麻醉是当前临床医学中的一种重要治疗专业学科，麻醉护理对临床治疗会起到良好的辅助作用，保证患者的生命健康。麻醉专科护士必须要具有比较强的专业能力，不仅要具有丰富的麻醉护理知识，还要具有一定的急救技能。但是从我国当前的麻醉专科护士发展情况来看，其中仍然存在诸多的问题，需要结合这些问题进一步优化培训措施，促进麻醉专科护士更好的发展。

探讨以专科护士为主导的老年慢病“互联网+护理服务”模式构建与实施的应用效果。方法：针对246例老年慢病患者，采用随机法分为常规组和专科组。常规组：123例患者，由20名护理人员进行常规延续性护理；专科组：123例患者，在常规组的基础上组建20名多种学科专科护士护理人员进行“互联网+护理服务”。比较两组患者对护理服务的需求状况、护理后患者的生活质量以及护理人员的护理水平情况。结果：经比较，专科组的患者在慢病管理、静脉治疗、慢性伤口、安宁疗护、康复护理、基础治疗以及健康促进方面的护理服务明显高于常规组，P<0.05；6个月的护理管理后，专科组患者在心理健康、躯体角色、情绪角色、社会功能、躯体功能、疼痛、活力以及总健康方面的评分均高于常规组，P<0.05；专科组的护理人员在理论和操作两项考核分数中，均优于常规组，P<0.05。结论：以专科护士为主导的老年慢病“互联网+护理服务”模式构建与实施，可以为患者提供更规范系统的护理服务，在提高患者生活质量的同时也提升了护士的护理水平。

研究背景：2018年10月，国家发展改革委《淮河生态经济带发展规划》获批，淮安作为淮河生态经济带的首倡城市，首次得到直接的国家战略支撑。研究目的：本文旨在通过对现有淮河生态经济带区域的专科联盟实例进行研究，研究其初期建设成效；分析专科联盟在区域内的发展现状，为淮河生态经济带其他专科联盟发展的可能性和方向提供参考依据。实例研究：2018年，淮安市妇幼保健院率先试点，成立了淮安市第一个淮河生态经济带范围内的跨区域专科联盟——产后康复暨盆底疾病防治专科联盟；联盟第一次研讨会上，来自江苏、安徽等地近90家医疗卫生机构的医务人员参与；联盟专科负责人在成员单位成立了该院第一个专家工作室。后期将注重流行病学调查研究。

目的：分析白内障合并糖尿病患者在术后接受眼科专科护士提供的术后延续护理的效果。方法：选取2021年2月到2022年1月在XXX医院进行手术治疗的白内障合并糖尿病患者50例，其中男30例，女20例，患者年龄49~79岁，平均年龄（68.52±2.41）岁，糖尿病平均病程为（5.97±1.32）年。根据患者入院时间将其分为试验组及对照组两组，每组均25名患者，两组患者在男女比例、年龄以及病程等一般资料方面的差异均不具有统计学意义（P＞0.05）。对照组25名患者均进行常规出院护理干预，而试验组25名患者在常规护理的基础上由眼科专科护士配合进行延续护理干预。两组患者在进行护理后，对其护理依存性、血糖水平及视力水平、术后并发症三方面进行比较。结果：就护理依存性而言，试验组明显高于对照组，且差异具有统计学意义（P＜0.05）；就血糖水平以及视力水平而言，试验组视力水平显著超过对照组，其血糖水平显著低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；就术后并发症情况而言，对照组总发生率显著高于试验组，且差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：白内障合并糖尿病患者在接受手术治疗后，若由眼科专科护士对其进行术后延续护理干预，能够提高患者的诊治效果，同时提高其护理依存性，降低了术后并发症发生的可能性，有利于改善患者生活质量。

目的：探究晚期肿瘤患者压力性损伤护理中应用专科护理管理模式的效果。方法：选择我院2020年1月-2022年12月接收到的合适的患者76例，患者在院治疗中根据临床护理措施差异分组，对照组进行常规护理，观察组使用专科护理管理模式，研究了解患者压力性损伤情况、评估患者满意度，两组结合数据进行对比。结果：观察组患者身体出现压力性损伤情况显著低于对照组（p＜0.05）；对照组患者NSNS评分和满意度显著优于对照组（p＜0.05）。结论：临床给晚期肿瘤患者采取专科护理管理模式，有效避免患者出现压力性损伤，增加患者满意度，效果更为显著，可以借鉴。

糖尿病患病人数逐年增多，患者呈现年轻化趋势，这无疑是一个全球公共卫生问题。糖尿病患者群体日益庞大，科学的护理模式非常必要。多学科协作模式以循证医学为主，由多个学科共同协助，为糖尿病患者提供护理服务，使其血糖保持稳定，对并发症预防也很有帮助。本次研究重点介绍多学科协作模式现状及背景，探讨其在糖尿病患者护理中的应用情况，做如下综述。

发展学前教育事业，师资是关键，而优质的学前教育师资力量主要依赖于学前教育专业的课程设置。本文通过对深圳开放大学在校学生以及已毕业的往届学前教育专科毕业生的调研，分析学生所学知识与岗位职业工作需求现状，审视开放大学学前教育专科专业课程体系存在的问题，围绕构建更加优质的课程体系提出改进建议，以期进一步提高学生的专业水准，向社会输出高质量的学前教育人才。

数字技术的发展及其在教育教学中的应用，使线上教学成为高等数学教学的重要形态，而混合式教学模式则是线下教学与线上教学深度融合的模式。实践证实，混合式教学模式能够增强课堂的互动性，全面提升学生的数学核心素养。文章以此为背景，介绍混合式教学的优势，指出高等数学混合式教学模式影响因素，展开讨论专科高数数学中混合式教学模式的应用，制定切实可行的教学方案，以供参考。

青年专科医学生正处于人生成长的心理关键期，缓解、消除即将步入社会的专科医学生面临的种种心理问题，促进他们心理健康发展是塑造专科医学生健全人格、促进他们全面发展的关键所在。重视专科医学生心理健康教育，提高心理健康教育实效性，高校教师应充分认识到社会实践的重要作用。探究了社会实践对促进专科医学生心理健康的重要作用，并提出基于社会实践促进专科医学生心理健康发展的几点策略。

传统的护理教学模式主要以理论教学为主，强调对护理知识的传授，忽视了学生实际操作和技能培养的重要性。在泌尿外科手术中，实际操作和技能的掌握对于提供高质量的护理服务至关重要。然而，传统的教学模式往往无法满足学生的实践需求，导致学生在面对实际操作时缺乏自信和能力。鉴于此，本文中笔者将针对手术室泌尿外科专科护理的教学模式展开解析。

探讨专科护理干预在子宫肌瘤合并糖尿病围术期中的应用效果。方法：随机抽取我院子宫肌瘤合并糖尿病围术期患者64例，通过双盲法将患者分为2小组，其中对照组32例患者采用常规护理，实验组32例患者采用专科护理干预，通过对比分析专科护理的应用效果。结果： 实验组护理后的空腹血糖水平、排气时间、住院时间均明显快于对照组，组间差异显著（P<0.05）；实验组术后并发症发生率为3.13%，明显比对照组（18.75%）低，组间差异显著（P<0.05）。结论：子宫肌瘤合并糖尿病患者在围术期采用专科护理，有助于其血糖的控制，可促进患者的康复，改善预后，值得应用。