文章-世纪中文出版社

田东荀《中国音乐学报》 2021年5期

摘要:

音乐知识的学习对小学生的成长而言是极为重要的，可以从根本上提升学生的艺术作品品鉴能力，学生的精神世界也能够在完善的音乐知识学习环境中得到进一步的充实，深切体会到世界的美好，学生的综合素养会在这种崭新的学习环境中得到完善。在小学音乐教学过程中，教师要根据小学生的年龄特点和认知规律，采取有效的教学策略，以提高学生的学习兴趣，让学生主动投入音乐学习中，进而提高课堂教学的有效性，实现学生的全面发展。

论如何提高小学音乐合唱教学有效性下载：329 浏览：1438

张丽丽《当代音乐研究》 2023年5期

摘要:

随着新课程的改革，素质教育观念的贯彻实施，使教育更加注重学生的全面发展。音乐作为艺术性学科，肩负着五育并举、促进学生审美、鉴赏、思维等多种素质的促进作用。合唱是一种重要的艺术形式，其教学有效性关乎学生审美价值观的形成，能有效地培养和提高学生的音乐素养，是师生间的一种纽带，能够调动学生积极融入集体，增强班级凝聚力，形成友爱团结的班风。本文以小学音乐教学为核心，对小学音乐合唱教学的有效实施进行了探讨，以期对广大教师的教育实践有所帮助，提高教学质量。

创新模式在建筑工程管理中的应用研究下载：47 浏览：1528

王健钊曾京城刘硕《当代管理》 2025年2期

摘要:

现如今，人们对于建筑工程的要求不再局限于居住需求，审美、功能等各个方面都提出了新的要求，这就需要在建筑施工中有所重视，并实施管理工作，施工管理也只有在时代化发展的前提下，方可保障建筑业的持续发展。

律动在音乐教学中的运用下载：362 浏览：3719

侯晓娟《中国音乐学报》 2022年5期

摘要:

律动教学是适应当代学习理念的教学方式，可以激发学生的创造力和表达力，是汇集娱乐创作性、趣味能动性、实用艺术性等于一体，适合当代小学音乐课程的新要求、新理念，是教学改革的又一次创新。相较传统教学以灌输性为主，课堂气氛不够活泼明艳，容易抑制学生的创造力及想象力，律动教学的推进，能够优化小学音乐课堂整体的教学效果。当代教学要根据现有学生的整体情况分析在音乐课教学过程中学生的心理状况，以更精准的律动教学方式，更加完善的呈现在学生面前，合理运用律动教学优势，提升现有教学质量。

小学音乐课堂中合唱教学策略的研究下载：345 浏览：3540

吴静姗《中国音乐学报》 2021年5期

摘要:

在目前教学改革逐步发展的过程中，对于主体学科的教学改革已经到了一个成熟的阶段，但是对于其他科目的教学改革还需要逐步发展，音乐学科的改革发展除了需要适应时代的进步之外，还需要根据学生的学习状况甚至性格特点进行不同年级的不同划分，以此达到有效教学的目的。小学阶段的音乐教学在合唱教学中采取积极的创新型战略方针，可以让学生感受到不一样的音乐课堂，帮助学生从整体上提升对音乐的鉴赏能力。

在小学音乐教学中构建高效课堂下载：338 浏览：1373

马二平《当代音乐研究》 2023年5期

摘要:

音乐是一种涉及到情绪和听觉的艺术，它不仅可以让听者在听觉上得到愉悦，也可以给人以鼓舞和启发。小学音乐教学是指导音乐的启蒙，是培养学生艺术素养的起点。音乐作为一门基本的美育课程，在基础教育、认知发展、音乐素养等方面都有着举足轻重的作用。小学阶段是学生巩固基础、提高能力的关键时期，因此，在学习乐理、掌握乐理的同时，也要注重对音乐的掌握。然而，在目前的教学实践中，由于学生对音乐的兴趣不高、掌握不牢、理解不到位等原因，致使学生的音乐技能无法得到很好地提高。

小学音乐教学中课堂环境的重要性下载：232 浏览：2393

安恒《中国音乐学报》 2022年5期

摘要:

