文章-世纪中文出版社

现阶段我们国家的社会发展越来越好，各项科学技术也有进一步的提升，人们越来越关注对孩子的教育。因此，信息化技术在教学过程中的运用受到了社会各界的关注，将信息技术运用到小学数学教学过程中，能够在极大程度上提高小学数学的教学效果。现代信息技术的广泛适用于教育效率的提升和他们的个人素质的提高，使得孩子自身的潜能得到有效发挥，并且自身的学习能力和创新能力也可以有所提升，这样一来孩子们对数学的学习的兴趣和热情会增加。

小学技术装备与教育教学融合创新的实践研究下载：52 浏览：807

黎颖超《教育实践与创新》 2024年3期

摘要:

从教学形式来看，传统教学存在“一支粉笔、一本教材”的单一教学形式，而智能技术可以根据学生的学习需求、兴趣爱好等个性化特征，提供多样化的教学形式。随着教育教学改革不断深入和新一轮基础教育课程改革的全面展开，现代教育技术装备在教学中已广泛应用，以信息技术为核心，多元化学科整合，多种教学材料、器具进入课堂，极大地丰富了课堂教学内容和手段，改变了课堂教学结构，使课堂教学进入了一个新的发展时期。

特殊教育教学的创新实践探索下载：179 浏览：1768

杨五一《教育实践与创新》 2023年6期

摘要:

特殊教育学校是指针对残障青少年儿童开展教育教学活动的义务教育机构。特殊学生就是指语言上不能正确表达、智力不够健全的学生，这些特殊学生多数都是由先天因素所造成的生理上的问题，多数特殊学生的生活自理能力比较差。随着社会的发展进步，特殊学生的教育受到人们的关注，特殊学生教育问题也得到学校重视。新课改要求对学生进行全面的素质教育，而特殊教育工作者对特殊学生也应该实施全面素质教育。因此，学校以及教师应该加强对特殊学生以及特殊教育教学管理情况进行分析，制订出科学合理的策略，提高特殊教育的水平，促进特殊教育的发展。

新课标下初中生物的健康教育教学之探究下载：1230 浏览：2355

穆菊英《生物学报》 2021年9期

摘要:

新课标下初中生物的健康教育教学具有独特的学科优势，这是初中学生健康成长的要求，也是素质教育的要求。因此，我们初中生物教师，要充分挖掘生物教学中的健康教育资源，对学生进行有效的健康教育，为学生的健康成长奠定坚实的基础。

新工科背景下化工专业特色创新人才培养机制构建与实践探索下载：175 浏览：1745

黄文欢1 张亚男1 康祎璠1 殷政1 曹丽慧1 杨雨豪1 赵宁1 郭丽媛1 吴鲁阳2 《教育实践与创新》 2023年4期

摘要:

面对创新驱动发展的国家战略理念，人才创新机制的新形势为我国高等工程教育提出了新的教育改革要求。构建“新工科”教育与行业特色型大学的改革理念，主动适应新工科建设要求，充分发挥学科专业和人才培养特色优势，深化教育教学改革，优化化工专业特色创新人才培养模式，为新产业新经济发展提供高质量的复合型创新人才，将是新工科背景下化工专业特色创新人才培养的必行之路。

信息技术与中小学教育教学融合创新实践下载：172 浏览：1746

夏明《教育实践与创新》 2023年4期

摘要:

信息技术的快速发展从整体上推动了我国各行业的创新发展与变革，将信息技术融入到中小学教育教学中，可以实现教育现代化水平的提升。因此，良好的利用信息技术是中小学教师提升教学效率的重要选择。基于这一点，作为教育研究人员以及中小学教育教学工作者应该加大对教学改革与创新的重视，并认识到信息技术的融入对于推动中小学教育教学创新发展的重要性，教师应该对信息技术进行深入的分析，通过良好的策略将二者进行结合，促使中小学教学活动得以高效地呈现出来。

浅谈白族土陶在幼儿教育教学中实践探讨到创新下载：124 浏览：1449

李茂兰《教育实践与创新》 2023年2期

摘要:

白族土陶融入幼儿园课程，有利于加强幼儿传统文化教育，为了实现幼儿教育的“德才兼备”目标。在幼儿园教育中，本文论述了白族土陶融入幼儿教育教学中的实施方法，用富有哲思而简洁的方法，培养幼儿对中华传统民族文化的理解。

