党的二十大报告提出“要坚持全面依法治国，推进法治中国建设”，为推进法治公安建设指明了方向、提供了遵循。在全球化和信息化迅猛发展的背景下，社会治安形势日趋复杂，传统的公安工作面临着前所未有的挑战。为了有效应对新形势下的治安问题，加强公安法制建设势在必行。公安执法是公安工作的核心和生命线，加强法治公安建设事关服务发展大局、事关做强公安主业、事关执法公信力和群众满意度。本文结合工作实际，就新时代如何推进法治公安建设提档升级作粗浅的探讨，以提升公安机关的执法水平和社会治理能力。

近年来，随着我们社会的迅速发展和发展，信息交流一直受到广泛关注，从相关媒体、平台和网址接收信息，从一端传到另一端，被称为通信，而以前的通信已经从以前的通信转向了光纤通道传输，从而提高了通信作为通信手段的有效性。但是，如果光纤通道项目中相关的光缆导致设计问题，则可能会产生严重后果。在新环境中，光纤连接的构建模块应侧重于基本设计原则、技术方面、改进布线设施和布线领域基于技术的应用，以及确保光纤电缆的质量和水平，同时满足新阶段光纤通道项目的构建和开发要求。

随着素质教育不断深入，人们越来越重视语文素养的培养，而初中语文是培养学生形成语文素养的关键时期，对提升学生语文素养也具有一定推动作用。语文素养可通过群文阅读方式进行培养，引用初中语文古诗词带领学生领悟古人的家国情怀，从而提升学生文学素养。

目的：探讨针灸康复科中医护理临床教学路径实际效果分析。方法：选取2020年1月~2020年2月在我院实习的30位护理人员，并把他们分为两组，每组15名，并对他们进行不同的带教方法，对照组进行常规带教，试验组进行中医临床护理教学带教，最后对比他们的学习效果和学习满意度。结果：试验组的实习满意度显著高于对照组（p<0.05）。两组实习生经培训后试验组的各项成绩都显著高于对照组（P<0.05）。讨论：中医护理临床教学路径，对提高实习生的教学满意度有显著的效果，同时也增强了实习生的学习效果，对其掌握临床护理操作也有显著提高，建议进行推广应用。

本文主要探讨针对技工院校物联网技术应用专业学生职业素养观形成的评价方法。首先，对物联网技术应用专业学生必须拥有的职业素质加以说明，之后对主观与客观融合、教学评价与教学内容相结合等多种用于评价学生职业素质的原则进行分析，紧接着详述职业素质评价体系构建要点，最后对评价体系具体应用进行深究，从而得出最为正确的结论。希望下述论述能够起到借鉴作用，为从业人员提供参考。

近年来，随着“互联网+”、大数据、“AI”信息技术发展迅速，大数据时代已经来临，“万物互联”已是时不我待。物联网是新一代信息技术的一个关键部分，很多技工院校都开设了物联网应用技术这个专业。物联网专业涵盖众多专业学科知识，要想培养出该行业的高质量人才，就需要改变传统的教育模式。本文通过运用信息技术的教学方法，对物联网应用工程开发项目中的物联网系统安装与调试实训教学流程进行了研究，以达到提高实训教学质量的目的。

本文旨在探讨基于学习任务群理念下的高中语文古诗词教学设计方法，通过分析学习任务群的概念及其在古诗词教学中的应用价值，提出了具体的学习情境创设、学习任务设计与学习方式选择策略。文章强调了在教学实践中，教师应引导学生从多角度理解古诗词，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力，促进学生全面素质的发展。

随着教育改革的深入发展，跨学科教学逐渐成为提升教学质量、培养学生综合素养的重要途径。本文探讨了跨学科视域下中小学中国画与古诗词融合教学的应用意义与策略。通过融合中国画与古诗词的教学，不仅能够提升学生的艺术修养和文化素养，还能增强学生对中国传统文化的理解和认同感。本文分析了跨学科教学的背景与必要性，提出了具体的融合教学策略，旨在为中小学教育提供新的教学思路和方法。

在学习任务群背景下，高中语文古诗词教学面临新的机遇与挑战。本文旨在探讨如何通过创新教学策略，有效提升学生古诗词学习成效，促进学生语文核心素养的全面发展。文章从整合教学内容、优化教学方法、强化实践应用三个方面入手，提出具体的教学策略，以期为高中语文古诗词教学提供有益参考。

由于当前社会经济和科技水平的不断进步，我国医疗领域的技术也得到了飞速的提升。对于疾病的预防和控制也逐渐成为人民生活的一部分，时刻为保护人民安全做准备。相关的疾病防控机构也逐渐受到国家的重视，不断加大对于疾病防控研究的资金投入和仪器设备的购入。本文针对于疾病预防控制体系中，专业仪器和设备的管理常见问题和对应的解决措施进行深入讨论和研究。

