多维能力﹐采用多种策略使得实验教学达到更好的效果。本文旨在研究在新课标下如何有效开展初中物理实验教学。

随着国民经济的不断发展和科技的不断创新，我国电力工业的建设和发展水平实现了质的飞跃。智能自动控制技术在现代电力企业管理中的应用是不可或缺的关键内容，直接关系到企业电力系统运行的安全稳定，以及能否持续为用户提供高质量的电力输出，充分保障社会和谐健康发展。因此，电力企业管理者需要树立先进的管理理念，正确认识科学高效应用智能自动化控制技术对加强电力企业日常管理的重要性，构建专业完善的自动化控制系统，帮助企业全面提升管理水平。

变压器是整个电网中重要的组成部分,变压器可以调节电压的升高或降低,为电力用户提供安全、稳定的电力服务,可以防止电压过高或过低给电力用户的电器以及设备造成损害,避免给用户带来经济财产上的损失。因此,变压器的维护工作非常重要,只有运用科学合理的维护方法,及时.有效地解决变压器工作中出现的问题。保证变压器可以持续.稳定的工作,才能保障电力系统运行的安全和稳定,才能为电力用户提供更好、更优质的电力服务。

在当今的教学发展过程中，对于教学手段、教学方式的应用更加多样，不仅是以板书和课本讲解为主，更多硬件设施的使用成为一种潮流。信息技术的应用，能够有效提高语文课堂的教学效率。文章着重探讨当今小学语文课堂教学过程中存在的一些问题，以及如何巧用信息技术去提高小学语文课堂的有效性。

随着新课程、新教材和新高考（简称“三新”）改革的深入推进，高中生物教学正面临着新的挑战与前所未有的机遇。本文以2019年版人教版高一生物教材为例，分析了“三新”背景下高中生物教材的变化，并提出了相应的教学策略调整建议。通过优化教学设计、强化实验教学、通过创设问题情境等一系列策略，旨在点燃学生的学习热情，提升教学成效，并着重培养学生的核心素养与综合能力。

生物学科是初中教育阶段的重要理科之一，随着新课程改革的不断深化以及新课程标准的实施，逐渐由以往的知识教育转变成了核心素养的教育，为发展学生的核心素养，初中新课标将“内容聚焦大概念”作为基本的教学理念之一，这也为初中生物提供了新的教学思路，单元教学成了初中生物教学的重要模式。生物大单元教学是通过将零散的知识点整合起来，引导学生构建一个全面系统的知识体系。因此，初中生物教师在教学中要注重单元之间的整体教学，构建起整合的生物知识网络，积极转变教学理念和传统教学方式，提高初中生物课堂教学的有效性，解决学生生物学习中遇到的诸多问题。

本研究旨在探讨椎体后凸成形术在老年骨质疏松性骨折治疗中的临床效果。方法：选取2022年6月至2023年5月间本院收治的96例老年骨质疏松性骨折患者，随机分为两组，每组48例。对照组采用保守治疗，研究组行椎体后凸成形术。通过比较两组患者的疼痛缓解程度、椎体高度恢复、骨密度变化及生活质量，评估手术疗效。结果：研究组患者疼痛评分显著低于对照组（P＜0.05），椎体高度恢复及骨密度增加均优于对照组（P＜0.05）。此外，研究组患者的生活质量评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论：椎体后凸成形术在治疗老年骨质疏松性骨折中，相较于保守治疗，能更有效地缓解疼痛，促进椎体恢复，提高患者骨密度及生活质量，是一种值得推广的治疗方法。

目的：研究说明血常规、全血C反应蛋白检验的准确性，将其应用在感染性的疾病中，观察分析其应用效果。方法：选取我院儿科62例细菌性感染性患者作为分析的对象，参照组采用的检验方式是血常规，实验组的患者采用的检验方式是血常规化验外，再应用C反应蛋白，对比分析实验组与参照组患者的各项数据，分析其正确情况。结果：实验组31例患者中检测检查结果有误的情况为1/31(3.23%)，参照检查结果有误的情况为9/31(29.03%)，其中两个小组之间差异明显（P＜0.05）。结论：通过对比分析，可以观察到实验组的出错情况低于参照组，说明采用实验组的检验方式其检测结果准确，可以为临床的诊断提供可靠的依据，便于医护人员采取救治措施。

本文旨在探讨高中化学教学中酸碱中和反应实验的教学方法。通过分析酸碱中和反应的原理和实验步骤，提出有效的教学策略，以提高学生对化学反应的理解和兴趣。

幼儿园游戏教育通过构建安全、健康且富有变化的游戏环境与道具，激发了幼儿的好奇心和探索欲。同时，构建多元化的奖励机制，有效促进了幼儿潜能的激发与自信心的增强。信息技术的融入，不仅丰富了游戏内容，还增强了家园互动的效率。此外，游戏与艺术的交融，为幼儿提供了充满乐趣与启示性的学习环境，促进了他们的全面发展。本文旨在探讨这些创新实践在幼儿园游戏教育中的应用与效果，以期为幼儿教育提供参考与借鉴。

交流互动是使学生活跃思维、学习知识、丰富情感的创新教学途径。构建交流互动的化学课堂能够有效培养学生的自主学习能力与合作探究能力，对学生学习潜能的挖掘有积极作用。

《中小学信息技术课程标准》中指出：中小学信息技术课程的主要教学目标是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。该门课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求设置的课程，且是以操作性、实践性和创新性为特征的指定学习领域。