文章-世纪中文出版社

刘志荣李泽伟《中国机械研究》 2024年10期

摘要:

当前机械装配行业在发展中面临诸多安全挑战，尤其是在钳工操作环节。本研究采用定性分析和案例研究的方法，深入探讨了钳工操作中的安全管理与风险防控问题。通过对多个机械装配企业的钳工操作安全管理实践进行调研，识别了主要风险因素包括操作错误、工具失效和工作环境不佳等。研究提出了一套钳工操作的风险评估模型，并基于此模型开发了相应的风险防控措施，如加强操作培训、改善工作环境和使用先进的安全工具等。此外，通过实地验证，这些措施能有效降低事故发生率，提高工作效率。研究为机械装配行业钳工操作的安全性提供了理论和实际指导，有助于推动行业的持续健康发展。

抗战历史中的敌后抗日根据地研究下载：85 浏览：1015

王科《历史研究进展》 2024年11期

摘要:

在抗日战争的历史进程中，敌后抗日根据地的研究具有重要的历史意义和现实价值。敌后抗日根据地是指在中国抗日战争期间，中国共产党领导的抗日武装力量在日军占领区后方建立的抗日根据地。这些根据地不仅在军事上对抗日战争的胜利起到了关键作用，还在政治、经济、文化等方面为中国的抗战事业做出了巨大贡献。

新时期金属材料热处理节能新技术探讨下载：87 浏览：1283

程玉清潘洑满《信息通信与技术》 2024年3期

摘要:

金属材料作为生活和工业生产中的一种常用材料，其组织成分及材料性能一直是重要的研究方向，通过热处理工艺技术，能改变金属内部结构，从而使金属材料的各项性能指标更加完善。

面向智能电网应用的电力大数据关键技术探析下载：172 浏览：943

王军伟《电网技术研究》 2024年2期

摘要:

随着我国电力行业的迅速发展，行业内相关的电力数据呈爆发式增长。智能电网的核心便是电力输送网络，它在现代化控制技术的基础上，将大数据网络系统应用在实际的电网建设中，可实现对智能电网内部的用、发电等数据的采集与处理。以电力大数据为基础的智能电网，可提升智能电网系统的运行速率，提高企业的供电效率，保证用户的用电质量，从而使电力系统更加安全稳定。因此，研究面对智能电网的电力大数据关键技术，对实现电力系统的稳定、推动社会经济的发展具有重要意义。

推进传统文化在初中历史教学的运用策略下载：87 浏览：1023

牛慧丽《历史研究进展》 2024年6期

摘要:

在新课程改革的不断深化下，在目前的历史教学中，新课改提出了将更多的优秀传统文化融入到课堂之中，这样才能更好地传承我国的传统文化，以此来提升国民的素质。在中学历史教学过程中，老师们只注重学生的兴趣，只注重课本上的知识，而不认识到传统文化教育的重要意义，这就造成了中学历史教学的成效很难提高，学生不能充分认识到历史教学的系统性和整体性。因此，在此背景下，教师要针对学生的实际情况，制定切实可行的教学策略，保证中华传统文化的有效渗透，为学生营造良好的学习氛围，保证中学历史课堂的有效开展。

推进传统文化在初中历史教学的运用策略下载：83 浏览：983

牛慧丽《历史研究进展》 2024年4期

摘要:

在新课程改革的不断深化下，在目前的历史教学中，新课改提出了将更多的优秀传统文化融入到课堂之中，这样才能更好地传承我国的传统文化，以此来提升国民的素质。在中学历史教学过程中，老师们只注重学生的兴趣，只注重课本上的知识，而不认识到传统文化教育的重要意义，这就造成了中学历史教学的成效很难提高，学生不能充分认识到历史教学的系统性和整体性。因此，在此背景下，教师要针对学生的实际情况，制定切实可行的教学策略，保证中华传统文化的有效渗透，为学生营造良好的学习氛围，保证中学历史课堂的有效开展。

探究初中历史项目化教学策略的研究下载：82 浏览：929

李勇《历史研究进展》 2024年4期

摘要:

