文章-世纪中文出版社

我国的现代建筑设计与施工技术在不断发展和更新，许多新结构、新工艺技术的推广和运用，使得工程建设中的协同工作越来越受到重视。在变电所施工项目中，要对现代土木工程和电气工程进行合理的协调，以降低问题的发生，提高社会经济效益。本文结合有关电气工程施工管理的资料，对其进行了分析，并重点介绍了在变电所施工中，土建与电气安装的协调问题。

钢琴音乐教育在文化传承和交流中的作用分析下载：49 浏览：622

毛肄《当代音乐研究》 2025年2期

摘要:

钢琴音乐教育作为一种综合性的艺术教育形式，在文化传承和交流中起着举足轻重的作用。钢琴作为西洋乐器的重要代表，其音乐教育不仅传授演奏技巧，更承载着丰富的文化内涵和历史背景。在全球化进程加速的今天，钢琴音乐教育成为不同文化之间交流与融合的重要桥梁。通过钢琴教学，学生不仅能够掌握多样化的音乐风格，还能深入理解不同文化的精神和价值观，从而培养出具有国际视野和文化包容力的音乐人才。基于此，本文对钢琴音乐教育在文化传承和交流中的作用展开了分析，并提出了相关建议。

浅谈建筑电气工程施工中漏电保护技术的应用下载：47 浏览：225

陈勇《中国电气工程》 2025年1期

摘要:

在当前社会背景下，随着电力系统的持续发展，电力设备的数量与功率均呈现显著增长，电力系统的结构亦日趋复杂，致使漏电风险日益凸显。一旦发生泄漏事故，不仅可能损坏电力设施及线路，还可能触发火灾、电击等安全隐患，给人员安全及财产安全带来巨大威胁。为确保建筑电气工程的建设质量与运行安全，漏电保护技术的应用显得尤为关键。该技术通过实时监控电力系统的漏电状况，采取多级保护措施，特别是在特定环境如暴雨地区，采用安全特低压供电等方式，能迅速切断电源，有效避免漏电事件的发生，从而为建筑物的电力工程建设提供更为可靠的安全保障。本文旨在探讨房屋电气工程建设中漏电防护技术的实际应用，以供业界参考与借鉴。

浅探当前小学音乐创新教学策略下载：171 浏览：867

董璋璋《当代音乐研究》 2024年12期

摘要:

当前，对于小学音乐学科来讲，创新教学模式的运用，对于提升课堂教学效率起着重要的推动作用。作为小学音乐教师来讲，应该如何通过创新教学模式，提升小学音乐教学呢？带着这一问题，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索小学音乐创新教学的策略。

民族音乐在初中音乐课堂中的渗透探究下载：186 浏览：819

蓝惠中《当代音乐研究》 2024年12期

摘要:

中学音乐教学是我国中学教育中不可分割的一部分,它对学生思维方式的转变和综合能力的提升而言至关重要。我国的民族音乐历史悠久,多种形式和内容的民族音乐成为了我国音乐艺术中重要的组成部分。民族音乐中凝聚了我国人民的智慧与精神,在现代艺术中依然占据着重要地位。在初中音乐课堂中融入民族音乐,能够引导学生更好地感受民族精神和文化底蕴,培养学生的音乐素养和学习音乐的兴趣,对于民族艺术的传承与发展具有重要的积极意义。因此,推动民族音乐融入到初中音乐课堂之中,需要人们进行深入的分析和探讨。

小学音乐如何正确开展音乐赏析教学下载：54 浏览：739

叶恬恬《中国音乐学报》 2024年11期

摘要:

随着2022年新课标的实施，在基础教育阶段，音乐课程受重视的程度不断增加。在小学音乐教学中，音乐赏析是整个音乐教学的基础，它是以新颖性、创造性、娱乐性的方式，通过音乐将学生的个人情感、认知、理解、感受等要素统一起来，以此开展的一种“精神”式教学活动。目前，如何让音乐赏析课堂的音符动起来，氛围活起来，也成了众多小学音乐教师的教学难题。基于此，本文将针对小学音乐如何正确开展音乐赏析教学进行分析和探究。

小学中高年级音乐教学中培养学生民族情感的实践探析下载：236 浏览：3363

刘项丹《中国音乐学报》 2023年8期

摘要:

小学中高年级声乐课程中培养学生的民族情感是音乐教学的主要任务。在新课改的背景下，小学中高年级的音乐教学要为学生创造良好的课堂学习环境，使学生了解中华民族的文化，提升学生的道德素养，培养爱国主义精神。本文将根据小学中高年级音乐教学中培养学生民族情感的实际情况进行论述，并研究怎样做好在小学中高年级音乐教学中民族情感的培养，以提升小学中高年级音乐教学的效果和教学质量。

