新时代下高校音乐舞蹈的融合，是实现高校音乐教学改革的重要途径。高校应基于新型教学理念以及教学方法，明确音乐与舞蹈教学融合的重要性，围绕应用型人才培养的素质教育要求，重新定位音乐教学，优化音乐教学目标，引入新的教学人才，从而实现音乐教学与音乐文化市场的接轨，切实提升学生的综合素养。

如今我国教育改革不断推进,教育教学理念和具体的教学方法也在不断地变化,同时新的教学大纲明确指出要让学生感受知识发现过程,培养学生解决问题的能力,激发学生的创造性。本研究分析了目前初中音乐教学中学生思维想象力培养评价机制的现状，并针对其中存在的问题提出了一系列改进策略。

学习兴趣是主动、自主学习的重要内在动力。像音乐这样的艺术学科,必须以学生为本,所以教师在小学举办音乐活动时,首先要注意学生对音乐教学的兴趣和音乐教学。如果小学生对小学教育表现出浓厚的兴趣,可以减少小学音乐教学的难度,提高小学教育质量和小学生的基本音乐素质,对优化小学音乐教育起到积极的作用。

目的：探讨喉罩置入全麻、气管插管全麻在腹腔镜手术患者应激反应、血流动力学以、术后不良反应及平均住院日等方面的影响。方法 我院自2020年开始开展腹腔镜手术以来已经有三年时间了，现我们回顾性分析了2020年2月至2023年2月在我院接受腹腔镜手术的患者临床资料，根据麻醉术式将其分为喉罩置入全麻组60例、气管插管全麻组60例。比较两组患者从入室到手术开始的时间(T1)、麻醉维持中（T2）及术毕至拔出喉罩/拔出气管导管时（T3）的血流动力学指标平均动脉压、心率变化率、平均时长、记录术后平均排气时间、患者舒适度及平均住院日等等。结果 两组术中在从入室至开始手术的平均时长（T1）比较方面，喉罩组时长均短于椎管内麻醉组；喉罩组和椎管内麻醉组T1、T2、T3的血压、心率波动水平均小于20%，但是喉罩组小于气管插管组；而两组中从术毕至出室各组的平均时长比较，则喉罩组短于气管插管全麻组。在术后平均排气时间方面，喉罩组和气管插管组未见明显差异；在麻醉相关不良反应及平均住院日方面两组没有明显差异；在围术期舒适度方面喉罩组高于气管插管组。结论：种麻醉方式均可安全有效地应用于腹腔镜手术中，而喉罩置入全麻组总体来说较优，但是对于具体实践中，各位老师要根据麻醉医生和患者的情况综合考虑权衡确定具体采取何种麻醉方式才是最佳的。

随着教育理念的不断更新，游戏化教学作为一种创新的教学模式，逐渐受到教育者的关注。本文旨在探讨游戏化教学在小学数学计算能力提升中的应用效果，通过实证研究，分析其对小学生数学学习兴趣和计算能力的促进作用，为小学数学教学提供新的思路和方法。

目的：分析予以新生儿肺炎不同抗菌药物干预的临床疗效。方法：2021.9.1-2022.6.30期间新生儿肺炎患儿300例，随机数字表下按1:1:1:1的比例纳入4组，75例/组；A组头孢噻肟钠治疗，B组头孢哌酮钠舒巴坦钠治疗，C组头孢噻肟钠+青霉素治疗，D组头孢哌酮钠舒巴坦钠+青霉素治疗。比较疗效、治愈时间及不良反应。结果：治疗效果、治愈时间比较，4组无统计差异（P>0.05）。A组、B组、C组不良反应统计无差异（P>0.05）；但D组不良反应发生率明显高于A组、B组，组间对比有统计差异（P<0.05）。结论：予以新生儿肺炎抗菌药物单一或联合治疗均可发挥较好疗效，但用药不良反应以单一用药更少；且单一用药时，注射用头孢噻肟钠、头孢哌酮钠舒巴坦钠疗效相近，用药安全性均较高。

目的：阑尾炎属于临床常见急腹症，本研究中针对该病症采用急诊腹腔镜手术疗法，探究其应用价值。方法：本研究为回顾性分析，以2018年1月至2020年11月至我院急诊就诊且予以手术治疗的阑尾炎患者为目标人群，根据纳排标准从中选取39例入组，根据手术治疗方式不同为分组标准，将14例行传统开腹手术的患者设为对照组，将25例行急诊腹腔镜手术的患者设为观察组，对治疗效果进行对比分析。结果：组间比较结果示，观察组手术指标更优，住院时间更短，且有效率更高，不良反应发生率更少，差异有意义（P＜0.05）。结论：阑尾炎属于临床高发性急腹症，临床治疗手段侧重于手术切除病灶。本研究中观察组患者治疗后各项指标均更优，表明急诊腹腔镜手术治疗效果更理想，安全性更高，可显著缩短其住院时间，对于减轻患者治疗负担有积极意义，值得临床广泛应用推广。

