文章-世纪中文出版社

多媒体作为信息时代发展的产物，对当前教育有重要影响。在初中音乐教学过程中，教师运用多媒体来辅助教学，一方面，可以有效激发学生的音乐学习兴趣，培养学生音乐探究意识。另一方面，可以提高教师教学质量，促进课堂教学的创新。在具体教学实践中，我们要避免多媒体运用形式过于单一、与音乐欣赏背离、误用滥用等现状问题。我们可以通过运用多媒体创设教学情境、拓展课堂边界、提高音乐播放质量，促进多媒体技术和初中音乐课的有效结合，提升教学艺术性。

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崔淑芳《英语教学》 2022年8期

摘要:

新课改背景下，为有效提升学生的英语知识学习质量，需要改变传统教学模式，突出学生在课堂中的学习主体地位，在作业设计环节按照学生综合素质培养的需要，制订针对性教学方案，促进学生高效学习。改变传统英语作业设计的现状，按照学生为本的理念优化英语作业设计的模式，有助于提升学生完成英语作业的主动性，让学生在英语知识学习方面能有更大的进步，从而有效提升学生的学习质量。

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