文章-世纪中文出版社

王莹《中国音乐学报》 2025年3期

摘要:

在高校音乐专业的声乐课程中，融入思政教育元素不仅是时代发展的需求，更是提升学生综合素养的重要途径。声乐课程作为艺术教育的重要组成部分，通过音乐表演和情感表达，能够有效激发学生的爱国情怀和社会责任感。因此，将思政元素有机地融入声乐教学，不仅可以丰富课程内容，增强学生对民族文化的认同感，还能培养他们正确的价值观和人生观。本文将探讨高校音乐专业声乐课程中思政元素的具体应用与实践，旨在为教育工作者提供有益的参考和借鉴，进一步推动音乐教育与思政教育的深度融合。

课程思政视域下思政元素融入小学英语教学的实践研究下载：32 浏览：573

林俊英《课程教育研究》 2025年4期

摘要:

本文旨在探讨在课程思政的视域下，如何将思政元素有效融入小学英语教学中，实现英语教学与思想政治教育的有机结合。通过深入分析小学英语教学的特点与现状，本研究提出了一系列具体的实践策略，以期在提升学生英语语言能力的同时，加强其思想道德素质的培养。研究结果显示，思政元素的融入不仅有助于丰富小学英语教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性，还能在潜移默化中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，本研究对于推动小学英语教学的创新发展，促进学生全面发展具有重要意义。

声势律动在初中音乐教学中的应用下载：467 浏览：1501

麻亚楠《当代音乐研究》 2022年7期

摘要:

音乐在初中审美教育中扮演着必不可少的角色，而声势律动作为人类表达感情的最直接、最古老途径，又是音乐学习中必不可少的内容。文章深入探究舞蹈元素融入初中音乐课堂中的价值，并根据实际情况提出初中音乐教学中舞蹈元素融入的策略，最大限度提升初中音乐课堂的教学实效性。

试析流行音乐在小学音乐教学中的融入策略下载：457 浏览：2464

晏燕《当代音乐研究》 2021年12期

摘要:

在小学音乐教学中，流行歌曲深入到音乐课堂中，这种流行因素推动了小学音乐课堂的发展。同时，可以帮助学生掌握更多的音乐知识，进一步提高学生的音乐素养。由于小学生对流行歌曲的喜爱已经超过了教学内容中的音乐，有必要将流行元素有效地融入到小学音乐课堂中，从而促进小学音乐的可持续发展。

幼儿园大班手工活动中融入传统节日文化教育的尝试研究下载：459 浏览：1334

马杏丽赵跃丽《中国教育研究》 2024年1期

摘要:

中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，彰显的是中国艺术的民族审美观。传统节日不但具有重要的人文价值，当中还蕴含着大量艺术教育资源，具有独特的艺术性和审美特点。与传统节日相关的艺术作品、文化习俗、节日活动均可以作为幼儿美术教育的题材。手工活动作为幼儿园教学的重要组成部分，应该注重传统文化的教育，将传统节日融入艺术教育中，让幼儿在欣赏、创作和传承传统文化的过程中，得到全面的发展。

绿色化学理念融入高中化学教学的策略探析下载：36 浏览：725

杨立宁《应用化学学报》 2025年2期

摘要:

在环境污染问题日益凸显的背景下，绿色化学作为一种从源头上防治污染的新理念，引起了广泛关注。高中化学教学是培养学生科学素养的重要途径，将绿色化学理念融入高中化学教学，有助于提高学生的环保意识，培养具有可持续发展观念的人才。基于此，本文章对绿色化学理念融入高中化学教学的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

试论如何在小学语文教学中融入法制教育下载：99 浏览：1087

陈倩《中国法学研究》 2024年12期

摘要:

随着社会的快速发展，法制教育已成为学生成长不可或缺的一部分。小学语文作为一门基础学科，具有融入法制教育的天然优势。将法制教育融入小学语文教学，不仅有助于提升学生的法律意识和法治观念，还能够丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。本文旨在探讨如何在小学语文教学中有效融入法制教育，以增强学生的法律意识，促进他们的全面发展。

如何有效的将社会主义核心价值观融入初中道德与法治下载：128 浏览：1701

李宁《信号处理与图像分析》 2023年6期

摘要:

