文章-世纪中文出版社

随着教育事业不断地发展，我国的教育思想和教育理念也在不断创新，现代教育思想理念作为一种全新的教育理念，经时代证明，能够有效促进我国教学效率和教学质量的提升。对于中小学的汉语言文学教学而言，教师首先要做到的是转变教学观念和教学模式，并基于现代教育思想有效促进汉语言文学的发展。本文首先对现代教育思想的概念做了一个简单的阐述，并分析了当前现代教育思想对中小学开展汉语言文学教学的重要性以及中小学汉语言文学的教学现状，由此提出了几点基于现代教育思想下中小学汉语言教学的创新策略，以期有效促进汉语言文学教学的顺利发展。

如何突破高校汉语言文学教育的困境下载：173 浏览：2158

李印平《中国文学》 2021年5期

摘要:

现阶段，我国处在知识时代的环境中，随着社会的发展，我国的教育体制也随之进行优化创新，汉语言文学也在知识体制中占有不可小觑的地位，我国民族上下几千年的历史都蕴含在汉语言文学中，因此，汉语言文学对我国的发展起到了至关重要的作用。高等院校汉语言文学的教学观点是要培养专业技能型人才，建设良好的社会风气，将汉语言文学流传下去，有利于加快社会发展的步伐。就当前情况而言，在新时代的教学环境下，我国现有的教学模式已经无法赶上社会的发展潮流。本篇文章分析了当前高等院校汉语言教学的现状，进而制定了几点解决办法，保证能有效解决汉语言教学所遇到的困难。

提升幼儿园教师语言教学能力的创新研究与对策下载：56 浏览：705

李娜《教师教育与创新》 2025年2期

摘要:

幼儿是祖国的未来，幼儿园教师是幼儿成长的重要参与者，教师的语言教学能力对幼儿身心发展影响深远。同时，幼儿园教师语言教学涉及幼儿语言中枢发展、情感态度、社交行为与综合认知等，应引起教师的高度重视。然而，在幼儿园实际语言教学能力运用过程中，存在诸多问题，导致教学活动开展不畅，幼儿学习兴趣不高，亟须改进。因此，本文就如何提升幼儿园教师语言教学能力这一问题展开具体阐述与讨论。

课程游戏化理念下幼儿语言教学活动的研究下载：250 浏览：1690

陈芳《课程教育研究》 2023年12期

摘要:

在幼儿教育工作中，教师应以课程游戏化的理念为指导，对幼儿语言教学活动进行优化设计。本文从环境设置和活动方式两个方面，对幼儿语言能力的提高进行了探讨。在环境设置上，教师应突出启发性、参与性、整合性；在活动形式上，可采用设想式、合作式和竞赛式的教学方法，以鼓励幼儿的创意性表达。

浅析幼儿园语言环境创设 ——以小讲解员对幼儿语言能力提升为例下载：315 浏览：3102

贺艳妮《环境科学研究》 2021年7期

摘要:

幼儿园开展教学过程中，主要借助游戏实践开展，幼师结合教学内容运用编排游戏进行教学活动，使用这种游戏模式开展教学，教学内容更加丰富多彩，并且具有直观性和趣味性，更有助于儿童学习和发展，幼师在进行语言教学活动当中运用游戏教学的次数非常多，但对有关探究和经验还有待提升。由此本文专门针对幼儿园语言教学活动当中语言环境创设中出现的问题和实践情况进行解析，并对其提出有效的处理对策。

幼儿语言教学活动中的游戏化策略研究下载：120 浏览：1616

黄兰香《教育研究与发展论坛》 2022年8期

摘要:

在对幼儿进行日常教学时，要想促进语言教学活动进行顺利开展，就需要制定相应游戏。要引导学生参与各项游戏，给予幼儿启蒙，促进幼儿身心健康发展。为了充分调动幼儿积极主动性，教师需要根据幼儿性格特点以及学习现状，构建针对性教学氛围，还要选择合适游戏内容，并且在幼儿园中营造和谐教学环境，促进幼儿进行更好发展。教师需要积极学习一些新型教学知识和手段，提高自身实践能力，促进教学活动进行更好发展。本文就幼儿语言教学活动中的游戏化策略进行相关分析和研究。

幼儿园语言教学游戏化实践路径分析下载：521 浏览：2641

杨兰菊《国际教育论坛》 2021年11期

摘要:

在幼儿这一阶段，正是其言语发展的关键期，这一时期幼儿词汇的掌握、语言文字的应用能力得到了快速发展。作为幼儿园教师必须要注重语言教学的有效推进，依据现阶段幼儿发展的实际情况，制定符合幼儿实际需要的语言教学计划，有针对性地改善当前幼儿语言发展中存在的诸多问题，优化幼儿思维。从当前的教学发展来看，在幼儿语言教学中，通过游戏化的有效实践能够极大激发幼儿对活动的参与积极性和主动性，保障语言教学质量。文章依据幼儿园语言教学游戏化的相关内容展开分析，旨在有效推进幼儿园语言教学游戏化工作进程。

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