音乐是灵魂的交流，音乐是思想的碰撞，音乐学科的教育目的是陶冶学生的情操，激发其对美好事物的追求与向往，音乐学科是以培养学生的表现力与自信心为目标的学科。但是在实际的教学当中，学生课堂表现力与自信心的培养往往不如人意，学科的教育目的远未实现。要想让音乐教育真正发挥作用，让学生们敞开内心，展开想象，让音乐课堂真正成为一个放松、共享、高效的课堂，营造良好的课堂环境尤为重要。

浅谈事业单位人事管理信息化建设下载：47 浏览：1404

熊志祥《当代管理》 2025年2期

摘要:

对于事业单位的发展而言，传统的人事管理方式已经不能满足现阶段管理需求，随着时间的发展，传统管理方式的弊端日益凸显。本文将对新时代背景下人事管理工作信息化建设中存在的问题进行分析，针对性的提出相关的建设策略,以供参考。

音乐学科核心素养下小学音乐课堂评价初探下载：324 浏览：3327

杨华娟《中国音乐学报》 2021年4期

摘要:

在当前时代的发展过程中，信息化得以不断的发展，而对于各类关键能力以及必备知识进行掌握，对于个人的发展而言，有着极为重要的现实意义。由此，核心素养理念被我国教育所广泛的重视。在当前的音乐教学过程中，需要充分的将音乐学科的核心素养进行综合性的应用，由此使学生的综合能力得以大幅度的提升。而音乐学科自身的核心素养可以从文化理解、艺术表现以及审美感知三大角度进行分析，并且对传统的音乐课程三维目标进行替代。基于上述角度，文章对音乐核心素养背景之下，小学音乐课堂评价进行详细的分析，希望以此使我国小学音乐课堂在开展过程中能够充分的提升学生的音乐学科素养，并且使学生的综合能力得到不断的增强。

关于小学音乐兴趣培养策略的探讨下载：328 浏览：1402

武阳《当代音乐研究》 2023年4期

摘要:

在小学音乐课堂上，经常会因为学生缺乏较高的主动性而未取得理想的教学效果。因此，在教学过程中，教师应以培养学生兴趣为目标，制定一系列高效有用的教学策略，从而帮助学生更好的理解教学内容，积极参与学习。对此，本文简要论述了培养小学音乐学习兴趣的意义，并就具体的培养策略展开了深入探究，以供参考。

审视高中音乐课程标准的多元文化教育理念下载：324 浏览：3514

吴捌玖《中国音乐学报》 2021年4期

摘要:

随着国家的不断发展进步，我国与世界其他国家之间的联系与交流，也变得更加密切，在各国之间不断联合发展的今天，多元化的理念也让越来越多的人们所知道与了解，我们应当在政治、教育、经济等全方位推动多元化的发展。新课程教育改革的最新内容中，包括了对于高中生音乐课程教育标准的多元化教育教学，其着重培养学生的综合素养。

地方高校教研室有效管理及其功能优化探讨下载：46 浏览：1389

李启朗《当代管理》 2025年2期

摘要:

本文首先回顾我国高校教研室发展历程以及功能变迁，并对高校教研室现状进行了分析，提出了针对高校进行有效管理评估机制及其功能优化策略。

浅议如何让高中音乐鉴赏课堂更加精彩下载：333 浏览：1416

赵寰《当代音乐研究》 2023年4期

摘要:

提高高中生的音乐鉴赏能力对他们学习其他科目都有好处，有助于学生提高自主学习能力和审美能力，丰富他们的思想，为日后的学习和发展奠定坚实的基础。而这些能力的提高关键在于音乐教师的教学方式是否正确，在以后的教学过程中，高中音乐教师要重视学生的音乐鉴赏能力，不断更新自身的教学方式，帮助学生更好地成长。

探究体育舞蹈音乐的作用及美感要素下载：345 浏览：3496

梁鹭《中国音乐学报》 2021年4期

摘要:

近年来体育舞蹈已经成为了一项体育竞技项目，可其他体育项目相比具有独立的特色，彼此之间也存在较大的差异。体育舞蹈具有一定的竞技性，且具有较强的健身价值和娱乐价值，在体育舞蹈中加强音乐的应用，能提升舞蹈本身的感染力和灵动性，跟着音乐的旋律，找到体育舞蹈的精髓，这样才能展现出舞蹈的独特魅力。