在我国初中教育体制改革发展的背景下，道德与法治学科的教学环境也发生了较大的变化，要求教师在教学活动中积极融入核心价值观相关内容，并依托于此进行课堂教学活动的创新转变，切实提高学科教学的综合成效。道德与法治教学涉及到学生价值观的形成，因此，该学科的教学质量一直受到社会各界的关注，但要充分发挥该学科的作用，还需要教师将社会主义核心价值观融入到教学中，从而提高教学质量。本文就如何将社会主义核心价值观融入初中德育教学中进行分析和探讨。

幼儿园融入红色文化教育初探下载：90 浏览：994

蜂智岚《哲学研究进展》 2024年6期

摘要:

红色文化作为中华民族的重要精神财富，对于培养幼儿的爱国情怀、革命精神和社会责任感具有重要意义。红色文化教育是幼儿教育工作中的重要环节，通过在幼儿园中渗透红色文化，全面加强幼儿思想品德教育，让幼儿从小萌发爱家乡、爱人民、爱祖国的意识和情感，是奠定幼儿树立正确世界观、人生观和价值观的基础。本文旨在探讨幼儿园如何有效融入红色文化教育，以期为幼儿园红色文化教育提供借鉴和参考。

浅谈小学数学教学中数学建模思想的融入策略下载：325 浏览：1764

李煜波《建模与系统仿真》 2022年8期

摘要:

现代教育的不断改革和发展，要求老师在提升学生综合能力的基础上进行教育改革。老师在教学的过程中应该融入更多新型的教学理念，更新传统的教学模式。其中，数学教学任务相对来说比较重要，而且数学是一门基础性学科，老师在学生数学思维培养这个方面应该进行深入探讨，重点关注教学方法。所以，从数学建模教学思想融入小学数学教学这个角度进行分析研究很有必要。

啦啦操融入小学体育教学的实践研究下载：230 浏览：1967

刘毅《体育研究》 2023年10期

摘要:

啦啦操最早起源于美国，是在音乐的伴奏下完成舞蹈与运动动作的一种运动。小学阶段的学生对一切美好的事物都拥有强烈的向往之情，如果将啦啦操与小学体育教学融合在一起，可以让学生在参与啦啦操的过程中塑造良好的形体、拥有乐观的精神，并且学生在参与过程中能够通过各种途径展示自己的活力，还可以根据自己的喜好对动作进行创造，满足了学生的实际需求并能够促进学生全面健康的成长。

核心素养背景下小学美术融入传统文化教育的探索下载：67 浏览：739

潘书仙《中国教育探索》 2024年5期

摘要:

在核心素养教育理念的指导下，小学美术教育不仅要培养学生的基本绘画技能，还需注重传统文化教育的融入，以提升学生的文化素养和审美能力。本文旨在探讨在核心素养背景下，小学美术教育中如何有效地融入传统文化教育，并分析其对学生全面发展的重要意义。

体育教学融入音乐元素的策略研究下载：200 浏览：2080

张豫《体育学报》 2023年2期

摘要:

中职学校学生正处于一个身心迅速发展的时期，除了进行正常的学习之外，在课程教学中还需要关注学生的体育知识的学习，适当的引导学生进行运动。在中职体育教学中将音乐元素合理地引入到体育课教学中，可以使学生在学习中体会到体育运动的快乐。此外，在体育教学中添加音乐，更易于为同学们所喜爱，也是老师们充实教学方式的一种有效的手段。

如何有效的将社会主义核心价值观融入初中道德与法治下载：96 浏览：1834

李宁《中国社会科学学报》 2023年6期

摘要:

在我国初中教育体制改革发展的背景下，道德与法治学科的教学环境也发生了较大的变化，要求教师在教学活动中积极融入核心价值观相关内容，并依托于此进行课堂教学活动的创新转变，切实提高学科教学的综合成效。道德与法治教学涉及到学生价值观的形成，因此，该学科的教学质量一直受到社会各界的关注，但要充分发挥该学科的作用，还需要教师将社会主义核心价值观融入到教学中，从而提高教学质量。本文就如何将社会主义核心价值观融入初中德育教学中进行分析和探讨。

