肠癌是一种常见的恶性肿瘤，其治疗方法之一是手术切除。然而手术后的康复护理对于肠癌患者的恢复和生活质量至关重要，通过科学合理的康复护理策略和指导，可以帮助患者尽快康复，减轻术后并发症的发生，提高生活质量。本文将介绍肠癌手术后的康复护理策略与指导，帮助患者更好的进行康复护理。

古诗词作为初中语文教学的重要内容，在新课改的背景下，其教学价值更加凸显。教师可以巧妙地运用吟诵、想象和探索等多元化的教学方式，不仅培养学生的语言能力和想象能力，还着重提升学生的鉴赏能力和思维能力。通过这些方法，学生能够深刻体会古诗词中蕴含的思想和情感，进而达到培养学生核心素养的目的。

分析肝硬化诊断中凝血酶原时间与血小板检验的应用效果。方法：选取本医院肝硬化患者40例纳入分析组，另外选取40例体检健康者入组参照组，均采取凝血酶原时间与血小板检验，对比检验结果，并对比肝硬化出血及未出血患者的凝血酶原时间与血小板检验结果。结果：分析组凝血酶原时间、血小板计数、血小板体积、血小板分布宽度、血小板压积指标与参照组比较，有意义（P＜0.05），出血组凝血酶原时间、血小板计数、血小板体积、血小板分布宽度、血小板压积指标对比未出血组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：凝血酶原时间与血小板检验为肝硬化诊断的重要指标，可对于患者的出血情况进行预测。

研究分析筛查产前地中海贫血采取血红蛋白电泳结合血常规检验对该病诊断作用。方法：疑似产前地中海贫血孕妇43例，就诊时间2022年10月至2023年12月，对孕妇实施血红蛋白电泳、血常规检验，诊断作用分析。结果：产前地中海贫血检出率，联合检验具备较高检出率（P＜0.05），诊断效能，联合检验相比单一检验有更为良好的诊断效能（P＜0.05）。结论：筛查产前地中海贫血，血红蛋白电泳结合血常规检验，对于产前地中海贫血具备诊断效能。

课程资源的开发都是以优化课堂教学为宗旨，以提高学生学习效率，激发学生学习兴趣为目的，为打造现代化的高效课堂服务。初中道德与法治课程，承担着培养高素质公民的责任，是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的思想基础课程。教师要善于开发多种教学资源，充分发挥教师的主导、学生的主体作用，并立足于课本，兼顾学生的学习需要引进时政资源，来丰富教学，加强课本学习与社会生活的联系，打造一种现代、高效的新型课堂。

劳动教育直接决定新时代社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能等劳动素养水平，它具有树德、增智、强体和育美的综合育人价值。思政课作为我国推进立德树人根本任务的关键课程，对于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，承担着重要的历史责任和时代使命。把新时代初中道德与法治学科的教学目标要求与学生劳动认知、劳动能力和劳动态度等劳动素养的培育相结合开展教学，对更好推进“五育并举”劳动育人价值，培育出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人有重要的现实意义。

土壤环境监测是保护环境、维护生态安全的重要手段之一。在土壤环境监测中，质量保证和质量控制措施是确保监测数据准确可靠的关键。本文将对土壤环境监测的质量保证和质量控制措施进行分析和讨论。

目的：分析在老年髋部手术患者中实施神经阻滞麻醉与气管插管全麻的麻醉效果。方法：选择2022年1月至2022年12月期间我院收治的老年髋部手术患者80例，通过双盲法分入实验组与参照组当中，各40例，参照组接受气管插管全麻，实验组在参照组基础上联合神经阻滞麻醉，比较患者麻醉前后心率、平均动脉压、术后并发症发生率（咽喉疼痛、恶心呕吐、呛咳、躁动）。结果：麻醉前，两组患者的心率、平均动脉压对比差异无意义（P>0.05）；麻醉后，实验组患者的心率、平均动脉压比参照组较低（P<0.05）；实验组术后并发症发生率比参照组较低（P<0.05）。结论：在老年髋部手术患者中实施神经阻滞麻醉处理能提升患者的麻醉效果，降低并发症发生率，值得推广。

目的 比较PICC置管和静脉留置针两种输液，在晚期消化道恶性肿瘤营养支持患者中的并发症。 方法 PICC组：通过PICC置管进行营养支持治疗的338例晚期消化道肿瘤患者为PICC组。静脉留置针组：410例拒绝置管，选择静脉留置针静脉输液的患者为静脉留置针组。 结果 PICC组患者发生疼痛、产生静脉炎、导管阻塞、液体外渗情况，较静脉留置针组明显减少，两组比较具有显著性统计学差异（P<0.01），PICC置管会发生深静脉血栓形成、拔管困难、导管移位，静脉留置针无这类并发症发生。 结论 对需要静脉长期营养支持患者进行PICC置管，减少反复穿刺给患者带来的痛苦。但需要向患者及家属讲明其优点和缺点，并做好并发症的防护工作。

目的：抗肿瘤药紫杉醇的不良反应及临床合理用药评价。方法：将2017年10月至2019年10月我院采用抗肿瘤药紫杉醇治疗的120例患者作为研究对象，观察用药期间患者不良反应及临床合理用药情况。结果：不良反应：患者不良反应包括胃肠道反应、手足麻木、脱发及骨髓抑制；其中胃肠道反应61例，占比50.83%；手足麻木65例，占比54.16%；脱发106例，占比88.33%；骨髓抑制112例，占比93.33%。结论：虽然紫杉醇对肿瘤患者具有明显的治疗效果，但是治疗过程中，患者难免出现一系列不良反应，因此，实际使用过程中，严格按照药物说明书及用法用量进行使用，且必要时刻可调整患者用药时间，以此降低患者不良反应，提高用药安全性及合理性。

