文章-世纪中文出版社

随着近些年来经济社会的蒸蒸日上发展，我国越来越重视文艺事业的发展。音乐表演本身不仅具有极强的专业性，还具有十分丰富且深厚的舞台经验。基于此，在高职院校的音乐表演专业具体教学当中，教师应当高度重视舞台实践和技能教学二者的合理对接。本文主要从高职院校音乐表演专业中舞台实践和技能教学的对接现状入手，并探究舞台实践和技能教学进行对接的有效策略，以供相关人士参考和借鉴，从而全面提升高职学生自身综合能力。

以“精”得“技”:高中体育课堂的增效之法下载：114 浏览：1237

苏锐《中国体育科学》 2024年6期

摘要:

本文探讨了提升高中体育课堂技能教学效果的方法。文章分析了当前教学中存在的问题，如技能讲解不细致和训练方法不当，导致学生技能掌握不佳。为解决这些问题，提出了“以‘精’得‘技’”的教学策略，包括精讲和精练两个方面。精讲通过视频展示和截图讲解，帮助学生形成技能认知；精练则尊重学生技能发展阶段，分层次推进训练。以立定跳远为例，展示了如何实施精练策略。文章认为，通过精准教学和技能提升，可以有效提高教学质量和学生学习效果。

职业素养教育背景下职业技能教学存在的问题与对策下载：201 浏览：2130

刘超《中国职业教育》 2021年1期

摘要:

职业素养教育对我国职业技能教学的开展起到了极强的影响作用，直接关系到学生职业素养和技能实力的培养和提升，是促进学生综合素质提升的有效教育举措。开展职业技能教学不仅要关注到学生职业知识和技能的掌控认知，也要关注到学生动手实践和创新能力的培养。本文针对职业素养教育背景下职业技能教学存在的问题与对策展开浅要分析，希望能为社会培养高素质高水平的技术人才提供帮助。

中职技能教学评价方式的创新探究——以《零件测量与计算机绘图》为例下载：106 浏览：1212

王立兵《教师教育与创新》 2022年12期

摘要:

目前技能教学中的评价方式往往都比较片面、抽象、枯燥，导致学生学习时缺乏动力，没有团队合作意识，且综合职业能力明显不足，为解决此类问题，笔者从大数据分析、借助信息化、讨论评价等方面进行创新探究，通过一段时期的探究与实践，学生的综合职业能力有了很大的提升，学习积极性也更高了，同时也树立了一定的团队合作意识。

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