文章-世纪中文出版社

高校思政小课堂是推进思政课程和课程思政建设的有效载体，对于培养学生法治思维、法治精神具有重要意义。法学视阈下，高校思政小课堂在知识传授、价值引领和人格养成方面具有独特价值。以马克思主义基本原理为基础，将法学理论与法治实践相结合，是实现高校思政小课堂教育价值的有效路径。法学视阈下高校思政小课堂的实现路径主要包括：拓展思政课教学内容、增强思政课教学效果、促进大学生法治意识的形成与发展等。

在道德与法治教学中培养学生的学习主动性下载：123 浏览：1571

包满晓《中国法学研究》 2023年12期

摘要:

道德与法治教育是培养初中学生良好品格和法律意识的重要途径。然而，当前存在一些问题，如教师传统教学模式单一、学生被动接受教育等，导致学生缺乏学习主动性。本文通过调查研究和文献综述，探讨如何在道德与法治教学中培养初中学生的学习主动性，旨在为初中道德与法治教师提供一些可行性建议，以促进学生的学习主动性。

浅谈双减形势之下的道德与法治学科教学与作业设计下载：114 浏览：1607

王继红《中国法学研究》 2023年2期

摘要:

双减形势之下，小学道德与法治学科教师要改变传统教育教学思想，合理利用现代化教育教学技术手段，加工整合教学资源，开展生活化教学模式，把学科教育融入到生活中去，真正落实素质教育。在设计作业时，根据实际教学情况，分层设计作业，作业形式灵活多样，从根本上减轻学生作业数量，提高作业质量。

“双减”背景下道德与法治课堂的有效实施下载：153 浏览：2008

李晓玉《中国法学研究》 2022年12期

摘要:

将法治教育融入小学道德与法治课程一方面是新课标提出的要求，另一方面对小学生法律意识的培养以及道德修养水平的提升有重要的意义。文章基于核心素养教育，对将法制教育溶于小学道德与法治课程的重要性进行了研究，并提出了小学道德与法治课程与法治教育有效融合的措施。本文首先探讨与研究“双减”背景对于道德与法治课堂教学的指导意义，并提出在当前“双减”背景之下切实做好教学工作的有效策略。

聚焦道德与法治课堂有效融合法治教育下载：148 浏览：1981

王畅《中国法学研究》 2022年11期

摘要:

初中道德与法治课堂教学是培养中学生法治意识的主要场所，教师应该结合每个学生的个性需求，运用有效的教学手段，在道德与法治课堂教学中逐渐引导学生的法治思维方式。开展法治教育的主要目的，是希望在儿童时期的未来公民能够了解自己所应承担的责任和义务，同时也能自觉遵守有关道德与行为规范，尽可能避免学生由于各种因素的影响在发展过程中走入歧途。

南充优秀传统文化同道德与法治教育的融合下载：192 浏览：2583

晏成《中国法学研究》 2021年6期

摘要:

现如今，一些中学的《道德与法治》教育中缺乏中华优秀传统文化，分析其原因为内在原因和外在原因两个部分。内在原因就是中华民族优秀传统文化的自身原因，我国优秀传统文化历经了几千年的发展，在长时间的发展、沉淀过程中，我国的文化体系不断得到丰富，而且我国优秀传统文化同时也在继承和弘扬其他文化的精髓，经过长时间的积累，我国逐步发展成为蕴含民族特有色彩的优秀文化，并且我国的优秀传统文化比较传统。因此，教师探讨教学路径。

从道德与法治教育中看语言文字的影响力及管理策略下载：189 浏览：2542

谢臻《中国法学研究》 2021年4期

摘要:

语言文字是社会交往和文化传播的基础工具，它不仅承载着信息传递的功能，而且在塑造个体的价值观和行为规范方面发挥着重要作用。本文旨在探讨语言文字在道德与法治教育中的影响力，并提出相应的管理策略。通过分析语言文字如何在不同领域内影响人们的道德判断和法治意识，本文进一步阐述了在教育和社会层面上如何规范语言文字的使用，以促进社会和谐与法治建设。

农村小学班主任在道德与法治教育中的角色定位与策略实施下载：55 浏览：644

秦建新《教育研究与发展论坛》 2025年3期

摘要:

农村小学班主任在道德与法治教育中扮演着关键角色，他们不仅是知识的传授者，更是学生行为规范的引导者和良好道德品行的塑造者。本文通过探讨农村小学班主任在道德与法治教育中的角色定位，分析他们在这一过程中应具备的素质与能力。

小学道德与法治课程的法治教育策略研究下载：148 浏览：905

热萨来提·达妮娅尔《课程教育研究》 2024年4期

摘要:

道德与法治课程是小学阶段的必修课，道德与法治教学是在品德与生活的延伸，随着新课改的深入，强调了在进行道德教育的同时还要加强法治教育的渗透，全面提升小学生的法治意识与能力。因此，老师应该注重小学道德与法治课堂教学中法治意识的教育，培养学生的法治观念和法治维权手段。

法治教育在职业院校中的实践与探索下载：131 浏览：1414

单圣元《中国教育探索》 2023年11期

摘要:

为了加强对法治教育工作的重视，国家和地方政府相继出台了一系列政策法规来推动职业院校法治教育工作。在这样的背景下，职业院校应该紧紧抓住这一机遇，深化法治教育在学生培养过程中的作用，发挥法治教育对学生成长进步的积极作用，努力将法治教育工作做得更好，为培养新时代高素质技术技能人才作出应有贡献。