目的:分析循证护理应用于颅脑外伤患者急诊护理的效果。方法:选取2022年4月~2023年4月本院收治的颅脑外伤患者82例为研究对象，随机方式划分组别，即对比组与研究组，对比组实施常规护理，研究组给予循证护理，比较两组护理总有效率与日常生活自理能力情况。结果:研究组的护理总有效率高于对比组，比较P＜0.05；护理前，两组日常生活自理能力评分比较P＞0.05，护理后，研究组日常生活自理能力等级高于对比组，比较P＜0.05。结论:循证护理有利于改善颅脑外伤患者症状，提高日常生活自理能力，值得推荐。

初中生正处于成长发育的关键阶段，这个时期的学生难免会出现心理或者思想上的问题。因此，在教学中，教师需要加以重视。尤其是在《体育与健康》课程教学中，教师应该采用积极心理暗示，提高学生对学习和生活的积极主动性，促使学生保持良好的心态，避免学生陷入忧郁、焦虑等心理状态，影响学生的学习和成长。

素质拓展训练是由第二次世界大战期间的军事化训练遗留下来的一种新式训练方法，经过创新和改变，发展成了现在的一种教育方式，其主要内容包括体能训练、心理辅导、社会交往等，在西方国家的体育教学中被广泛应用。随着我国素质教育的不断发展，广大体育教师不断创新自身的教育方式，将素质拓展训练融入小学体育教学中。小学阶段的学生可塑性比较强，身心发展不太成熟，而增强小学生的身体素质，对其后续发展有非常重要的作用。基于此，本文主要提出在小学体育教学中素质拓展训练的实际应用方式，以促使小学体育教学质量的提高。

以人本思想理念作为基础，去升级市政道路的设计理念，关注设计工作中的细节以及实际的交通需求。有利于促使道路的基础塑造转向品质的升级，这要求相关从业人员，在市政道路设计过程中更全面的分析设计要素。能够为社会居民提供更全面、安全的设计方案。本篇文章即将去探讨在以人为本理念下，如何展开市政道路设计。

差异化教学指的是根据学生学习情况的不同，进行不同层次深度教学的教学理念。在小学进行数学学习是数学的基础学习过程，如果在这个阶段好高骛远，数学基础是虚浮的。在小学数学的教学过程当中开展差异化教学，能够发挥学生的最大潜能，增强学生的学习积极性，让学生感受到学习的乐趣。本文也是从这个角度出发，对小学数学差异化教学的教学模式进行思考，希望能够在最大程度内发挥学生的数学潜能。

地理事物与地理现象常以时间为过程呈现，近几年高考对地理过程的考查日益增多，然而，在现实生活中，中学地理教师更多的关注于空间思维的发展，而忽略了时间思维的培养，所以，以时间思维训练为基础的地理过程教学策略研究显得尤为重要。本文旨在通过对高中地理课程实施中学生时间思维能力的培养，来弥补这一不足，并对高中地理课程的实际应用起到一定的指导作用。

在高中生的地理教学中，培养学生的自主探究能力，可以锻炼学生独立思考，提高学生对地理学习的兴趣，帮助学生形成自己的地理学习方法。在教学中，教师培养学生的探究能力，可以通过培养学生的观察能力，和分析解决问题的能力，促使他们进行探究。此外在谈究的过程中，学生还要注重使用合作交流的方式。本文通过对教学中多种自主探究方式的探讨，以促进提高学生的探究能力。

市政道路桥梁工程建设是城市基础设施建设的重要组成部分，其协调性管理对于工程建设的顺利推进至关重要。当前，市政道路桥梁工程建设中依然还存在部门之间的协调机制不完善、政策法规缺乏系统性和可操作性，“四方五体”不能密切配合，导致进度滞后，工期延误和成本超支等问题，需要相关部门以及参建各方加强对项目协调性管理的规划和执行，提高整体管理水平和工程质量，加快推进工程建设，从而有效避免类似问题的再次发生。本文通过分析市政道路桥梁工程建设的协调性管理的必要性和问题，并提出相应的管理策略，以期为相关领域提供有益的建议和指导。

目的：分析采用血常规检测手段对糖尿病肾病患者早期鉴别诊断的影响。方法：从我院收治接受住院的糖尿病肾病患者中随机选取50例作为研究对象，并且选取同期的糖尿病患者50例作为对照，试验组为早期糖尿病肾病患者，对照组为糖尿病患者。评价所有患者的血常规相关指标和肾功能指标。结果：试验组患者血常规相关指标中红细胞数、血红蛋白含量以及平均红细胞体积和平均红细胞血红蛋白浓度分别为（3.87±0.76）ⅹ1012、（117.23±21.35）g/L、（86.27±12.52）fL、（321.43±18.27）g/L，对照组为（4.65±0.88）、（130.62±25.11）、（94.68±14.39）fL、（339.32±23.12）g/L，差异有统计学意义（P＜0.05）。试验组患者血常规检测早期糖尿病肾病的阳性检出率明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），而肾功能相关指标的阳性检出率与对照组比较无明显差异（P＞0.05）。结论：血常规在鉴别诊断糖尿病和糖尿病肾病中的灵敏度较高，具有较高的诊断价值，并且检测方法简单快捷，适用于该病的早期诊断，值得临床推广。

在初中历史教学的广阔天地中，如何点燃学生的学习热情，引导他们主动探索历史的奥秘，一直是教育者关注的焦点。历史不仅仅是过去的记忆，更是启迪未来的钥匙。通过创新教学方法、丰富教学内容，以及构建生动有趣的课堂环境，可以有效提升学生对历史学科的兴趣。本探究旨在探讨如何在初中历史教学中激发学生的兴趣，以期为学生提供更优质的学习体验，助力他们全面发展。