分层教学在高中化学教育教学中运用分析下载：287 浏览：53

王斌《应用化学学报》 2022年12期

摘要:

本文简要分析现阶段高中化学教学过程中存在的问题，并以分层教学在高中化学教育教学中的应用作为切入点，对学术分层、教学目标分层、教学内容分层、课堂提问分层以及教学方式分层等方面进行研究，期望能够为相关人员提供参考。

“双减”政策视域下基础教育教学改革创新的实践策略探究下载：173 浏览：1759

张帆《教育实践与创新》 2022年12期

摘要:

“双减”的目的是为了缓解学生的学习压力，促进教育的回归。教育者要对“双减”政策有一个全面的认识和执行，要对“双减”政策的目标和价值进行科学的分析；从政策导向、实施过程和监督与保障机制等方面，对“双减”政策推动教育回归自然的合理性进行了剖析，并提出了一系列政策措施，使教育回归到应有的状态。

小学语文教育教学活动中后进生的转化下载：236 浏览：2266

程福文《中国教育学报》 2022年6期

摘要:

在开展小学语文教学活动之后,应对后进生在小学语文教学活动中的现状进行详细分析,后进生在教学活动开展过程中存在着问题,其学习习惯未养成、心理素质不太高等,后进生在教学活动中的转换是小学语文教学活动顺利进行的关键。本文为了促进后进生在小学语文课程学习中得到更好的发展,就后进生在教学活动中的现状,对后进生出现的原因进行分析,并提出一些有利于教学时后进生转化的措施。

法学教育教学中的问题与挑战下载：145 浏览：2052

钟玉清1 孟玲菊2 《法学学报》 2024年1期

摘要:

法学教育的动态格局中，分析教学问题和解决教学挑战是保证人才培养质量和促进学科发展的关键。研究针对法学教育教学中存在的问题和面临的挑战展开理性剖析，然后对照问题和挑战从推广实践学习、实施课程改革、改善资源获取三个层面提出应对策略，旨在提高法律专业人才培养质量，构建更加全面和反应灵敏的法学教育体系。

探究大数据时代下的法学教育教学模式创新下载：336 浏览：2301

庞轶芳郑瑶《法学学报》 2023年12期

摘要:

在当今大数据时代背景下，对于教学模式改革带来的变化非常巨大，教育系统出现了全新的升级，教学效果不再那么低效，通过对先进信息技术的充分运用，教学过程不再枯燥乏味，对于增强学生的学习兴趣及自主学习能力具有重要促进作用。对于新时期法学教育的开展，教师也需要对教学模式的构建进行积极创新研究，解决实际教学中存在的一些突出问题，具体来说，可以采取线上与线下相结合的教学形式，应该联系社会生活完善法学课程内容，还需要引入大数据技术丰富实践活动形式，从而显著提高法学教育的最终质量，助力法学人才培养目标的实现。

新时期大学生思想政治教育教学实践与创新研究下载：233 浏览：2294

孙敏《教育实践与创新》 2021年7期

摘要:

中国特色社会主义进入新时代以来，思想政治教育在由传统走向现代的过程中逐渐呈现出自身存在的复杂性和综合性，既面临着瞬息万变的复杂外部环境，也存在着自身的断裂与碎片化现象，变革与创新成为大学生思想政治教育的现实之需与未来之要。因此，在新时期必须从当前大学生思想变化的具体形势出发，进一步强化大学生思想政治教育工作。同时，为了实现教育效果的提高，必须积极开展创新活动，使得大学生思想政治教育工作更加贴近学生生活和学习。基于此，本文详细分析了新时期大学生思想政治教育教学实践与创新。

新形势下中职学校德育教育教学创新实践下载：237 浏览：2369

王方方《教育实践与创新》 2021年6期

摘要:

目前，我国的教育在不断改革完善，中职学校作为我国应用型人才培养的重要“基地”，其专业课程体系以基础理论知识的实践化应用为核心，强调专业技术人才实践能力的培养，并结合德育教育工作的开展，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，但是，由于缺乏足够的认识，中职学校德育教育质量有待提高。随着社会发展对人才要求不断提高，中职学校传统人才培养理念中对德育教育教学认识不足带来的问题逐渐显现，强化德育教育已经成为现阶段中职学校教育教学工作的重要内容之一。

新媒体时代高校英语教育教学创新与实践下载：217 浏览：2102

孙苗苗《教育实践与创新》 2021年3期

摘要:

