文章-世纪中文出版社

随着教育改革的不断深化，小学数学教学面临着新的挑战与机遇。本文旨在探讨基于课程标准的小学数学教学设计，旨在通过深入分析课程标准的要求，构建符合现代教育理念的教学设计模式，以促进学生数学素养的全面发展。本研究将详细阐述课程标准在小学数学教学中的指导作用，并探讨教学设计的原则、内容及案例分析，以期为提高小学数学教学质量提供理论支持和实践指导。

提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析下载：320 浏览：3466

王瑾瑜《中国音乐学报》 2021年9期

摘要:

随着素质教育的不断发展，学校更加看重学生的综合素质。而欣赏能力就是综合素质的重要组成部分，在小学音乐教学中养成欣赏能力对于学生未来的成长发展来说具有重要意义。本文列举了现阶段小学音乐欣赏教学中存在的一些问题，并详细论述了提高小学音乐欣赏教学效率的要点和方法，以供参考。

计算机在交通运输管理统计工作中的应用研究下载：36 浏览：1425

高永利《当代管理》 2025年4期

摘要:

交通运输管理统计工作对我国整体交通网络的建设质量有着非常重要的影响。如今，计算机技术得到了较为广泛的应用，在交通运输管理统计工作中积极应用计算机技术，能够有效的提升交通运输管理工作的质量和效率，节省人力和物力，促进我国交通网络的快速建设。本文分析了计算机应用在交通运输管理统计工作中的问题，并对如何提高计算机在交通运输管理统计工作中的应用性能提出建议。

探索初中地理教学的有效策略下载：39 浏览：426

王金谢《地球科学探索》 2025年4期

摘要:

新课标下，中学地理教学要注重提高课堂效率，使之符合新课标的要求。在中学地理课堂教学中，要积极探索符合教学目的的有效途径。为此，必须转变传统的教学理念，结合自己的实际，对原有的教学方法进行优化、完善，充分调动学生的积极性；让学生在全面掌握基础地理知识的同时，增进对地理素养的认识。在新课标背景下，对中学地理课堂进行研究性学习，是一条行之有效的途径。

信息化背景下创新高职体育教育的有效路径下载：33 浏览：326

杨阳《教育实践与创新》 2025年1期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为提升教学质量、改革教学模式的重要途径。高职体育教育作为教育体系中的重要组成部分，也面临着信息化带来的机遇与挑战。本文旨在探讨信息化背景下创新高职体育教育的有效路径，以期推动高职体育教育质量的全面提升。

关于小学音乐教学中使用乐器辅助教学的策略探讨下载：245 浏览：3461

李志翔《中国音乐学报》 2021年7期

摘要:

小学音乐教学过程中需要保证课程内容设置的合理性，通过张弛有度的课程设计和安排，来激发学生的学习兴趣。教师借助乐器展开教学活动，能够赢得丰富助学效果。因此，本文对小学音乐教学中使用乐器辅助教学的策略进行了探讨。

浅谈小学音乐节奏训练的重要性下载：256 浏览：2700

李倩《中国音乐学报》 2021年7期

摘要:

节奏是音乐的骨骼，是音乐的支柱，没有节奏，音乐就失去了魅力。人们对音乐的向往，很大程度上取决于节奏，学生音乐学习的关键也在于节奏。新课程对音乐教学中的节奏训练也提出了要求，需要教师不断重视起来，让学生作为课堂的中心和主体，从而彰显他们的主体精神，达到更好的教学效果。本文主要对节奏训练在小学音乐教学中的重要性进行具体的分析。

初中音乐教学中培养学生审美能力的有效举措下载：265 浏览：2392

崔佳《中国音乐学报》 2021年7期

摘要:

在新一轮教育改革背景下，初中音乐教师亟须解决的一个问题是如何培养学生的审美能力。之所以要培养学生的审美能力，是因为让学生成为具有综合素质的人才，对美有较强的感知能力和判断能力，并且能够及时发现生活中的美。对于初中生而言，音乐是培养其审美能力的有效课程。因此，音乐教师要在教学中注重培养学生的审美能力。

浅谈小学音乐情境教学法的应用下载：342 浏览：3517

高铭《中国音乐学报》 2021年6期

摘要:

音乐课是小学课程中的重要组成部分，也是促进学生全面发展必不可少的内容，是培养学生艺术素养的重要途径。在小学音乐课程改革中，根据课程标准，教师需要从学生的兴趣爱好出发，采用情境教学法构建快乐课堂，让学生在积极的情绪中感受、欣赏、创造音乐。从小学音乐课程标准要求出发，结合教学实践分析情境教学法的应用以及快乐课堂的构建方法。

音乐课堂师生互动教学模式探究下载：234 浏览：2382

陈金华《中国音乐学报》 2022年6期

摘要:

在新时代下,教育模式不断改革,国家注重提升学生的个人素养，因此 ,中学音乐教师要根据新课改需求为学生提供优质的教学和指导,增强学生的音乐学习能力。此外,高中音乐老师也要了解学生的学习情况和心理,设置符合学生学习需求的音乐教学方案,实现教学的预期效果。

地铁运营安全管理的实践研究下载：35 浏览：1290

曹雪《当代管理》 2025年3期

摘要:

地铁是以地下运行为主的城市轨道交通系统，其最为突出的特点是能够节省地上空间，由于不会和其它交通设施出现交集的情况，所以能够节省通勤时间。正因如此，使得地铁项目不断增多。然而，因地铁的运营环境比较特殊，加之受到一些因素的影响，从而增大了地铁运营安全管理的难度，各种安全问题也随之出现。为了提高地铁运营的安全状况，本文首先介绍了地铁运营安全理念，接着分析了影响地铁运营安全的主要因素，在此基础上提出地铁运营安全管理的有效途径，希望对以后的建设与研究起到帮助作用。

金融科技背景下应用型高校供应链金融人才培养模式研究下载：755 浏览：817

张雪飞《金融研究杂志》 2025年1期

摘要:

随着物流及供应链金融的快速发展，以及信息技术的普遍应用，供应链金融行业的特殊性对传统的人才培养提出了创新型、复合型、应用型的具备多学科知识及综合能力的新要求。本文在金融科技背景下，围绕其对供应链金融人才培养的新要求，进一步分析当前供应链金融人才培养存在的问题，提出金融科技背景下供应链金融人才培养的对策建议。

小学音乐教学中的德育渗透下载：324 浏览：1366

黄丽《当代音乐研究》 2023年5期

摘要:

人类发展历程中，音乐的“痕迹”随处可见，音乐已经成为人们生活中不可或缺的精神食粮，这也突出了音乐教育的重要性和必要性。小学音乐教育在学生发展阶段的重要性更为突出，小学阶段是学生性格养成的关键时期，也是学生认知世界的初始阶段。在音乐教学中融入德育，有助于学生乐观性格、健康心理的养成，使学生成长为性格健全、心理健康、品德优异的人才。

农村初中音乐教学反思下载：356 浏览：2925

吴翠霞《中国音乐学报》 2021年5期

摘要:

随着教育改革的不断深化，对农村地区教育的关注度不断提升，为了更好地贯彻素质教育，农村初中要重视音乐教学的作用，能够使学生的德智体美劳全面发展。随着新课程改革的发展及素质教育的实施，现阶段，农村初中音乐教学中越来越重视培养学生的综合音乐素养和全面素质。要求教师在农村初中音乐教学中不断通过创新、多元化和趣味性的教学措施，促进学生全面素质的发展。

在小学音乐教学中构建高效课堂下载：338 浏览：1329

马二平《当代音乐研究》 2023年5期

摘要:

音乐是一种涉及到情绪和听觉的艺术，它不仅可以让听者在听觉上得到愉悦，也可以给人以鼓舞和启发。小学音乐教学是指导音乐的启蒙，是培养学生艺术素养的起点。音乐作为一门基本的美育课程，在基础教育、认知发展、音乐素养等方面都有着举足轻重的作用。小学阶段是学生巩固基础、提高能力的关键时期，因此，在学习乐理、掌握乐理的同时，也要注重对音乐的掌握。然而，在目前的教学实践中，由于学生对音乐的兴趣不高、掌握不牢、理解不到位等原因，致使学生的音乐技能无法得到很好地提高。

BIM技术在工程管理与施工成本控制中的应用研究下载：45 浏览：1375

王玉卫《当代管理》 2025年2期

摘要:

当前，我国建筑工程正在向着信息化的方向不断发展。BIM技术的应用就是一个重要的证据，该技术可以通过信息模拟的方式，设定一定的技术比例，然后就能够将需要计算的建筑信息更为真实地展现出来，以此来为工程设计人员发现问题和改进问题提供依据，并促进建筑施工的精细化。在工程管理领域，BIM技术的应用促进了管理的精细化，提高了管理效率；而在成本控制领域，BIM技术的应用则降低了施工成本，实现了资源的最大化。

开启音乐之门——小学低段识谱教学初探下载：325 浏览：1345

张萍《当代音乐研究》 2023年4期

摘要:

识谱是小学音乐教育基本知识技能之一，新课标规定了不同学段不同年级识读乐谱的要求。作为音乐老师，应该要做的是如何多渠道、多方位、多视角的去挖掘学生的识谱兴趣，并倾注爱心、耐心、恒心让这朵兴趣之花越开越大。在课堂教学中，我尝试从以下几点对识谱教学进行研究：一是创设良好的课堂氛围，激发学生的识谱兴趣；二是在常态课中加入游戏教学，提高学生识谱能力；三是唱奏结合，利用乐器进课堂，巩固学生识谱能力。

岩土工程施工安全风险管理研究下载：45 浏览：1358

王玉卫《当代管理》 2025年2期

摘要:

交通工程安全设施施工与管理探讨下载：33 浏览：1237

郝斯奇《当代管理》 2025年1期

摘要:

人们的生活离不开交通，尤其在近些年经济高速发展，交通工程的安全也得到越来越多人的重视。只有保证了交通工程的安全，人们的出行才能得到保证。而在当前交通工程建设发展现代化的今天，交通设施的施工也显得尤为重要。本文通过对交通工程安全设施的施工与管理进行研究，希望能对交通工程事业提出更好的建议，以此来推动相关事业的更好发展。

小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效策略探讨下载：325 浏览：3291

卢丽丽《中国音乐学报》 2022年3期

摘要:

小学综合素质的提升中，必然包括学生的音乐素养的提升，因此小学音乐教育工作者需要正确认识自身的教育价值，结合小学生的特点，将核心素养培育理念渗透到实际的音乐教育教学活动中，使音乐教育教学步入理想的状态。本文就培养学生音乐核心素养的有效途径展开论述。

[6/207]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com