文章-世纪中文出版社

语文是一种基于生活为主体的学科，它的教学资源与实际应用的机遇是无所不在的。在教学中，老师们要有一种生活化的教育观念，进行教学策略的革新，将教育的进程还给生活，将教育的情景还原成生活的情景，让他们能够更多地与生活中的语文素材相联系，为他们的学习和生活提供更多的机遇，让他们能够将自己的语文知识应用到实际的生活当中去，让他们的语文教育回到现实之中，从而让学生的语文核心素养与生活技能协调发展。

核心素养背景下高中历史教学的困惑与策略创新下载：36 浏览：609

陶艳《历史教学研究》 2025年4期

摘要:

随着教育改革的不断发展，素质教育理念深入人心，在此背景下，培养学生的学科核心素养成为教师关注的重点。在高中历史教学中，教师需要落实立德树人的根本任务，不断提高学生的综合素质。但在当前的历史教学中出现了一些问题，部分教师的教学理念较为落后，难以满足教学需求，不利于历史教学活动的开展。这要求教师创新教学方法，有效组织多元化的教学活动，从而提高高中历史教学质量。

浅谈法制教育在初中物理课堂教学中的渗透下载：149 浏览：1982

陈义《中国法学研究》 2022年10期

摘要:

随着社会的发展，法治在社会治理过程中发挥着至关重要的作用，一切的社会活动都应该以法律为基本准绳。然而对于犯罪率持高不下的青少年犯罪来说，法律的渗透教育依然需要很大的工作力度，因此在相应的学科教学中进行必要的法律渗透已然迫在眉睫。在意识到这一问题的重要性后，国家相继颁发并施行了多种法治教育的措施，以求提高基础教学阶段中小学生的法律意识。其中，《中小学法制教育指导纲要》明确指出：“中小学法制教育要有机渗透到学校教育的各门学科、各个环节、各个方面”。物理学科虽然不是法治教育的主要渠道，但在教学实践过程中，教师提升自身法治教育在物理教学中渗透的意识，对教学素材的深度挖掘，合理选择渗透契机，同样也能实现物理学科与法治教育的有机统一，促进人的全面发展。

新课标下小学体育与健康课程教学创新研究下载：67 浏览：831

刘杰然《体育学报》 2024年7期

摘要:

随着我国高等教育的深化，素质教育在我国的地位越来越重要。而实施素质教育，最基本的途径就是课堂，提高课堂教学的有效性，将极大地促进学生的整体素质的提高。因此，在小学体育教学过程中，要根据学生的身体、心理特点，创设与之相适应的教学情境与气氛。同时，也要对小学体育教学方法进行改革，激发学生对运动知识和技能的主动探索。

硬笔书法在数字化时代下的传播策略与路径下载：29 浏览：1097

李新军《中国新闻传播》 2024年9期

摘要:

随着数字化浪潮的汹涌澎湃，传统文化艺术形式面临着前所未有的挑战与机遇。硬笔书法，作为中华民族文化瑰宝之一，其独特的审美价值与艺术魅力在数字化时代下亟需新的传播策略与路径，以实现在新时代的传承与发展。本文旨在探讨硬笔书法如何在数字化技术的助力下，创新传播方式，拓宽传播渠道，增强文化影响力，使这一传统艺术形式焕发新的生机与活力。

数字化时代下的市场营销策略创新研究下载：68 浏览：709

熊国红《当代市场营销》 2024年10期

摘要:

随着信息技术的飞速发展和互联网的普及，我们迎来了一个全新的数字化时代。在这个时代，企业的市场营销策略面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨数字化时代下的市场营销策略创新，通过分析数字化时代的特点及其对市场营销的影响，揭示传统市场营销策略所面临的挑战，进而提出适应数字化时代要求的市场营销策略创新路径。

大数据时代人事档案管理的创新策略研究下载：193 浏览：2013

刘井洋《数据与科学》 2022年8期

摘要:

在数据信息不断发展的今天，人们的社会信息、隐私信息需要更为严格的管理以保障其安全性与可信任性，立足于现阶段我国大数据时代的来临对人事档案管理的影响与冲击，从人事档案管理的实际情况着手，分析大数据时代人事档案管理创新的重要实践意义，并根据实践情况提出现阶段我国人事档案管理存在的不足，结合相关实践经验与人事档案管理理论知识提出提高人事档案管理质效的可行性举措。

新时期初中班主任德育管理策略创新探究下载：239 浏览：801

李庆《中国教育学报》 2024年4期

摘要:

本文旨在探讨新时期初中班主任在德育管理方面的策略创新，通过对现行教育环境和学生需求的分析，提出了一系列具有前瞻性和可操作性的管理策略，希望为初中德育管理工作提供新的思路和方法。

新课标背景下初中语文阅读教学策略的创新与实践下载：69 浏览：800

彭春娟《教师教育与创新》 2024年5期

摘要:

阅读是语文教学的重要内容，是语文教学中不可或缺的组成部分。学生阅读能力的高低，直接关系到语文成绩的高低，影响学生个人素养和综合素质的发展。因此，教师要重视对学生阅读能力的培养。在新课标背景下，教师要不断创新阅读教学策略，提升学生的阅读能力，促进学生语文素养和综合素质的提升。

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