音乐学习能培养学生的美学意识和文化修养，为此中小学音乐教师必须在教学方法上进行改革，同时还要不断地提升自身的专业水准。基于此，中小学音乐教师应根据实际的需要，制定一套行之有效的教学计划，结合新的教学理念组织教学，让教学效能得以提升。

合唱是塑造音乐形象、表达音乐情感的一种艺术，它在提高学生自信心、合作能力、音乐审美能力和表达能力方面具有重要作用。在传统的合唱课上，老师往往会首先放一首曲子，让孩子们集中注意力去聆听，从中发现歌曲的演唱技法。但是，在小学生的学习过程中，他们常常很难长久保持全神贯注的状态，并且大多数学生都不能完全领会这些音乐，进而导致了他们学习积极性的下降。所以，在小学音乐教学中，教师要充分发挥各种不同的教学手段，以刺激学生的情感通路和感官，使他们更好地了解和体会歌曲的美，并结合多样的手段构建了和谐、高效的合唱训练氛围，为合唱团的建设添砖加瓦。

音乐作为培养学生艺术思维的学科，是培养学生音乐素养、道德素养的关键途径。但是在当前高中音乐课堂教学中，常常忽视音乐课堂中蕴含的德育价值，并且在对德育实现路径的选择方面也存在不够精准的现象。面对这一现状，音乐教师必须要正确认识高中音乐的德育价值，并通过有效的德育路径，不断提升音乐课堂的德育价值。

古诗词是中华民族的文化瑰宝，更是语文教学的重要内容。但古诗词课堂教学存在忽视诵读价值、忽视学生探究等问题，为此，教师要积极探究提高古诗词教学有效性的策略，充分发挥优秀古诗词的育人价值，培育学生热爱中华文化的情感，提高学生的文化品位。本文探究古诗词的教学的具体策略，旨在为古诗词教学提供教学方法的借鉴。

目前，电气工程及其自动化已经广泛应用于各个领域，从实际应用成果来看，发挥着不可替代的作用，具有非常广阔的发展前景，这也标志着我国科技和工业发展的进步。未来需要相关工作人员明确电气工程及其自动化的应用优势，将更多先进的技术融入其中，成为其朝向智能化发展的技术支撑，推动工业产业可持续发展。基于此，文章主要围绕电气工程及其自动化的控制系统应用展开讨论，希望给更多业界人士提供价值性参考，推动我国电气工程健康稳定发展，促进工业行业发展更具智能化、现代化。

目的 探究儿童视力筛查法在群体儿童眼保健中的应用效果。 方法 随机抽取188例眼部保健儿童将其纳入实验研究范围，其均于2017年8月-2019年8月入我院接受儿童眼保健干预，分别采用儿童视力筛查法（实验组）及常规眼部筛查方式（对照组）对患者病症进行干预，分析视力筛查法的应用意义。结果188例眼部保健儿童中，包含25例眼部异常患儿，实验组诊断的漏诊率为0例，对照组为5例，组间数值差异显著，P＜0.05。结论 对群体儿童眼保健患儿应用儿童视力筛查方式进行病症检查，有利于降低漏诊率，及时鉴别儿童眼病，保证儿童健康。

目的：研究以心电图监测为导向的综合性护理对急性心肌梗死患者效果。方法：纳入2021.06~2023.06的86例急性心肌梗死患者，分为对照组、观察组（各50例），分别行常规护理、以心电图监测为导向的综合性护理。对比效果。结果：观察组的临床疗效优良率，高于对照组（p＜0.05）。观察组心血管相关不良事件发生率，低于对照组（p＜0.05）。ST段完全回落组的TMI血流≤2级发生率、心源性休克发生率，低于ST段部分回落组、ST段未回落组（p＜0.05）。ST段部分回落组的TMI血流≤2级发生率、心源性休克发生率，低于ST段未回落组（p＜0.05）。心电图ST段回落≥50%组的LVEF水平，高于心电图ST段回落＜50%组（p＜0.05）。心电图ST段回落≥50%组的LVEDD、LVESD水平，低于心电图ST段回落＜50%组（p＜0.05）。结论：急性心肌梗死患者采取以心电图监测为导向的综合性护理，效果更佳。

目前，我国在大力发展新能源产业，光伏发电技术也备受关注。光伏发电技术受到关注的一大主要原因是传统大规模集中发电方式弊端较为明显。如，系统调度控制难度大，运维成本高，且难保证供电的稳定性与可靠性；系统内一个小的故障就有可能引起电网大规模停运等。在此情况下，将微网技术与分布式发电技术应用于电力系统，充分发挥分布式发电的技术优势，实现清洁、环保、高效、安全的供电目标备受关注。

历史是人文性较强的学科，需要学生理解和记忆大量知识。很多学生认为该学科只要死记硬背即可，但事实上，这种学习方式无法触及学科本质，依旧浮于表面，影响学习质量。现代教育理念倡导深入学习，高中历史教师基于深度学习设置问题，引领学生在发现、生成、分析和解决问题中理解知识，切实掌握历史基本知识，不断深化历史学科素养。对此，本文从不同层面分析基于深度学习视角的高中历史问题教学策略，望给予相关研究者提供参考。

《英语课程标准》提出了英语学科核心素养的概念，它由学科关键能力和学生必备品格两个方面构成。在新的学科目标要求下，英语阅读对于提升学生的核心素养，特别是语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力这几个方面起到了关键的作用。在小学英语课程发展核心素养的课堂上， 具有素养发展特点的绘本阅读， 则不可或缺。

使学生不断积累成功经验，反复体验成功的喜悦来增强学生自信心，使之形成积极进取的心理状态，在课堂提问板演中我始终坚持分类推进的方法，优生回答难题，差生回答易题，成功了再加码，从不同角度暗示他们获得比较满意的学习结果。再加上心情舒畅的学习环境，学生乐学英语，在学中得到满足，促进学习兴趣发展。课堂教学过程中，只有让学生始终积极主动的参与学习，才能充分发挥最大的效应，这是全面提高教学质量十分重要的一环。记得一位伟大的教育学家曾说过：“有了强大的兴趣就会入迷，入迷自然会勤奋，最终达到忘我。”可见，兴趣在整个教学过程中，起着举足轻重的作用。

目的：分析冠心病（胸痹心痛）患者采取中医特殊治疗的效果。方法：选取本院接诊的冠心病患者展开对照研究，按随机抽签法分对照组（西药治疗）、观察组（中医治疗），观察两组患者在不同疗法下的治疗效果、中医症候积分、心功能等指标。结果：治疗前，心功能及症候积分、血管内皮功能指标两组对比均无统计学意义。治疗后，观察组症候积分均低于对照组，p<0.05，观察组心功能各项指标优于对照组，p<0.05，观察组内皮素-1低于对照组及一氧化氮高于对照组，p<0.05。观察组总治疗有效率高于对照组，p<0.05。结论：冠心病患者采取中医特色疗法干预有效改善患者冠心病病症，调节心功能，该疗法具有应用价值。