音画结合，开拓视野——浅谈幼儿园音乐活动与创意美术的融合下载：259 浏览：2699

杨柳倩《中国音乐学报》 2023年8期

摘要:

近年来，我国经济实力、科学水平不断发展进步，我国对技术性人才质量、数量的需求越来越高。为此，我国整个教育模式进行了一定的革新，从幼儿园就开始探索更高效的方式来促进幼儿的“德智体美劳”各方面综合素质的提高。因此，我园推行出了“音画”结合这一方式——将幼儿园的音乐活动与创意美术进行融合，形成一种全新的课程模式，来开拓幼儿的视野，培养幼儿独立思考的能力、促进幼儿的全面发展。让幼儿在“音画”结合这一教育方式中，开阔自身的视野，提高幼儿的感知、审美、动手能力，培养幼儿“德智体美劳”全面发展，为幼儿以后的课堂学习打好坚实的文化基础。

图形谱教学——分析小学音乐核心素养下的有效教学下载：326 浏览：3336

任丽珍《中国音乐学报》 2023年7期

摘要:

本文主要从分析小学音乐核心素养下的有效教学进行阐述说明。在小学阶段的音乐教学中，因为学生自身年纪的原因，在课堂教学中需要全面分析学生的特点，结合课程所学习的实际内容，组织与安排教学活动。将提升学生的兴趣与完成教学设备作为主要的切入点，进行合理的教学探索，保证学生积极主动的完成教学内容，从而为发展学生的核心素养奠定坚实的基础。

浅谈高中音乐教学中学生音乐鉴赏能力的培养策略下载：321 浏览：3297

张格凌《中国音乐学报》 2023年7期

摘要:

音乐是陶冶学生情操、洗涤学生心灵的主要学科，音乐赏析能给学生带来极佳的审美体验，促使其音乐鉴赏力、审美能力的形成。高中学生心智逐渐成熟，已经初具一定的音乐鉴赏能力。然而，在传统高中音乐教学中，由于其作为一门副课，教师和学生普遍缺乏对其的重视度，以致教师教学存在一定的随意性，缺乏对音乐知识的深度讲解，以致学生在审美能力、歌唱能力及音乐感知能力上存在较大缺失。如何从传统的教育模式中脱离出来，让学生真正在音乐课程中有所启发、收获，是当代音乐教师需要重点考虑的问题。基于此，本文对高中音乐教学中学生音乐鉴赏能力的培养策略进行探讨，以供各位同仁参考。

传统音乐文化在小学音乐教学中的融入下载：45 浏览：858

郑婉婉《中国音乐学报》 2024年6期

摘要:

小学音乐教学在改革的过程中体现出了方法、内容的多元化，教学材料渐渐从课本内容延伸到了课外，丰富的元素更激发出学生高昂的学习热情。无论是基于学生的需求还是新课改的要求，将传统音乐引入小学音乐课堂中都是十分必要的。本文简述传统音乐走入小学音乐课堂的意义，提出几点实践性的策略。

小学音乐课堂标准化教学中美育元素挖掘的策略下载：146 浏览：741

包丛丛《当代音乐研究》 2024年4期

摘要:

《义务教育音乐课程标准》明确指出以审美观为关键的核心理念要贯彻全部教学环节，专业知识和基本技能的学习培训要巧妙地参透艺术的美感感受。美育是审美和教育相结合的产物，是全面发展的素质教育。美育的作用以及特有的感情、专业技能和意境可以渗透到多层面、多种渠道的音乐课堂教学中，充分运用其作用。在课堂上，老师不但要向学生教给一些专业知识，更主要的是让她们感受到美。老师要用自身的掌握和主要表现来激起学生的感受，感受艺术美。小学音乐教育改革创新务必紧紧围绕培养学生的审美评价、体会、认可、赏析和造就能力，全面推行美育。

三维合成孔径声呐在海底掩埋目标探查中的应用现状与展望下载：63 浏览：330

郎诚1 茅克勤1 向芸芸2 《海洋研究》 2023年3期

摘要:

为提高我国海底掩埋目标的探查技术,以适应不断发展的探测需求,文章综述了现有三维合成孔径声呐在海底掩埋目标探查中的应用现状,并对关键技术的发展方向进行了展望。结果表明:尽管三维合成孔径声呐在海底掩埋目标探查中具有较大的技术优势,但是由于技术难度大、复杂程度高,可提供成熟商用设备的单位仅有两家,中科探海研发的三维合成孔径声呐系统多项核心技术指标领先。运动误差估计和补偿技术,掩埋目标特征提取和识别分类算法,多通道大规模数据并行处理算法等关键技术将成为三维合成孔径声呐系统未来的发展方向。