随着社会和信息技术的不断发展和进步，信息技术也越来越多地推广和应用到各个领域中，新媒体也越来越多地出现在我们日常生活和工作之中。新媒体环境下，高校英语教学也逐渐发生改变，改变着传统的教学手段和教学方式，同时也会面临一些挑战。在新媒体环境下的高校英语教学需不断进行改革与创新，将新媒体技术充分应用于教学中，从而进一步刺激学生的英语学习动机，提高高校英语教学效率和质量。对此，本文对当前高校英语教学存在的问题进行了分析，并提出新媒体环境下高校英语教学创新与实践的一些建议。

试论小学语文教育教学的创新下载：189 浏览：596

郑红梅《中国教育学报》 2024年7期

摘要:

随着社会的不断发展和教育改革的深入，小学语文教育教学面临着新的挑战和机遇。小学语文教育教学的创新是当代教育发展的重要趋势，它强调以学生为中心，注重培养学生的综合素养和创新能力。基于此，在语文教学中，教师不仅要注重知识的传授，更应关注学生的情感体验和思维发展。本文首先分析了创新的必要性，接着探讨了当前小学语文教育教学的现状，最后提出了小学语文教育教学创新的策略和建议，以期为提高小学语文教育教学的质量提供参考。

探索以创新能力为核心的继续教育教学策略下载：189 浏览：732

杨磊甄志刚王晓波《中国教育学报》 2024年6期

摘要:

推动高质量发展是新时代继续教育的新使命，以以创新能力为核心有助于继续教育于变局中开新局。基于此文章探析探索以创新能力为核心的继续教育教学策略。为推动数字化赋能继续教育，应加强顶层设计、完善基础设施、促进课程资源数字化、创新教学模式，建立业务与技术融合团队等策略。

高中生物教育教学方法创新之我见下载：209 浏览：714

裴彦《中国教育学报》 2024年5期

摘要:

生物学科是高中的一门重要课程，对于高中生来说，学习生物需要有较高的兴趣和良好的认知水平。新课程改革实施以来，高中生物教学模式发生了改变，从以往的知识传授方式转变为培养学生探究能力、分析能力、解决问题的能力，但是仍然存在很多不足之处。首先，传统的教学模式中，教师占据主导地位，学生只能被动接受知识，不能很好地调动学生的积极性，甚至会产生逆反心理；其次，学生在学习过程中缺乏主动性，依赖于老师的讲解，没有独立思考的空间，不利于学生创新思维的发展；最后，忽视了教材内容的重要性，使学生对课本内容产生厌恶感，造成学生无法理解相关知识点，从而影响教学效果。鉴于此，本文将针对目前高中生物教学中存在的问题进行深入探讨，并提出相应对策，希望可以提升高中生物教学质量，增强学生的实践应用能力，促进学生全面健康成长。

创新教育教学理念提高初中信息技术教学成效下载：196 浏览：1318

刘佳梁《中国教育学报》 2023年11期

摘要:

在素质教育不断发展的今天，信息技术教学更加强调培养学生的自主学习能力以及实际运用能力，全面推动学生整体的核心素养提升。信息技术教师应善于构建生活化教学模式来营造生活化的教学情境，引导学生站在生活实际的角度去学习以及探索相应的信息技术知识，感受其内容的丰富内涵和运用价值，培养学生形成运用现代信息技术来解决生活实际问题的意识和能力；教师也应善于构建科学的合作学习模式来营造浓厚的互助氛围，帮助学生在具体探究或实践的过程中进行一个意见上的交流或者是思维上的互补，展开更为具体的分工合作和归纳总结，获得分析能力以及运用能力的进一步提升

创新教学思路提升学生能力——以特殊三角形为例下载：399 浏览：1516

陈美青《中国教育学报》 2023年2期

摘要:

在新课程标准创新改革驱动的发展背景之下，传统的教育教学理念和方式已经无法充分地去满足现阶段全新的教育教学需求。基于全新的教育教学理念对教育教学思路进行创造与革新，探索有效可行的课堂教育教学思路成为现阶段教学团队在课堂教学准备阶段较为关注的问题。因此本文将以数学教学课堂内容特殊三角形为例，对教育教学思路进行创新创造。灵活运用教育教学艺术，提升数学教学课堂的趣味性和丰富性，充分地调动全体学生的学习自主性。通过多样化的教育教学形式，让枯燥无味的基础理论内容变得更加丰富，让学生群体更容易接受和掌握，直接有效地提升全体学生的学习与实践能力。

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