新时代中国特色社会主义法治思想融入高校法治教育研究下载：77 浏览：993

庞轶芳孙丹《中国社会科学学报》 2024年7期

摘要:

研究概述高校法治教育的现状，指出在课程设置、教学方法及师资队伍等方面存在的问题，并特别分析了在融入新时代中国特色社会主义法治思想方面的不足。以此为基础，研究给出行动建议，针对课程体系改革、教学方法创新、师资队伍建设及法治文化活动等维度讨论融合教育路径，意在强化高校法治教育，促进新时代中国特色社会主义法治思想的深入传播与广泛实践。

新时代职业院校学生法治教育的实践研究下载：120 浏览：2176

杨晓萌《中国职业教育》 2021年9期

摘要:

职业院校承担着为社会各行各业培养大批高技能、高素质人才的重任，充分开展法治教育，有利于培育法治精神，提高人才培育质量；有利于完善学科体系，增强学生法治观念；有利于规范管理行为，提高法治管理水平。青少年作为国家的未来、民族的希望，全面进行法治教育意义重大。本文结合当前职业院校法治教育的实际，较全面系统的阐述了新时代职业院校学生法治教育的现状、重点内容和实践途径。

当前高校法治教育现状及解决思路探析下载：69 浏览：1205

曾夏颖《财会研究杂志》 2024年9期

摘要:

法制教育是教育的一个重要组成部分，学校是培养现代社会的重要场所，因此，在实施法制教育时，必须把法制教育与社会的现实联系起来。需要教师针对学生对知识的掌握程度，选择合适的方式开展法制实践教育。本文阐述了高校培养学生法治素养的重要性，分析了现阶段高等院校法治教育实践中主要存在的问题，提出了高校法治教育实践性教学的解决思路。

中学法治教育在新课标背景下的创新策略与实践研究下载：137 浏览：1708

潘润玲《教育实践与创新》 2023年9期

摘要:

本文旨在研究中学法治教育在新课标背景下的创新策略与实践，并探讨其对学生法治素养培养的影响。本文阐述了中学法治教育的重要性及其在新课标中的地位。本文提出了创新策略，包括课程设计、教学方法和评价方式等方面的创新。本研究结果表明，中学法治教育的创新策略能够激发学生的学习兴趣，提升他们的法治意识和法律素养，并培养他们的法治能力。最后，总结了研究结果，并提出了对中学法治教育创新的展望和建议。

涉外法治人才培养体系建设与国际法治教育融合探讨下载：235 浏览：2118

李辉《经济与管理学报》 2024年7期

摘要:

本文探讨了涉外法治人才培养体系建设与国际法治教育的融合策略。通过优化课程体系、强化实践教学、促进国际交流与合作以及完善评价体系，旨在全面提升涉外法治人才的综合素质和国际竞争力。研究指出，国际法治教育在培养具有国际视野和跨文化沟通能力的法治人才方面具有重要作用。通过系统的国际法教育和实际操作经验的积累，涉外法治人才将能够更好地应对全球化背景下的法律挑战，增强我国在国际法律事务中的话语权和影响力。

新时代背景下小学道德与法治教育的创新方法下载：204 浏览：921

张富强《中国教育学报》 2024年7期

摘要:

随着社会的快速发展和科技的不断进步，新时代对小学道德与法治教育提出了新的要求。传统的教育模式已不能完全满足当前社会的需求，因此，创新教育方法显得尤为重要。小学道德与法治教师应积极探索与时代发展相适应的教学策略，激发学生的学习动力，增强他们的参与感和实践能力，促使他们更好地理解和掌握道德与法治知识。

核心素养视域下的初中语文与法治教育有效融合的实践研究下载：236 浏览：1953

何春丽《语文教学与创新研究》 2024年1期

摘要:

随着教育改革的深入，核心素养成为教育改革的重要方向。在初中阶段，学生的价值观、世界观、人生观正处于形成的关键时期，将法治教育与初中语文教学有效融合，不仅能够提升学生的法律素养，还能促进其全面发展。本文旨在探讨核心素养视域下初中语文与法治教育有效融合的策略，以期为教育实践提供参考。

初中班主任班级法治教育策略下载：143 浏览：1560

陈思明《现代教育教学研究》 2022年3期

摘要:

初中阶段的学生处于半成熟时期，在法律方面的知识储备明显不足，辨别是非善恶的能力也有限，他们的世界观、人生观和价值观还没有固定成型。因此，在初中阶段教师要积极展开法治教育，促使学生了解、学习和生活密切相关的法律知识，养成遵纪守法的好习惯，避免出现未成年人犯罪等问题。然而，在初中阶段缺乏系统的法律课程，而且学生也常常觉得相关的教学内容比较枯燥乏味，所以参与兴趣不足。教师要积极开设第二课堂，沟通课堂内外，增强教材的直观性、教育性和生动性，促使学生更积极主动地投入到法治教育中。

探析新时期开展党校法治教育的有效途径下载：65 浏览：1168

孙嘉瑜《教育研究与发展论坛》 2023年1期

摘要:

在我国的发展建设中一直秉承着依法治国的方针，并且也出台了相应政策，将制度具体落实。党校是能够为祖国培养优秀储备人员的主要阵地，因此在我国的建设中也发挥着重要的作用，为了能够培养众多的优秀人员，必须要注重对学员开展法治教育，这样才能提升党员干部的法治意识，并且在工作中能够将有关条例具体落实。

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