文章-世纪中文出版社

艺术生在高三阶段的文化课学习时间较少，前期要进行系统的专业学习与训练，还要进行外出统考、单招考试等事宜，等专业考试结束后，往往就剩下三个月左右的时间进行复习。这对艺术生的复习造成了一定的挑战，多数学生出现难以进入复习状态、学习无从下手等情况。作为班主任兼美术教师，在此情形下要积极调整学生状态，帮助学生抓住学习重点，与文化课老师共同建立起针对强的复习策略，编写相关校本教材，进而最大限度提升艺术生文化成绩。本文以数学高考复习为例，针对高中美术专业教师如何指导艺术生数学高考复习策略进行分析。

高中单亲家庭子女艺术生心理健康问题教育对策初探下载：132 浏览：960

黄瑜君《心理学研究》 2024年4期

摘要:

本文通过：以一颗“平常心”对待单亲家庭子女艺术生；与单亲家庭子女艺术生真诚地交朋友；提醒单亲家庭子女艺术生家长给予孩子永不间断的亲情；给予单亲家庭子女艺术生亲情般的关爱；掌握单亲家庭子女艺术生的心理动向；教育单亲家庭子女艺术生自我调节情绪的方法……等七个途径，初步探索高中单亲家庭子女艺术生心理健康问题的教育对策。实践证明，效果良好。

如何提高高中艺术生数学学习效率下载：113 浏览：1284

王映雪《中国艺术研究》 2024年10期

摘要:

高中学生选择成为艺术特长生，多为文化科成绩较差，其中数学基础相对其他科更为薄弱，且不说数学思维，他们连数学基础知识、基本技能都很弱。为了改善高中艺术生数学学习的效果，提高学习效率，就必须要改进教学方法，采用多种方式激发艺术生的学习兴趣，对高中艺术生数学学习中存在的问题逐一进行纠正，力求不让一名艺术生掉队。鉴于此，本文对高中艺术生数学学习效率的提高策略进行了探索。

情境化教学背景下艺术生英语课堂模式的探索下载：113 浏览：1313

谭佳琪《中国艺术研究》 2024年6期

摘要:

情境教学法是我国近几年新兴起的全新教学方法，与传统的教学方法相比，它具有能够有效活跃课堂教学氛围、激发学生的英语学习兴趣等优势。因此，教师必须要重视情境教学法在高中英语教学中的科学使用，充分调动学生的英语学习热情与学习主动性，提高学生的课程参与度，进而促进高中英语教学质量的提高。

中华美育精神融入高校艺术生思想政治教育的路径探究下载：266 浏览：2818

王书艳《当代艺术》 2022年4期

摘要:

中华美育精神承载着五千年来中国的民族精神，在时代发展历程中又体现出鲜明的时代精神。在新时代背景下，发扬中华美育精神的育人作用，在高校艺术生思想政治教育中融入中华美育精神，有助于更好培养有信仰、有情怀、有担当的新时代美育工作者。本文主要从四个方面进行了中华美育精神融入高校艺术生思政教育进行了路径探究。

高中物理与艺术融合课程的策略研究下载：265 浏览：2349

毛冬梅《中国艺术研究》 2023年10期

摘要:

物理求真，艺术求美，人们如果能够同时具备艺术素养和物理的科学素养，就会更加全面的多角度的认识我们的世界。高中阶段一群特殊的艺术类学生，恰好有机会把物理的真与艺术的美很好的融合在一起。

合作学习在高中艺术生英语教学中的应用下载：289 浏览：3527

曹华《当代艺术》 2021年9期

摘要:

艺术生是指通过学习掌握一门艺术以降低文化课分数的形式参加考试的部分学生，是中学阶段学生的重要群体。由于艺术生要将大部分时间精力放在所学艺术课程方面，所以在文化课的学习上难免有许多不足之处和不利因素。而合作学习作为一种行之有效的互相合作、互相学习、共同进步的学习方式，对帮助高中艺术生完善英语学习过程、提高英语成绩具有重要积极作用。针对如何在高中艺术生英语教学中展开合作教学模式，将合作教学充分应用于高中艺术生英语教学当中，本文将展开思索与探讨。

探究如何突破高中艺术生的数学“瓶颈” 下载：272 浏览：3422

李玉涛《当代艺术》 2021年7期

摘要:

高中艺术生是较为特殊的学生群体，他们在学习生涯中要兼顾艺术与文化课，学习压力大。但是也有一部分学生则是另一种学习状态，那就是艺术生。艺术类院校对于学生文化课分数有要求但是相对宽松，这就导致一些艺术生的文化课程并不好，尤其是高中数学学科。本文针对如何突破高中艺术生的数学“瓶颈”进行分析。

班主任案例——自主管理，让生命主动成长下载：102 浏览：1206

赵东琼《教学管理研究》 2024年8期

摘要:

在2017年，国务院发布的《国家教育事业发展“十三五”规划》中强调，教育的根本使命在于“立德树人”，并提出需遵从教育与学生成长的内在规律，确立学生为教学活动的中心，教师则扮演引导者的角色，同时鼓励创新教育模式。在此背景下，艺术生的班级管理实践应深刻体现以人为本、因材施教的教育理念，将这些原则贯穿于日常教育活动之中，旨在促进学生的全面进步与发展。

新高考形势下提高艺术生高考作文下载：188 浏览：2519

蔡东丽《教育研究与发展论坛》 2021年12期

摘要:

在新高考形势下，为了提高艺术生的英语写作能力，文章先论述了新高考改革形势以及我校艺术生英语写作现状，接着提出了提高高中艺术生英语写作能力的策略。

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