我国有着五千年的文化历史，不仅有丰富的传统文化，更有丰富的精神文明，所以，省会城市对它的重视程度很高。在初中历史教学过程中，老师要重视建立项目化教学模式，从而使学生和老师之间的关系变得更好，同时还可以让学生和老师之间的关系变得更好，让初中生的历史核心素质得到更好的发展。在中学历史课堂中，教师还可以利用“课题”教学，激发学生对历史的浓厚兴趣，从而提高中学历史课堂的效率和质量。本文试图通过对“课题”教学模式建设的对策进行剖析，以期对中学历史教学有所裨益，为中学历史教学的顺利开展奠定良好的基础。

双减背景下初中英语课堂高效教学策略下载：250 浏览：2848

彭柳叶《英语教学》 2023年2期

摘要:

在“双减”的大环境下，英语课堂教学的要求越来越高，教师要建设有效的课堂，提高教学质量，必须改变观念，不断提升专业能力，做好每一节课的准备。在小组活动中，教师应注重教学和学习的全过程；通过拉近师生关系，营造一个融洽、轻松的气氛，使学生能更好地进行学习，从而达到提高教学效果的目的。根据目前初中英语教学的实际情况，提出了相应的教学对策

基于史料实证培养高中历史史料教学策略下载：128 浏览：1417

牛寅娜《历史研究进展》 2023年4期

摘要:

史料实证是新时期下高中历史核心素养当中不可缺少的一个重要组成部分。高中历史教师需要从不同角度入手，依托历史阅读与史料收集、分析与整合等多个方式引导学生以伪存真，运用可信度高的史料对历史形成进行精准解释。学生可以在主题教学中挖掘主线问题，依托史料收集与鉴别等环节获得启发，同时从唯物与时空等层面入手分析历史事件，正确认识历史并在脑中构建出完整与系统的历史知识网络。学生在史料获取与运用下对自身提出观点进行验证，获得史料整体与辨析等能力，推动史料实证核心素养水平进一步提升。

探究式教学在高中物理教学中的实施策略探讨下载：114 浏览：1207

霍斌彬《物理进展》 2024年11期

摘要:

高中物理实验至关重要，为提升学生能力，教师应融合探究式教学法。探究式学习应贯穿物理教学全程，引导学生深入思考物理知识，实现深层掌握。通过这种方法，学生不仅能更牢固地掌握物理概念，还能通过实践锻炼思维能力，并有效提升物理学科的核心素养。

合作学习在高中物理教学中的应用探讨下载：109 浏览：1174

霍斌彬《物理进展》 2024年11期

摘要:

合作学习在高中物理教学中优势显著。顺应教育趋势，树立合作教学理念，教师能营造包容互动的学习环境。通过联系学生生活经验，直观引导，合作学习能有效帮助学生深入理解并应用物理概念。这种教学模式不仅提升了学习效率，还培养了学生的团队协作与沟通能力。

高中物理实验教学开展方法分析下载：118 浏览：1103

谢瑶欣《物理进展》 2024年9期

摘要:

物理课程是高中教育教学课程体系的关键学科，对于培养学生逻辑思维和科学素养具有重要作用。实验教学是提高学生科学素养、培养创新思维和实践能力的重要环节。作为高中物理学科教师需要认识到实验教学的重要价值，并探索物理实验教学开展的有效路径和方法，以尽可能发挥实验教学的价值，促进物理学科教学质量提升。本文旨在探讨高中物理实验教学的有效开展方法，以期提升高中物理实验教学的质量和效果。

前列腺疾病影像诊断下载：369 浏览：4371

胡金余高泽强陈俊《诊断医学》 2022年5期

摘要:

前列腺疾病是目前在临床上比较常见的男性疾病之一，由于受到多种因素的影响，前列腺疾病在我国的发病率呈逐年升高的趋势，给患者的健康与生活造成不良影响。因此，要及时发现疾病的存在并及时治疗显得尤为重要。本文主要研究影像学诊断在前列腺疾病中应用，并简要阐述了几种临床上常用的前列腺疾病的影像检查方法，为临床确诊与治疗疾病提供依据。

