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初中语文教育教学中学生自主合作学习能力的培养 下载:524 浏览:2596
摘要:
随着我国教育的创新改革进程不断加快,教育改革模式应积极鼓励学生自主探究和合作学习,培养学生自主学习的习惯和引导学生掌握有效的学习方法,为终身学习打下坚实基础。自主合作学习的教学方式打破传统灌输式教学模式,强调学生的主体性和参与性,其有助于学生更好地适应未来社会的发展需求。鉴于此本文重点阐述培养学生自主合作学习能力在初中语文教育中的重要性,同时提出培养学生自主合作学习能力的优化策略,旨在为培养学生成为具备自主学习能力、团队合作精神和创新能力的复合型人才提供一定的借鉴。
量化精细护理在重症监护室危重症鼻肠管留置患者中的应用效果 下载:47 浏览:712
摘要:
分析在重症监护室危重症鼻肠管留置患者中开展量化精细护理的临床应用价值。方法:本次研究对象筛选2023年1月至2024年1月期间我院重症监护室接收的危重症患者80例,将所有患者采取随机数字表法分成两组,共包括观察组与对照组,组间患者人数为40例,两组患者均留置鼻肠管辅助治疗干预,治疗期间对照组患者接受常规护理,观察组患者采取量化精细护理,分析并对比两种护理模式取得的效果。结果:两组最终结果比较显示,观察组的护理服务质量和患者依从性与对照组相比得到显著提升,护理期间发生的不良事件及并发症均少于对照组,胃肠功能恢复时间以及住院时间均短于对照组,最终患者的机体营养指标改善效果与对照组相比占据优势,(P<0.05)。结论:在重症监护室危重症患者鼻肠管留置期间开展量化精细护理干预,可进一步提升临床护理服务质量,增强患者的身心舒适度和配合度,从而减轻护理难度,减少护理不良事件以及并发症的发生,改善患者的机体营养状况,提高患者的疾病控制效果。

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