本研究聚焦湖北电信10001短信营业厅在意图识别上的误匹配问题，提出一套融合语义匹配与大模型推理的混合框架。用户通过短信咨询套餐变更、话费查询等业务时，由于自然语言的模糊性，现有系统常出现误匹配，既影响用户体验，也降低了企业服务效率。为解决这一难题，研究构建了智能短厅混合推理框架。在算法层面，引入 Jaccard 算法计算用户短信与标准文本的相似度，快速筛选初步匹配的业务类别；对经典的 BERT 模型进行微调，利用历史短信数据优化参数，提升语义理解能力；结合 Qwen2.5 RAG 技术，从业务知识库中检索信息，生成更准确的回复。针对训练数据不足的问题，采用同义词替换、句式变换等方法扩充数据集。同时，将 Llama 70b 模型蒸馏到 Llama1b，在减少模型体积的同时保持关键知识，降低部署成本。系统引入Jaccard算法进行初筛，结合微调BERT与Qwen2.5-RAG实现深度语义解析，并通过Llama模型蒸馏提升部署效率。在12类标签场景下，微调与蒸馏结合的方案显著提升了意图识别准确率，混合推理框架总体识别率达到77.04%，优于传统方案。

乡村振兴离不开农业科技的支撑，科技的普及与传播又离不开准确、生动的农业科技报道。但是有“群众语言”的科技工作者是少数中的少数，难以将技术用深入浅出的描述传递给受众；此时，新闻工作者的“翻译”就尤为重要。但农业科技报道有其特殊的采写难度：首先是农学、林学、水产养殖等的专业性较强，其次是记者流动性较强，知识结构需要在短时间内快速建立，再次农业科技知识的迭代也较快，相应的，记者要有较强的学习、变通、适应能力。本文力图通过列举农业科技新闻采访报道技巧和需要注意的问题，与媒体同业者分享所思所得。

本文旨在深入探讨基于人工智能（AI）技术的《隧道工程施工》课程知识图谱的构建方法，并分析其在教育领域的潜在应用。通过运用自然语言处理（NLP）、机器学习等AI技术，教师成功构建了涵盖课程核心知识点的知识图谱，并研究了其在教学中的实际应用效果。本文的研究不仅有助于提升隧道工程施工课程的教学质量，也为其他专业课程的知识图谱构建提供了有益的参考。

随着教育改革的不断深化，对农村地区教育的关注度不断提升，为了更好地贯彻素质教育，农村初中要重视音乐教学的作用，能够使学生的德智体美劳全面发展。随着新课程改革的发展及素质教育的实施，现阶段，农村初中音乐教学中越来越重视培养学生的综合音乐素养和全面素质。要求教师在农村初中音乐教学中不断通过创新、多元化和趣味性的教学措施，促进学生全面素质的发展。

在高职康复治疗技术专业进行《康复评定技术》课程育人改革与实践，根据岗位需求做好专业知识和技能与思政元素相结合，使课程育人达到预期效果。

在教育改革的新时期，小学音乐教学的地位不断提高，小学音乐教学的作用越来越被重视。通过学习音乐，不仅要使学生学习到更多有用的音乐知识，并且要提高学生在音乐学习中的主动性，提升学生的音乐学习素养。本文主要对小学音乐课堂活动教学策略进行探索研究，意见仅供参考。

目的：探析提高新生儿住院期间的母乳喂养成功率。方法：在2021年10月至2022年10月期间我院接收的产妇中筛选研究样本，样本总数为106例。遵从随机抽样分组原则分为基础、研究2组，前一组执行基础方式护理，后一组执行精细化护理。比较2组护理后的首次母乳喂养时间、住院时长、生长发育情况（出院时）、新生儿首次母乳喂养成功率、护理满意率、健康知识掌握水平、新生儿不良事件发生率。结果：从首次母乳喂养时间、住院时长分析，研究组护理后短于基础组（P＜0.05）；从生长发育情况分析，研究组护理后好于基础组（P＜0.05）；从新生儿首次母乳喂养成功率分析，研究组护理后高于基础组（P＜0.05）；从护理满意率分析，研究组护理后高于基础组（P＜0.05）；从健康知识掌握水平分析，研究组护理后高于基础组（P＜0.05）；从新生儿不良事件发生率分析，研究组护理后低于基础组（P＜0.05）。结论：将精细化护理执行在母婴服务中，可拓展产妇健康知识，缩短首次母乳喂养时间，促进新生儿生长发育，提高新生儿首次母乳喂养成功率，减少新生儿不良事件，值得使用。