BIM技术在工程管理与施工成本控制中的应用研究下载：45 浏览：1429

王玉卫《当代管理》 2025年2期

摘要:

当前，我国建筑工程正在向着信息化的方向不断发展。BIM技术的应用就是一个重要的证据，该技术可以通过信息模拟的方式，设定一定的技术比例，然后就能够将需要计算的建筑信息更为真实地展现出来，以此来为工程设计人员发现问题和改进问题提供依据，并促进建筑施工的精细化。在工程管理领域，BIM技术的应用促进了管理的精细化，提高了管理效率；而在成本控制领域，BIM技术的应用则降低了施工成本，实现了资源的最大化。

创设情境调动小学生音乐课堂学习兴趣的实践研究下载：252 浏览：2611

尚建秀《中国音乐学报》 2022年5期

摘要:

兴趣是学生坚持自主学习的关键要素，随着小学音乐教学地位的提升，注重学生学习兴趣的培养，使其紧跟教学进度，带动思维自然过渡，更利于实现教学效果事半功倍。但受教师滞后教学理念与固化教学模式等因素影响，兴趣激发的效果不尽理想，还需从素质教育的角度出发，加强教学模式等方面的创新，以尽快实现三维教学目标。

开启音乐之门——小学低段识谱教学初探下载：325 浏览：1392

张萍《当代音乐研究》 2023年4期

摘要:

识谱是小学音乐教育基本知识技能之一，新课标规定了不同学段不同年级识读乐谱的要求。作为音乐老师，应该要做的是如何多渠道、多方位、多视角的去挖掘学生的识谱兴趣，并倾注爱心、耐心、恒心让这朵兴趣之花越开越大。在课堂教学中，我尝试从以下几点对识谱教学进行研究：一是创设良好的课堂氛围，激发学生的识谱兴趣；二是在常态课中加入游戏教学，提高学生识谱能力；三是唱奏结合，利用乐器进课堂，巩固学生识谱能力。

小学音乐课堂中开展音乐互动式教学的探讨下载：234 浏览：2435

蔡柳芳《中国音乐学报》 2021年4期

摘要:

随着我国新课程改革的不断推进和深入，在小学的教育中音乐教学课堂的重要性也在不断地提高。以往在小学音乐教学中的一些矛盾点也得到了解决的机会。音乐互动式的教学方法能够很好地迎合小学阶段学生的心理特性，能够很好地在音乐课堂中营造出一个愉快轻松的教学氛围。小学阶段的互动式音乐教学不仅是指的师生之间的交流，还包含了学生之间的互动和交流，更包含了学生和音乐这项学科之间的互动。通过互动式的音乐教学方式能够很好地提升音乐课堂的趣味性，提高学生的参与积极性。本文将对在小学音乐课堂中进行音乐互动式教学进行简单的分析和探讨。

岩土工程施工安全风险管理研究下载：45 浏览：1402

王玉卫《当代管理》 2025年2期

摘要:

当前，我国建筑工程正在向着信息化的方向不断发展。BIM技术的应用就是一个重要的证据，该技术可以通过信息模拟的方式，设定一定的技术比例，然后就能够将需要计算的建筑信息更为真实地展现出来，以此来为工程设计人员发现问题和改进问题提供依据，并促进建筑施工的精细化。在工程管理领域，BIM技术的应用促进了管理的精细化，提高了管理效率；而在成本控制领域，BIM技术的应用则降低了施工成本，实现了资源的最大化。

素质教育在校外音乐教育中的实施对策探析下载：318 浏览：1384

刘婉秋《当代音乐研究》 2023年4期

摘要:

近几年，现代教育体制不断深化改革与创新发展，对素质教育实施明确提出更好标准与要求。在社会音乐教育当中，校外音乐教育是不可或缺的组成部分，除是家庭教育的有效补充以外，还是校园音乐教育的拓展与延伸。然而从当前素质教育来看，十分容易受到传统应试教育根深蒂固影响，在实际教学过程中，教师更加注重强调学习成绩，并不重视教育本质，最终导致当前校外音乐教育依然存在诸多问题。鉴于此，本文主要阐述校外音乐教育重要性及现状，探讨在校外音乐教育中实施素质教育的有效对策，以供相关人士参考和借鉴。

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