文章-世纪中文出版社

李商隐说，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，形容的就是人类灵魂工程师——教师甘于燃烧自己，默默奉献的精神。作为培育祖国未来花朵的辛勤园丁，学前教育教师的职责是培养祖国的花骨朵——学龄前儿童，幼儿教师面临的学生年纪极小，身体发育尚未完全，离不开教师生活习惯上和心灵情绪上的照料。因此对于幼儿教师来说，教育不仅仅是传授知识，更多的还是要关注学龄前儿童的保健教育和身心健康发展。很多人对幼儿教师的工作存在误解，认为幼儿教师的工作就是陪伴幼儿玩耍，实则不然，幼儿教师必须具有极高的专业素养和技能训练，以适应任何环境下的幼儿教育工作。

中职幼儿保育专业物理教学策略探讨下载：183 浏览：1950

鄢丰明《现代物理学报》 2023年6期

摘要:

幼儿教育直接影响着孩子未来的成长与开展。因此，在幼儿师范学前教育专业中，教师要坚持从学生的科学素养出发，帮助学生正确认识自身的重要性，保证教育的针对性，从而有效提升物理教学水平。

职业教育背景下如何有效提升幼儿保育专业学生的音乐素养下载：95 浏览：1846

罗小玉《中国职业教育》 2023年1期

摘要:

在中职幼儿保育专业中，通过对中职幼儿保育专业的音乐教育，可以使其更好地进行学科建设，从而使其更好地发挥自身的特长，更好地发挥其作用。但是，当前中职幼儿保育专业音乐教学中，由于缺少充分的音乐表现机会，考核过于形式化，忽视了教师团队的培养，从而制约了学生的全面发展。为了能够对这种状况进行切实的改进，本文从音乐表演、考核体系、教学团队等方面着手，对中职学校幼儿保育专业音乐课程的改革途径进行了探讨，目的是打开教学思路，提高音乐课程的教学效果。

试析中职幼儿保育专业人才培养创新方法下载：219 浏览：902

宋晓翠《中国教育学报》 2024年2期

摘要:

伴随社会不断发展，对于学前教育提出了更高的要求，这就需要职业教育能够响应时代发展需求，创新现有幼儿保育专业人才培养方法。但是对当前中职院校幼儿保育专业人才培养现状分析发现，其存在培养理念、方法、评价体系以及教师队伍落后等诸多问题，这些问题严重制约了幼儿保育专业人才培养质量。基于此本文专门针对中职幼儿保育专业人才培养创新方法进行探究，以供各界同仁参考。

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