核心素养在历史新教材教学中的渗透下载：208 浏览：2199

崔秀君《历史教学研究》 2023年4期

摘要:

在新课程改革的大环境下，每一门课程都十分注重核心素养的培育，而老师们也会将其与自己所学的课程内容相结合，将核心素养的培育融入到自己的课堂教学之中，从而在无形中提高学生的综合素质。本文对中学历史学科核心素养的培养策略做了一些初步的探讨。从多个角度，对核心素养引领下的高中历史新教材教学法展开了讨论，一方面，是对核心素养引领下的高中历史教材改革的建议，另一方面，是对核心素养引领下的高中历史教学方法的建议。

探究高中生物生活化教学的实施策略下载：88 浏览：1399

张艳《生物学报》 2024年12期

摘要:

生活化教学策略，作为一种现代化的教育理念，已经在各个学科领域中得到了广泛的应用。这种教学策略着眼于将学科知识与日常生活紧密相连，从而提高学生学习的兴趣和效率，促进学生对知识的理解和应用。在高中生物教学中，生活化教学策略显得尤为重要。通过将抽象的生物知识与学生的实际生活相结合，生活化教学能够帮助学生更好地掌握和运用生物知识，提升他们的学习效果。本文将深入探索高中生物生活化教学的策略。我们希望通过这些探讨，为高中生物教学提供新的思路和方法，促进教学效果的提升，为学生的生物学习带来更加丰富多彩的体验。

浅谈现代信息技术在小学语文科普文教学中的运用下载：302 浏览：3819

江静《信息通信与技术》 2023年8期

摘要:

习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时强调“要加强国家科普能力建设”“树立热爱科学、崇尚科学的社会风尚”，党的二十大报告将科普作为提高全社会文明程度的重要举措，强调“健全基本公共服务体系，提高公共服务水平”。本文将对现代信息技术在小学语文科普文教学中的运用进行探讨。

信息技术与高中生物教学的深度融合研究下载：108 浏览：1486

杨波《生物学报》 2024年9期

摘要:

随着时代的发展，从20世纪八九十年代开始信息技术走进课堂，逐渐应用于教育领域，但是仅仅停留在手段和方法方面的简单结合，对未来教育的发展起到的作用不大。随着国家对教育改革的重视，新课程每一次改革都提出了信息技术与教育深度融合的创新改革要求，由此可见，信息技术与学科教学深度融合是教育发展的必然趋势。在此背景下，本文对信息技术与高中生物教学的深度融合措施进行了深入探究，供大家参考和指正。

基于图式理论的高中英语阅读教学研究下载：549 浏览：3623

张婷婷《英语教学》 2021年1期

摘要:

引入图式概念，教会学生应用图式去同化新的知识。学生运用图式来进行英文阅读理解，把新旧知识联系起来融进已有的知识结构中去。

高中历史有效性教学探究下载：263 浏览：3019

王庭婷《历史研究进展》 2021年9期

摘要:

随着新课改的不断深入，高中历史课堂教学越发关注如何在有限时间内以历史核心素养为指归，呈现历史内涵、提高学生素养。随着相关研究的不断深入，提高高中历史课堂质量的教学方法层出不穷。本文试对新课标下提升高中历史课堂教学有效性的策略进行探析。

剖宫产术后子宫瘢痕妊娠的腔内超声诊断价值分析下载：412 浏览：3366

靳燕《诊断医学》 2021年8期

摘要:

目的：研究腔内超声诊断应用于剖宫产术后子宫瘢痕妊娠的临床价值。方法：病例样本为2016年10月-2019年10月时间段我院收治的38例剖宫产术后子宫瘢痕妊娠患者，随机分为研究组和对照组，n=19，对照组患者诊断方案为经腹超声检查，研究组患者诊断方案为腔内超声检查，研究比较组间诊断效果。结果：评估组间确诊率，研究组高于对照组（P＜0.05），评估组间超声显示率各项指标，研究组均高于对照组（P＜0.05）。结果：剖宫产术后子宫瘢痕妊娠患者经腔内超声诊断准确率较高，超声显示清晰，可为医师确定治疗方案提供丰富信息，值得临床推广应用。

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