基于核心素养导向的小学音乐单元有效整合的教学研究下载：43 浏览：757

朱淑筠《中国音乐学报》 2024年4期

摘要:

在素质教育中，音乐作为一门重要课程，对促进德，智，体，美，劳等全面发展起着至关重要的作用。过去，音乐教学活动的组织是以课时为单位的，课程之间的关系连接性不强，处于碎片化的教学状态，单元课程之间没有建立起必要的联系，这对学生音乐知识体系的构建造成了不利影响。在此基础上，如何在单元整合的视域中系统地开展小学音乐教学活动，就成了当务之急。本文旨在多措并举，有效推动小学音乐学科教学综合质量的提升与发展，最终达到培养学生音乐学科素养的目标。

浙江省风暴潮灾害重点防御区划定技术方法探讨下载：56 浏览：338

卢美李尚鲁郭敬李婷朱业《海洋研究》 2022年2期

摘要:

为推进浙江省海洋灾害重点防御区划定工作,提高沿海地区海洋灾害风险管理水平,文章在浙江省风暴潮灾害风险评估和重点防御区划定试点工作的基础上,提炼重点防御区划定的关键技术问题,初步提出划定技术环节、流程和有关技术要求。该技术方法可为浙江省其他县(市、区)划定风暴潮灾害重点防御区提供参考,对沿海地区提高海洋灾害防御能力、保护人民生命财产安全和促进海洋经济发展具有积极的现实意义。

岱衢洋鱼类索饵场仔稚鱼的生态位及其分化研究下载：24 浏览：239

樊紫薇1,2 蒋日进1,2 徐开达1,2 张琳琳1,2 印瑞1,2 王好学1,2 《海洋研究》 2022年2期

摘要:

为掌握重要鱼类索饵场仔稚鱼的生态分布,促进海洋渔业的发展,文章基于2011—2012年岱衢洋海域4个航次的定量采样,运用生态位宽度、生态位重叠和典范对应分析等方法,分析该海域仔稚鱼群落与海水环境因子的关系。研究结果表明:岱衢洋海域仔稚鱼的生态位宽度可分为广生态位、中生态位和窄生态位,其中广生态位种对资源环境的适应能力强且分布范围较广,而窄生态位种对资源环境的适应能力较弱且分布不均匀;生态位宽度与相对重要性指数呈极显著的正相关关系;仔稚鱼群落生态位重叠指数大于0.6的种对占总种对数的24.24%,生态位重叠程度较低;仔稚鱼分布存在明显的生态分化现象,仔稚鱼的生态位特征和生态习性受温度、盐度、悬浮物和叶绿素a等环境因子的影响较大。

基于不同声波频率的底泥探测技术研究下载：54 浏览：528

张杰1,2 张坤军1,2 陈佳兵1,2 李京兵1,2 《海洋研究》 2021年5期

摘要:

声学技术是水下勘探的主要技术手段,研究典型工况下主要声学设备声波频率与其底泥穿透能力的关系,将为改进底泥分层探测方案和声学设备的选取提供技术依据。本文在典型水域(滨海、河道、水库)应用不同声波频率进行定点底泥穿透深度试验,并在同一点利用定深采样钻采集底泥柱状样,以5～10 cm间隔分层并检测每层含水率,以含水率为指标对底泥进行分类,最后,对底泥柱状样本和声波底泥穿透深度结果进行对比分析。结果表明,12～33 k Hz频段声波可穿透河床到达浮泥、流泥层。在滨海水域中,低频声波可穿透部分淤泥层,且频率越低,穿透深度越大。12 k Hz频率的双频换能器相比24 k Hz和33 k Hz具有更强的穿透能力,可满足对浮泥、流泥及部分淤泥层的探测。

初中历史与社会教学中培养学生学“问”的策略下载：53 浏览：464

阮密桔《中国社会科学学报》 2025年2期

摘要:

在教育教学过程中，培养学生的问题意识，是指在与学生认知能力相匹配的条件下，通过引导学生对学习问题进行及时思考，调动其自身已有的知识经验，产生问题探究的意愿，从而为其投入到学习探究中提供内在动力。在初中历史教学中，培养学生学“问”，能够在引发学生疑问，自觉主动探究的过程中，增强学生的学习体验，实现知识的内化，促进能力提升，实现全面发展。因此，初中历史教师教学中，需要重视采取有效措施优化问题教学，加强对学生良好问题意识的培养。

[1/40]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com