文章-世纪中文出版社

刘璐璐《当代音乐研究》 2022年3期

摘要:

音乐作为艺术，对教育有很大的价值。它培养了学生的感情，让学生的性格变得开朗。是提高中学生审美能力的重要阵地，教师需要及时发现当前音乐教育存在的问题，在初中音乐教育中不断优化、更新教育方法，提高教育效果。本文以初中音乐课程为例，对具体教学策略进行了详细的研究和分析。

小学音乐欣赏教学探究下载：366 浏览：1513

陈丽敏《当代音乐研究》 2022年3期

摘要:

小学音乐是培养学生审美素养，艺术品质的重点学科，在学生的启蒙时期，给予学生思想和心理上的启示。小学音乐教学迎来了新的教育改革时期，在实际的小学音乐教学过程中，老师要对学生的综合素养进行有效的培养和提升，特别是要做好学生的赏析能力的提升。这就要求老师在实际的教学过程中要深入到学生群体中，多和学生进行沟通和交流，要在思想上进一步的关注如何更好地提升学生的审美水平，借助丰富多彩的教学模式吸引学生投入到学习中。

浅谈中职音乐教学策略下载：344 浏览：1573

刘越《当代音乐研究》 2022年3期

摘要:

音乐是充满艺术气息的学科，对于培养学生的内在修养与文化素质有着积极影响。素质教育在时代的发展背景下已经在教师的思想中渗透，教师已经不再毫无章法地对学生进行“灌输式”的教育，对音乐这类艺术学科也引起了极高的重视程度，但归根结底，教师所实施的教学策略对学生的学习情绪有着很大程度的影响。在中职院校的音乐教学中，教师与学生普遍对音乐教育的关注度不高，音乐教学没有得到应有的重视，这是中职音乐教育存在的误区。音乐教学是不分职业特性的，无论从事何种职业都可感受到音乐教育的良好熏陶。因此，优化中职音乐教育，才能促进学生音乐素养的发展。

初中音乐教学有效性的提高策略下载：354 浏览：1679

王威《当代音乐研究》 2022年3期

摘要:

开展的初中音乐课堂的有效构建是一项综合性比较强的教育任务，需要从目前音乐课堂实际教学情况出发，通过对教学理念和教学方法的有效革新，从而进一步开展音乐课堂的改革，凸显出音乐这门学科所具备的美育功能，使得初中的音乐高效课堂创建得更加顺利。鉴于此，本文对初中音乐教学有效性的提高策略进行了探索。

音乐高考生演奏心理素质的培养下载：342 浏览：1682

胡笳洪《当代音乐研究》 2022年3期

摘要:

随着国家对素质教育的提倡以及艺术类高考政策的转变，以往的教学理念和学习理念不断更新变换，艺术类高考逐渐成为高考形势中的发展趋势之一，很多高校都设立了音乐相关专业，并逐年扩招。许多有音乐基础的学生，为了继续走音乐之路，或是没有音乐基础的学生，对音乐怀有浓厚的兴趣和寄望，纷纷通过音乐高考进入大学。由于日常演奏机会和场合的增多，以及学生心理素质对考试的影响作用，音乐教师也开始重视学生演奏心理素质的培养，寻求开发组织性、有效性、科学性、合理性的音乐高考生演奏心理素质培养的策略。

探析广场舞中音乐的重要性下载：361 浏览：1690

黄明月《当代音乐研究》 2022年3期

摘要:

近几年，自发组织的广场舞逐渐兴起，人们利用节奏感强和音律简单音乐，对歌曲动作进行编排。广场舞的发展，改变了中老年人对流行音乐的态度。本文采用现场观察、文献资料法等研究方法，对广场舞的音乐进行分析。通过对广场舞音乐兴起和传播的研究、广场舞音乐的兴起和传播特点、广场舞音乐歌词的研究，及广场舞伴奏对周边居民生活的影响。总结得出在广场舞中，音乐占有至关重要的地位，不同风格的音乐适合不同的健身人群，不同地区的广场舞音乐有不同的特色。我们要从不同的层面去分析广场舞音乐的地位。探析广场舞音乐的发展对广场舞的重要性。