据WHO统计，2020年有1340万早产儿出生，占所有活产儿的4-16%%，2019年约有90万儿童死于早产并发症。早产儿面临着多种健康风险，如呼吸窘迫综合征、坏死性小肠结肠炎、视网膜病变、感染等，不仅影响早产儿的生存质量，也增加了医疗资源的消耗和社会经济负担[1]。为了改善早产儿的预后和降低其并发症的发生率，围产医学中心模式（perinatal center model）被提出并广泛应用。围产医学中心是一种以高危孕产妇和新生儿为服务对象，以区域化为组织形式，以多学科协作为工作模式，以优化资源配置和提高服务质量为目标的医疗保健体系，其核心是实施个体化、家庭中心化和持续性的护理，促进母婴亲密接触和母乳喂养[2]。

随着信息技术的迅猛发展，数字素养已成为当代教育不可或缺的一部分。特别是在科学教育领域，如化学学科中，数字素养对于培养学生的科学思维、提升他们的学习能力和问题解决能力具有重要意义。本文旨在探讨基于数字素养的初高中化学思维转换与提升策略，以期为化学教育实践提供参考和启示。

儿童文学是学生在语文学习中能够接触到的重要阅读素材，利用文字的方式将阅读素材蕴藏在语文教学当中，将儿童文学与语文阅读教学结合到一起，可以增强学生阅读理解能力，提升学生的语文阅读水平。

在新课改背景下，高中化学教学不仅要关注知识的传授，更要重视德育教育的渗透。本文探讨了在新课改下高中化学教学中如何有效渗透德育教育的方法和策略。通过注重理论知识讲授、善于运用实验教学以及注重课外资源应用三个方面的实践，可以培养学生的科学精神、严谨态度和社会责任感，实现化学教学与德育教育的有机融合。这些措施的实施不仅有助于提高学生的化学素养，更能为他们的全面发展奠定坚实的基础。

本文旨在探讨初中汉语言文学教学中古诗词鉴赏能力的培养途径，通过分析当前教学现状，提出一系列具体策略。古诗词作为中华文化的瑰宝，其鉴赏能力的培养不仅关乎学生文学素养的提升，更是文化传承与创新的关键环节。本文将围绕“强化基础认知”、“深化内涵理解”、“拓宽鉴赏视野”及“实践应用能力”四个方面展开论述，以期为初中汉语言文学教学提供有效参考。

化学是一门研究物质组成的自然学科，在高中课程体系中占有重要地位。高中化学知识比较复杂和抽象，随着学生学习的深入，这门学科的难度也在逐步提升。因此，在新的历史时期，如何引进先进的教学方法，简化这门学科的难度，加深学生对该课程的认识，是当前高中化学教育工作者面临的一个重大问题。在高中化学教学中引进生活化的教学，可以加强化学和生活的关系，让学生可以用生活的方式来学习知识，探索知识，这对于丰富化学教学资源，激发和提高学生的学习兴趣，提高他们的学习信心，建设一个高效的化学课堂，都有很大的作用，还能给化学课堂带来活力，让他们的教学积极性得到进一步的提升。

随着新课程改革的深入推进，高中化学教学面临着更高的教学要求和更复杂的教学环境。传统的教学模式已经无法满足当前素质教育的要求，而分层教学作为一种新兴的教学策略，能够更好地适应当前人才培养需求。本文首先分析了高中化学教学中运用分层教学的必要性，然后从学生层级划分、建立化学知识提纲、课堂教学内容分层、化学实验教学分层等方面，探讨了高中化学教学中应用分层教学的具体策略，以期为提高高中化学教学质量提供有益参考。

随着社会经济的飞速发展与进步，新形势背景下，给社会管理工作的开展带来一定的难题，需要结合时代发展背景提出相对应的解决方案。要不断改革与创新社会管理体制，调节社会利益之间的关系。本文主要对社会管理难题进行分析与研究，进而提出相对应的解决策略，希望给相关人员提供参考建议。

目的：延续护理对冠心病介入术后患者生存质量、心绞痛症状及服药依从性影响。方法：以2018年3月至2019年6月为研究时间的范围，从我院收治的冠心病介入术患者中选择66例，根据护理措施差异分为常规组（n=33）和研究组（n=33）。采用常规护理的患者作为常规组，实施延续护理的患者作为研究组，对两组患者生存质量、心绞痛症状及服药依从性进行比较。结果：研究组者心绞痛症状得到了更好的缓解，并且患者生存质量相比常规组更佳，患者的服药依从性更高，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对冠心病介入术患者采取延续护理，护理效果更佳，利于患者更好的康复。

目的：探究老年冠心病治疗时采用曲美他嗪的疗效及对心功能的影响。方法：2019年5月-2019年6月，取70例本院收治的老年冠心病患者作为研究对象，回顾病例，以是否采用曲美他嗪治疗作为分组依据，将70例患者分为两组，即对照组与观察组，各35例。对照组采纳常规药物治疗，观察组增加曲美他嗪，对比两组治疗效果、心功能指标。结果：观察组治疗效果高于对照组（P<0.05）；观察组LVEF高于对照组，而LVEDd、LVESd水平低于对照组（P<0.05）。结论：在老年冠心病治疗中，采用曲美他嗪，既能提高临床疗效，又能改善心功能指标，值得借鉴。