我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

全纳教育理念下特殊学校形体教学的研究 下载：225 浏览：2017

石敏 《现代教育教学研究》 2021年8期

摘要:
全纳教育是一种新的教育理念，尊重每一个学生个体，反对分类和歧视。对于特殊学生来说，他们和正常孩子有一些区别，更需要被平等的爱护和对待。形体教育是教育的重要组成部分，对特殊学生来说可以帮助他们康复有一定的帮助，本文就全纳教育理念下，如何在特殊学校开展形体教学提出一些思路，帮助特殊学生更好的完成形体教学。

培智数学教学中语言康复的研究 下载：598 浏览：2543

向开兵 《语文教学与创新研究》 2021年7期

摘要:
语言表达能力是人与人、人与社会交往的基本能力。学生语言表达能力的培养也是数学课堂教学中不可忽视的重要任务。为了提高学生的思维能力，还应重视数学语言能力的培养，这在我国对这一群体的特殊教育中显得尤为重要。本文对培智数学教学中语言康复训练方法进行探究。

普特融合特殊教育卫星班教学浅谈 下载：172 浏览：2297

宋杨 《教育研究与发展论坛》 2021年5期

摘要:
随班就读是普特融合教育改革的重要途径与方式。卫星班学生课程整合与调整以普通学校课程和学生特殊教育需求为依据, 语文等学科运用多种策略来调整普通学校课程内容的数量和范围, 细化目标、降低课程难度, 数学课程以培智学校生活数学课程学习为基础, 运用多种策略整合普通学校数学课程资源, 从而满足卫星班学生学习的需要, 让学生得到最大限度的发展。

浅析特殊教育学校培智儿童生活化课程的教学策略 下载：97 浏览：2403

张健 《教育研究与发展论坛》 2021年4期

摘要:
随着新课改的不断深入，特殊教育改革也逐渐进入人们的视野，得到人们的普遍关注。在培智儿童教学改革和创新过程中，生活化教学理念是新兴且卓有成效的一种策略，在实际教学中对提高教学质量有很大的帮助。

利用乐高盲文积木提升低学段视障学生通用盲文应用水平 下载：231 浏览：1075

夏敏 《国际教育论坛》 2024年9期

摘要:
视障学生低学段教育中，通用盲文的掌握至关重要，不仅关乎学术发展，更是社会交流与个人表达的基础。但传统盲文教学常受限于字符的抽象性和学生操作的困难，乐高盲文积木，作为一种新兴教学辅助工具，其直观性和互动性为视障学生提供了全新的学习体验。本文深入探讨了乐高盲文积木在盲文教学中的实际应用，通过方位感知、触觉训练、声调省写规则及综合应用等多维度训练，显著提升了学生的盲文应用能力。研究结果显示，乐高盲文积木能有效提高学生的学习兴趣，还能大幅增强其盲文摸读与书写技能，本文为盲文教学提供了新的路径，同时也对特殊教育的教学方法创新具有重要的启示意义。
[8/8]
|<
<
6
7
8
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享