浅谈高中音乐教学中的素质教育下载：455 浏览：1610

魏薇《当代音乐研究》 2022年3期

摘要:

当今教育的主流趋势是素质教育。中学音乐教育也顺应了这一趋势，逐步改革教育理念和模式，培养具有良好综合素质的学生。教学中，教师不仅要教学生音乐知识，而且要实施素质教育，结合教育科研，推动教育改革，以达到理想效果，提高教育效果，提高学生整体素质。

在音乐课堂教学中加强合作互动的应用研究下载：427 浏览：1492

姚佳《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

在音乐课堂中，打破传统的传授式教育模式，转变教师角色，提倡师生共同感受音乐，体验音乐。作为一名一线的小学音乐老师，我们应该要做的是根据自己的教学经验，探究更多的方法和策略，促进课堂的趣味性，从而提高学生的审美情趣。引导学生主动参与，合作互动，突出学生的主体性，进而收获更高更有效的学习效果，促进教学相长。

高中音乐教学中提升学生鉴赏能力的有效措施下载：402 浏览：1454

杨雪《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

现阶段，为了全面加强高中音乐教学水平，教师要结合具体教学内容，全面的开展音乐鉴赏能力培养，通过提高学生鉴赏能力，利于构建更加高效的音乐课堂，能全面提高音乐教学有效性，基于此，在开展音乐教学实践研究过程，教师要全面加强对于学生鉴赏能力的培养。

浅谈小学音乐鉴赏下载：358 浏览：1460

彭飞霞《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

音乐欣赏教学是音乐教学的一个重要组成部分，但在新课程改革的背景下，音乐欣赏教学还存在一些问题。在小学音乐教学中，音乐教学既能与学生共享音乐文化，又能提高艺术欣赏水平。教师在小学音乐教学中的新课程，要创新教学方法，超越原有模式。培养了小学生对音乐学习的兴趣和欣赏音乐的能力。从新课程的要求出发，阐述了学生应如何欣赏音乐。

浅析如何提高小学音乐合唱教学的有效性下载：355 浏览：1440

黎荣《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

在小学教育中，音乐学科属于十分重要的一门课程。音乐课程教学最重要的作用就是能够培养小学生的综合能力和素质。因此，广大音乐教师需要重视小学音乐教学工作，转变以往的教学形式和教学理念，提高音乐教学质量，促进小学生茁壮发展。音乐课堂教学活动可以促进学生与学生、学生与教师之间的交流互动，能够培养小学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。主要探究了在小学音乐教学中怎样才能更好地进行合唱教学。

浅谈中职音乐教学中审美教育的教学方法下载：408 浏览：1523

汪志远《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

音乐学科在实施审美教育中有其特殊的功能和作用，长期以来，音乐教学过于注重专业化，只把音乐作为一门教学生识别音符和歌唱的课程，忽视了音乐本身的美育功能，导致其许多教学价值没有得到充分发挥。在这种背景下，中职音乐教学必须做出一定的变革，实施审美教育，确保审美教育效果。在此基础上，本文对中职音乐教学中的审美教育作用以及开展审美教育的策略进行了探讨。

玉米-大豆带状复合种植技术下载：287 浏览：3037

王飞《中国农业》 2022年6期

摘要:

玉米和大豆作物的带状复合种植技术主要是针对两种作物之间距离科学合理的调整，同时针对两种作物特点利用，逐渐形成镶嵌结构，在提高农作物整体经济效益同时，加强土壤的使用效率。所以，需相关部门与工作人员提高重视程度，针对玉米和大豆作物带状复合种植技术全面分析，明确其中的原理和优势以及操作流程，确保能够在作物种植中得到广泛推广和应用。因此，本文主要针对玉米和大豆作物带状复合种植技术全面分析与研究，并提出科学合理的建议。