目的老年健康体检人群高血脂症实施护理干预后的异常率和复检率的影响。方法 抽取健康体检的老年人580例进行分析，根据护理方案分为两组，对比两组的护理效果。结果 观察组经护理干预后患者的血脂情况、健康知识知晓率以及复检率高于对照组。结论 对于老年健康体检人群高血脂症实施护理干预后能够降低血脂数值，提高健康知晓率。

海洋空间规划作为实现海洋环境保护和经济增长双赢的有效工具，已在许多海洋国家实施。采用文献计量工具CiteSpace构建知识图谱，研究2000—2019年海洋空间规划发展历程、研究力量、研究前沿进展和研究主题，为未来进行海洋空间规划研究提供借鉴。结果表明，(1)近20年来关于海洋空间规划实践和理论的研究热度不断增加，预计未来将继续保持增长态势；(2)欧洲、北美洲和澳大利亚学者及研究机构处于主导地位，联合国教科文组织政府间海洋学委员会是海洋空间规划全球实践热潮的主要推动者，并促进了海洋空间规划的国际合作，为海洋空间规划的未来发展提供了交流和服务平台；(3)海洋空间规划的理论研究主要基于其实施的核心步骤分别展开，在实践中不断发展和完善。2017年第二届国际海洋空间规划大会确定海洋空间规划的五大优先事项后，蓝色经济、生态系统服务等议题开始纳入海洋空间规划研究，标志着海洋空间规划理论体系走向全面和完善，全球性海洋空间规划建设拉开序幕。

目前我国小学体育教学的内容，教材，方式都随着新课改的逐步深入，一步步提高它的内涵。作为体育教育者，必须要树立全新的教育观，树立现代体育教学意识，明确教育目的，培养合格的，德智体美劳全面发展的人才。因此促进小学体育教师的专业化发展具有重大意义，体育教师在专业化发展的过程中可以积极主动的改正自己不足之处，探索多元化的教学方法，坚持以生为本的教学原则，为学生健康发展贡献自己的绵薄之力。

本文旨在探讨在数学建模教学中如何有效整合跨学科知识，以提高学生的综合能力。通过研究不同学科之间的关联性，易见整合跨学科知识对于培养学生的创新思维和问题解决能力至关重要。本研究首先介绍了数学建模教学的基本概念，然后详细探讨了整合跨学科知识的方法和策略。最后，通过实例分析和案例研究，验证了整合跨学科知识在数学建模教学中的实际效果。

提高中医药科普知识在湖州市吴兴区老年群体（老年大学、老年病房、敬老院、老年社区）中的普及程度，为探索中医药科普知识在老年群体中的普及的长效机制和模式提供依据。方法 采用调查问卷的形式对湖州市吴兴区老年群体关于中医药知识的认知情况进行调查并分析，通过多途径开展中医药文化教育专题活动，大力宣传中医药理论知识。结果 老年群体对中医药知识的认可程度较高，但缺乏专业人员指导，在进行中医药知识宣传教育后，老年群体对中医药的认知程度有了进一步提高。结论 定期对老年群体进行中医药知识宣传可以提高老年群体对中医药的认知程度，有助于提高老年群体自身保健意识，丰富晚年生活。

网络信息技术的加持下，全球化发展趋势也更加明显。不同国家和地区之间人们的经济文化交流日益频繁密切。初中英语教材设计中也增加更多具有人文性或是与西方文化融汇的阅读文本，帮助学生拓宽国际视野。新时代下的新教材对学生的英文水平提出更高要求，一部分学生尚未完全适应。因此，教师有必要采用文化知识学习框架的方式优化初中英语阅读教学。本文简要分析文化知识学习框架在初中英语阅读教学中的作用。提出初中英语阅读教学中使用文化知识框架的具体策略。

本文旨在探讨初中物理教材知识的拓展实践研究。通过对初中物理教材的深入分析，结合实践教学方法，提出了针对性的拓展策略。文章首先介绍了研究背景和意义，然后详细阐述了拓展实践的具体方法和实施过程，最后总结了研究成果和展望了未来的发展方向。本文旨在为初中物理教师提供有效的教学参考，促进学生的全面发展。

目的：探究在全科护理中实行以人为本健康知识教育的临床价值。方法：选取我院2021年1月～2021年12月收治的58例全科护理患者作为研究对象，按照简单随机化分组方法分为对照组（29例）与观察组（29例），对照组采用常规护理干预方法，观察组采用以人为本健康知识教育干预方法。比较两组患者的认知率以及患者自我护理能力。结果：对比两组患者认知率，观察组较佳，（<0.05）。对比两组患者自我保护能力，观察组较佳，（<0.05）。结论：对全科护理患者实行以人为本健康知识教育干预，能有效提升患者认知率，能提高患者自我护理能力，故值得临床推广应用。