目的：急性胰腺炎是内科临床上发病率较高的急腹症，针对该病症采用乌司他丁与生长抑素联合药物治疗，探究其临床应用价值。方法：依据纳排标准选取入组的50例对象均为2020年1月至2020年09月就诊于我院的急性胰腺炎患者。根据治疗方式不同分组，回顾分析病历资料，将实施单一生长抑素治疗的25例患者设为对照组，将实施生长抑素联合乌司他丁药物治疗的25例患者设为观察组，比较治疗效果。结果：治疗前组间比较结果表明，在炎症因子水平及肠粘膜屏障功能水平比较具有同质性，治疗后，观察组患者炎症因子水平更低，肠粘膜屏障功能水平恢复更理想，差异有意义（P<0.05）；以尿淀粉酶与血淀粉酶水平恢复正常时间及住院时间为对比指标，组间结果示对照组各指标均略逊于观察组，且不良反应发生率明显较高，组间差异显著（P<0.05）。结论：本研究中为观察组患者实施生长抑素联合乌司他丁药物疗法，结果表明观察组炎症因子水平、肠粘膜屏障功能水平、机体内血尿淀粉酶恢复时间与住院时间及治疗安全性各指标均更优，效果理想。

随着新课标的实施和高中数学教学改革的深入推进，数学建模素养已成为当今高中数学教学的重要内容之一。数学建模不仅能够帮助学生将抽象的数学概念与实际问题相结合，还能培养学生的实际应用能力、创新思维和团队合作精神。本文将探讨在新课标背景下高中数学建模素养的探究，希望能够为教师和学生提供一些启示和指导，促进数学教育的发展与进步。

当前，小学生存在心理自负或自卑，行为偏差；自我意识发展不成熟，拖延严重；家庭教育缺失，人际焦虑等心理问题。教师可通过倾注真情，促进情感内化；积极暗示，激励健康成长；家庭教育，构建家校和谐；个案辅导，建立心理档案等途径，培养学生的心理保健能力，促进学生的心理品质正常健康发展。

在素质教育下，对学生进行小组自主管理意义重大，小组自主管理要取得成效，前提是要科学分组。可以按照一定的分组原则，通过分组管理的方式，提升班级管理的效率，使学生能够更好的融入到班级体中，增强班级的凝聚力。本文分析了小学高年级班级管理中分组管理的原则与形式，提出了分组管理的策略。

现如今社会各界越来越重视教育,看重学生的综合能力,小学生的思想品德教育也成为了当今社会关注的重要话题。本文对小学语文教学方法中存在的问题以及产生原因进行了一个全面地分析、整合,并提出了教学方法的创新,以"艺术一生活一思政为根基,进行对教学方法的改革,通过这一改革不仅能提高语文课堂的教学效果,而且对提高学生的综合素质,也会起到积极作用,更有益于学习进步。

观察糖尿病采取血清C肽与糖化血红蛋白联合检验的应用效果。方法：从本院选取70例疑似糖尿病患者为研究对象，为患者实施血清C肽与糖化血红蛋白联合检验，对比联合检验及单一检验的诊断，对比诊断灵敏度、特异度及准确性、阳性预测值、阴性预测值、误诊率、漏诊率、阳性、阴性患者血清C肽与糖化血红蛋白检验结果。结果：在70例疑似患者中，确诊60例阳性，85.71%，联合检验准确率、灵敏度、特异性高于单一血清C肽、糖化血红蛋白，有对比优势（P＜0.05），联合检验的阳性预测值对比单一血清C肽更高,阴性预测值对比血清C肽、糖化血红蛋白更高，对比有意义（P＜0.05），联合检验误诊率低于单一血清C肽，联合检验漏诊率低于糖化血红蛋白、血清C肽，对比有显著差异（P＜0.05），阳性组、阴性组血清C肽、糖化血红蛋白对比，统计学差异性明显（P＜0.05）。结论：血清C肽与糖化血红蛋白联合检验糖尿病可促进患者诊断准确率提高。