基于新课标的初中音乐教学模式探析下载：346 浏览：1505

白妮《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

在新课程改革的浪潮中，教师必须更新和优化音乐课堂教学模式，以学生为主，采取先进的音乐教学理念和形式，展现音乐的特征和情感，与学生的兴趣相契合，提高学生的音乐学习积极性，给学生美妙的音乐体验，活化音乐课堂，注重学生对音乐的自我欣赏和感悟，提高学生的音乐审美能力，构建符合新课程要求的初中音乐课堂。

初中音乐教学中培养学生歌唱能力的策略探索下载：422 浏览：1584

马飞飞《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

初中音乐教学在学生全面发展中发挥着重要的作用，提高学生的音乐核心素养也成为初中音乐教学中的一项重要内容。其中培养学生的歌唱能力就是核心素养培养中的基础和关键，音乐教师如何能够通过有效的教学策略来加强对学生歌唱能力的培养是初中音乐教学改革中重点研究的问题。基于此，本文对初中音乐教学中培养学生歌唱能力的策略展开了探索，以供广大教师参考。

浅谈中小学音乐课程中的舞蹈融合下载：428 浏览：1508

李锦钰《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

在中小学音乐教育不断改革的过程中，无论教学方式，还是整个教学环境都得到了极大的优化，社会各界对学生综合素质发展的关注也越来越多。推进素质教育的重要途径，就是要促进学科的融合与渗透，表现在各种美术教育形式之间的融合，以音乐与舞蹈的紧密联系，促进学生全面发展，从而为素质教育目标的实现创造条件。笔者根据自身经验，将对中小学音乐课堂的舞蹈融合进行简要分析。

新课程背景下初中音乐欣赏有效性教学的研究下载：415 浏览：1528

侯颖《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

在教育改革的新时期，初中音乐教学的地位不断提高，成为人们所关注的重点学科。通过音乐欣赏教学，能够使学生产生具体的音乐感受，具备对音乐的分析能力。由此可见，音乐教师不仅要使学生学习到更多有用的音乐知识，并且要重视欣赏教学，使学生的审美能力得到有效提升。因此，本文提出了一系列新课程背景下初中音乐欣赏有效性教学的具体策略。

古典音乐与流行音乐在高校音乐教学中的有效结合下载：362 浏览：1615

丁浩东《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

在音乐学科范围内，古典与流行作为两种不同的音乐表现形式，自身所具有的魅力都比较独特。在高校的音乐教育领域，为了实现创新型人才的培育，教师不妨教两大音乐流派有效地结合，构建更具有特色和综合性的教育系统，从而实现学生音乐素养的有效培育和提升。下面，主要就在高校阶段的音乐教学实践领域，关于古典与流行有效结合的实践意义，以及具体的结合策略展开深入的分析。

浅议下载：405 浏览：1677

皮双《当代音乐研究》 2022年1期

摘要:

目前,越来越多的家长和学校开始关注小学生的音乐学校。然而,小学音乐教学存在一系列问题,在了解和分析全国小学音乐教学现状的基础上,该文件强调在小学音乐学校教授联阵音乐的重要性,并继续在小学音乐学校应用联阵的音乐方法,以促进小学音乐教育。

小学音乐教学中的兴趣培养下载：355 浏览：1669

李发香《当代音乐研究》 2022年1期

摘要:

学习兴趣是主动、自主学习的重要内在动力。像音乐这样的艺术学科,必须以学生为本,所以教师在小学举办音乐活动时,首先要注意学生对音乐教学的兴趣和音乐教学。如果小学生对小学教育表现出浓厚的兴趣,可以减少小学音乐教学的难度,提高小学教育质量和小学生的基本音乐素质,对优化小学音乐教育起到积极的作用。

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