“深度学习”是一种注重理解、运用和迁移能力的学习方法，而语文学科的核心素养的培养对学生全面发展有着重要的意义。在“深度学习”视角下关于语文学科的课程改革、教学设计创新以及教学实践案例能够引导学生深入思考问题，基于此，文章以深度学习视角出发，对语文核心素养培养的要求和实践策略展开分析，指出教师应当站在把握深度学习内涵的角度上，尝试从整合教学资源、创新教学方法、创设教学情境、以及完善教学评价等角度，来探讨深度学习在语文核心素养培养中实践路径，希望为语文教学改革提供理论支撑与实践参考。
版权所有 © 2025 世纪中文出版社 京ICP备2024086036号-2