简析党建工作融入企业经营管理的途径下载：399 浏览：2424

王春海1 庄敬霞2 亓新菊2 《管理与科学》 2022年7期

摘要:

现如今，基于新形势发展背景下，企业在开展党建工作时，应该将经济发展与建设作为其中的重点内容，从而促进企业经营管理目标得以实现。将党的核心精神充分发挥出来，不仅可以提升企业凝聚力，同时对于企业未来发展也有着非常重要的推动作用。本文主要针对党建工作融入到企业经营管理中存在的问题进行了深入分析，并结合实际情况提出了一些有效的融入途径，希望能为相关人员提供合理的参考依据。

课程思政在市场营销专业相关课程中的融入方式与策略研究下载：75 浏览：804

陈文吉《当代市场营销》 2024年10期

摘要:

在当今全球化与信息化迅速发展的背景下，市场营销专业的教育不仅需要传授专业知识与技能，更应注重培养学生的社会责任感与价值观念。课程思政作为新时代教育的重要理念，旨在将思政教育融入各类专业课程，提升学生的综合素质和社会适应能力。市场营销作为连接企业与消费者的重要桥梁，其教学内容和实践活动中蕴含着丰富的伦理道德和社会责任。因此，探索课程思政在市场营销专业相关课程中的有效融入方式与策略，具有重要的理论意义与实践价值。本研究将重点分析市场营销专业课程中融入思政教育的必要性，将思政元素有机地融入课程设计与实施过程中，旨在培养学生的创新思维与社会责任意识，形成全面发展的市场营销人才。

《热力设备腐蚀与防护》课程中的思政教育元素融入研究下载：36 浏览：1287

李志勇1 魏继红2 《中国设备》 2024年10期

摘要:

在高等教育体系中，专业课程与思政教育的融合已成为提升学生综合素质的重要途径。本文针对《热力设备腐蚀与防护》这一专业课程，探讨如何将思政教育元素有效融入其中，旨在培养学生的职业素养、责任感和爱国情怀。通过分析课程特点、挖掘思政教育资源，提出具体融入策略，以期实现专业知识传授与价值引领的有机统一，为培养具有高尚品德和专业技能的复合型人才提供参考。

革命传统教育融入初中道德与法治课程的思考下载：86 浏览：1859

李竞超《中国职业教育》 2024年12期

摘要:

在新时代背景下，初中道德与法治课程不仅承担着传授法律知识和道德价值观的任务，更是培养学生正确思想观念、增强法律意识和道德责任感的重要阶段。革命传统教育作为中华民族优秀文化和革命精神的重要组成部分，具有深厚的历史渊源和现实意义。将革命传统教育融入道德与法治课程，不仅能够丰富课程的内涵，还能激励学生传承优秀传统、增强国家认同感，帮助他们在面对复杂社会情境时，形成健全的价值观和法治观。本文将探讨革命传统教育融入初中道德与法治课程的具体策略。

建筑学设计中生态意识简述下载：272 浏览：2603

王明明《设计研究》 2021年4期

摘要:

为了构建绿色家园，使我们的生活环境更加优美，就需要着重针对可持续发展观念和生态学等相关方面的内容进行深入研究，并且在建筑学设计过程中得到切实有效的融入，这样才能进一步促进生态文明建设，使我国城市发展质量得到更显著的提升。基于此，在本次研究中重点分析建筑学设计中的生态意识主要内涵以及生态意识在建筑学设计中的融入策略等相关内容，希望本文的分析能够为同行提供一定启示。

高中物理教学中核心素养的融入研究下载：296 浏览：2748

邵林《现代物理学报》 2021年6期

摘要:

随着新课改提出的"要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系,全面推进素质教育"的理念不断深化,对高中物理提出了明确的要求和不小的挑战。因为高中物理对比其他学科有知识量大,理论性强,系统性强,综合性强的特点,对学生来说具有较大的学习难度,而学科核心素养的提出作为新课程改革标准的重要部分,需要老师在课上加以应用,对学生学习物理具有重要作用。本文主要对高中物理教学中核心素养的融入策略进行探讨，以供参考。

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