蜡染是我国民间传统的手工艺术，具有悠久的历史。教师要充分挖掘民间蜡染艺术中的教育资源，重视资源的开发与利用。在区域活动中开展民间蜡染艺术，有效地促进幼儿智力的发展，培养幼儿的人文艺术修养、学习兴趣和良好的品质习惯，增强幼儿的实践动手能力。

目的：研究分析正清风痛宁穴位定点介入疗法联合身痛逐瘀汤治疗腰椎间盘突出症的价值。方法：随机选择2022年1月-2023年1月于我院中医科就诊的腰椎间盘突出症72例患者作为研究对象，采用双盲法原理进行分组，分为实验组与一般组，各36例。一般组实行常规治疗措施，实验组在一般组基础上给予正清风痛宁注射液穴位定点介入联合身痛逐瘀汤治疗。比较两组治疗效果、治疗前和治疗后中医症候积分、治疗前和治疗后的VAS评分和JOA评分。结果：实验组总有效率为94.44%明显高于一般组的77.78%，（P＜0.05）组间差异统计学意义明显。治疗前，实验组与一般组的中医症候积分差异不明显，（P＞0.05）组间差异统计学意义不明显；治疗后，实验组中医症候积分明显低于一般组，（P＜0.05）组间差异统计学意义明显。治疗前，实验组与一般组的VAS评分和JOA评分数据差异不明显，（P＞0.05）组间差异统计学意义不明显；治疗后，实验组VAS评分明显低于一般组、JOA评分明显高于一般组，（P＜0.05）组间差异统计学意义明显。结论：正清风痛宁穴位定点介入疗法联合身痛逐瘀汤治疗腰椎间盘突出症具有一定临床价值，有效性得到提高，中医症候积分有明显减低，疼痛程度和腰椎功能等恢复良好，值得在临床广泛应用。

随着学前教育的发展，现阶段幼儿园教育教学受到了人们较为广泛的关注，且艺术教育在幼儿园教育教学中属于较为主要的教学内容，通过艺术活动的开展和实践教学能培养学生的审美意识及实践动手操作能力，促进幼儿综合素质的发展，对于幼儿的发展具有较为积极的促进意义。本文以幼儿园教育为研究对象，围绕幼儿园区域蜡染艺术活动的有效实施展开探究。通过对幼儿园区域蜡染艺术活动意义、特点等内容的概述，结合当前阶段幼儿园教育现状集中探讨了其区域蜡染艺术活动的开展现状，并有针对性的从几个不同的方面对区域蜡染艺术活动推进对策进行了详细的介绍。

当前，电商经济的崛起，使得线上经济正在以势不可挡的趋势发展。在线上网站上，五花八门的商品使正在浏览的消费者存在选择困难的问题。因此，电商如果要从消费者的选择中脱颖而出，一方面的优势在于其产品质量以及价格，另一方面需要绘制吸引大众的封面。如今线上平台中的平面设计大多使用Cinema4D软件进行设计。本文主要对Cinema4D软件在数字媒体艺术设计中的重要性出发，探讨其应用价值及应用方式。

21世纪头20年是人类社会发展最快的20年，基于创新理论和创新方法的创新研究取得了丰硕的成果。许多致力于古文字学创新教育的专家学者深刻认识到，创新教育的目的是培养高素质的创新人才。加强古文字学教育是实施传统文化教育的主要途径之一。

随着社会的不断发展，新时代文化自信视域下，我国提出要坚定文化自信，要在更广泛的范围内增强文化信心，促进文化繁荣。艺术设计教育作为近年来我国的热门教育，将中国优秀传统文化与艺术设计教育相构建，有助于当代艺术设计教育开展与中国传统文化的传承运用，它有意识地传播和创新中国的传统，并真正贯彻落实我国教育部提出的全面发展理念。现阶段，应该将中华优秀传统文化创新并加入艺术教育设计中进行传承，加强经验研究和应对措施研究，为新时代的全面教育提供有益资源。本文基于中国传统文化，分析中国传统文化在艺术设计教育中的传承与运用。

随着时代不断发展进步，民间工艺美术与高校艺术设计专业教育呈现出结合的趋势。在高校艺术设计专业教育的探索和实践中，人们对于民间工艺美术的审美趋向和审美观念也不断发生变化，并呈现出不断更新的态势。民间工艺美术与高校艺术设计专业教育将美术文化融合和碰撞，使得民间工艺美术在高校艺术设计专业得到更具规模、更具传承性的发展。本文主要围绕民间工艺美术与高校艺术设计专业教育融合发展等方面展开论述。