科技的迅速发展，带领全社会进入知识经济时代，不仅为人们生活提供了更多便利，还为企业改革带来了前所未有的机遇。由于中小企业在以往发展中大多使用粗放管理模式，加上管理人员综合素质参差不齐、信息化管理手段欠缺，导致企业发展状况与经济时代发展要求严重不符。所以，本文将对知识经济时代进行概述，分析知识经济为中小企业发展带来的影响，并提出几点行之有效的创新管理对策，旨在为中小企业更好地适应知识经济环境奠定基础。

目的：探究家庭医生签约服务在老年高血压患者社区护理管理中的应用效果。方法：此次试验时间为2021年5月-2022年10月，共有受试对象120人，选为我社区医院管辖内高血压老年患者，120人随机分组，平均每组60人，其中，对照组高血压病人予常规社区护理管理，研究组病人则实施家庭医生签约服务，比对两组血压管控效果、疾病相关知识评分和生活质量改善情况。结果：干预前两组血压指标差别无统计学意义，干预后研究组舒张压、收缩压、血压指数均低于对照组，差别有统计学意义；研究组高血压患者服药、饮食、运动、心理、血压知识评分更高，与对照组相比差别有统计学意义，P＜0.05；研究组社区高血压患者情感、生理、健康、活力、精神以及疼痛等生活质量评分均高于对照组，差别有统计学意义。结论：家庭医生签约服务用于老年高血压患者社区护理管理中，可提高患者血压指标控制效果，提升疾病认知水平，适合在社区推广应用。

目的：研究探讨在老年骨质疏松性髋部骨折患者治疗期间进行相关护理操作时对患者进行疾病的健康教育对患者恢复效果的干预作用展开分析。方法：从我院2021年1月-2022年10月期间住院部骨科中抽取80例老年骨质疏松性髋部骨折患者，护理前对所有患者对疾病的相关认知进行调查，调查结果无可比性。医院采取红黄抽签形式进行分组，根据患者抽签结果为黄色的40例患者组为对照组，抽签结果为红色的40例患者设置为观察组。对照组在常规护理中穿插健康教育，观察组则在对照组的基础上给予疾病相关的健康教育措施。通过对以上两组患者护理前后接受健康教育的不同程度对患者的健康知识掌握水平、治疗依从性、髋部骨折疼痛评分以及患者生活质量进行定期记录并且严格按照相关研究标准以及具体操作进行对比，分析两组患者实施不同措施后的结局差异性。结果：患者护理前对整体指标进行对比，后续研究有对比意义（P>0.05）。观察组行具体健康教育措施后，患者对于疾病的相关健康知识掌握程度加深，认知水平有所提升，并且患者在治疗期间的配合度有所增加，治疗依从性有所提高，患者髋部骨折疼痛经自我护理管理后评分降低，进而提高了自身的生活质量，两种患者护理后的临床效果有显著差异（P＜0.05）。结论：在老年骨质疏松性髋部骨折患者治疗期间给予护理干预操作时，给予疾病的相关健康教育措施，可帮助患者正确认知自身疾病，在日常生活中能够养成良好的生活方式，并了解骨质疏松度人体的危害，能够增强自我护理管理意识，进而在生活中养成良好习惯。患者自我护理管理能力的提升，有助于改善髋部骨折疼痛，患者对护理工作的满意度有明显提升，因此在护理中给予一定的健康教育措施可对患者有较大帮助，值得应用。

目的 分析探讨危险因素分析在老年冠心病护理的应用方法及效果。方法 选取本院2022年01月-2023年01月间80例老年冠心病患者作为观察对象，随机分组，分为对照组（常规护理）和观察组（基于危险因素分析下的针对性护理），各40例，比较效果。结果 观察组各指标均优于对照组（P＜0.05）。结论 老年冠心病的危险因素较多，在护理过程中需要注意对各方面危险因素的分析，并展开针对性护理，对于减少患者、管理等导致的不安全事件及不良心血管事件起到了积极意义，提高患者认知，改善生活质量，可推广。

错题整理在小学数学教学中起着举足轻重的作用。在教学过程中教师要培养学生养成整理错题集的习惯，并鼓励学生在做错题时，反思自己的不足之处，以巩固数学知识、技巧，并通过日常教学任务，使学生掌握正确的解题技巧。