在初中音乐教学中，学生乐感的培养是提升学生音乐素养、激发艺术潜能的关键。通过多样化的教学策略，不仅能够让学生掌握音乐基础知识，更重要的是能够引导学生感受音乐的韵律美、情感深度与和谐之美。本文旨在探讨一系列行之有效的培养策略，以期在初中阶段为学生打下坚实的乐感基础。

目的 探究阶段式康复干预在颅脑外伤患者护理中对其肢体运动功能、神经功能恢复的影响。方法 从医院选取76例颅脑外伤患者作为研究对象，救治时间为2020年3月至2022年3月，采用抽签法将其分为对照组和观察组，38例/组。分别给予对照组和观察组患者常规护理和基于常规护理的阶段式康复干预。采用Fugl-Meyer运动功能测评法评估患者肢体运动功能，采用美国卫生研究院卒中量表（NIHSS）评估患者神经功能恢复情况。结果 与对照组相比，观察组护理后Fugl-Meyer评分较低，NIHSS评分较低，P＜0.05。结论 对颅脑外伤患者实施阶段式康复干预可以提高患者肢体运动功能，促进神经功能恢复。

在当代社会，青少年体质健康是一大公共健康问题，影响着国家的未来与发展。本文深入探讨了影响青少年体质的多重因素，包括不良生活习惯、体育教育资源的不均衡分配、社会环境变化等，并从体育科学的角度，提出了一系列切实可行的改善策略，包括优化学校体育教学、增强家庭支持等，旨在为改善青少年体质健康提供理论依据和实践指导。

目的 探讨早期宫颈癌患者采用系统规范化联合个性护理模式护理的临床价值。方法 纳入早期宫颈癌患者80例为研究的对象，均于2023年1月-2024年6月在我院接受治疗，按照双盲法分为两组，各30例，一组采用常规护理模式护理，设为对照组，另一组采用系统规范化联合个性护理模式护理，心理状况与生活质量为评估的指标。 结果 护理干预后，观察组患者Myin-Germeys情绪问卷评分比对照组低， P＜0.05；观察组患者的生活质量评估量表（SF-36）评分高于对照组，P＜0.05.结论 早期宫颈癌患者采用系统规范化联合个性护理干预具有良好的临床效果，可改善患者的心理状态和生活质量，有临床推广的价值。

本次研究重点讨论在老年胸腔镜手术中应用胸椎旁神经阻滞（TPVB）保留自主呼吸麻醉的效果，特别是其对患者术中局部脑氧饱和度（S_(rc)O_(2)）和术后谵妄（POD）发生率的影响。选择我院于2021年到2023年胸外科进行胸腔镜下肺楔形切除手术的患者作为研究对象，共纳入80例符合入选标准的患者，对照组有1例患者因病情需要中转开胸手术而被排除，观察组则有3例患者因保留自主呼吸失败而被排除，最终共有76例患者完成了本研究，其中对照组39例，观察组37例。观察组中患者采用胸椎旁神经阻滞保留自主呼吸麻醉的方式，而对照组中患者采用单肺通气下全身麻醉方式，对比两组患者在术前的SrcO2基线值与最低值、手术时间、术中出血量、COD事件发生率与持续时间、低血压、苏醒延迟，以及术后2 h、24 h、72 h的POD、VOS评分和镇痛补救率，入院、出院时的QoR-40评分。结果显示，就手术时间、术中出血量以及术前局部脑氧饱和度（SrcO2）的基线值而言，两组之间并未展现出统计学上的显著差异（P>0.05）；观察组患者在手术过程中的SrcO2最低值显著高于对照组，而在低血压和苏醒延迟这两个指标上，观察组患者的发生率均显著低于对照组，且差异具有统计学意义（P<0.05）；在术后24小时和72小时的VAS评分中，观察组患者的得分也明显低于对照组，且差异均具有统计学意义（P<0.05）。观察组患者在术后2小时、24小时和72小时的POD发生率均显著低于对照组，且差异同样具有统计学意义（P<0.05）；观察组患者的平均住院时间和出院时间明显短于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。由此可见，胸椎旁神经阻滞保留自主呼吸麻醉在胸外科手术中能够减少应激反应和并发症、改善脑氧合和减少术后谵妄、缩短患者的住院时间、改善患者的术后生活质量等，是胸外科手术中一种值得推广的麻醉方式。

目的探究在应用头孢菌素类抗生素时出现不良反应发生的因素，结合原因制定预防方法。方法选择在2021年9月～2023年5月在我院进行头孢菌素类抗生素治疗的300例患者作为实验研究对象，结合患者出现不良反应情况，总结不良反应的预防措施。结果患者在服用头孢菌素类抗生素药物后，出现的不良反应有过敏反应、胃肠反应、肝功能损伤，少数患者可能会出现血液系统反应或肾功能损伤。结论在临床疾病治疗中应用头孢菌素类抗生素有着显著应用效果，但是患者在应用过程中容易出现多种不良反应，所以要积极应用预防措施，降低患者出现不良反应概率，确保患者的治疗安全性。

传统的医学影像学教学主要以讲授的方式为主，并将记忆学习作为核心任务，导致学生的课堂实践内容有所缺失，且这种教学方式不利于提升学生对医学影像学理论知识的深入理解，无法有效实现理论与实践的结合。因此，文章对医学影像学虚拟仿真实验教学项目的实践与进行思考，进而分析出虚拟仿真实验教学项目在医学影像学的应用价值，以及实际存在的问题，进而提出合理化的建议。

近年来，随着计算机的发展，我国电力系统逐渐趋向自动化，但自动化仍然处于相对较低的水平，需要不断的优化和完善，尤其是自动化的有效应用，对于电力的应用和分配有着重要意义，更直接影响着供电的质量和效率，需要不断加强电力系统配电网自动化的研究和工作的开展，从而保证电网的稳定性和安全性。供电企业应建立有效的硬件支撑系统，加强自诊断功能的完善和建设，加快电网建设和改造，促进配电系统的集中管理，使配电自动化技术真正发挥作用，以达到更理想的经济效益，更好地满足用户需求。

目的：研究互联网+护理模式对边疆少数民族地区母乳喂养的应用效果。方法：选取2022年1月～2022年12月边疆少数民族地区德宏州人民医院产科68例产妇作为观察对象，并按随机数字表法分组，一组为前半年孕产妇，采用常规健康教育；另一组为后半年孕产妇，在常规健康教育基础上应用互联网+护理模式，两组均为34例，依次设为对照组、观察组。观察两组产后42d、180d的纯母乳喂养率。结果：观察组产后42d的纯母乳喂养率为88.24%，高于对照组的61.76%（P＜0.05）；观察组产后180d为70.59%，高于对照组的44.12%（P＜0.05）。结论：对边疆少数民族地区产妇采用互联网+护理模式进行护理，有助于提高180d内纯母乳喂养率。

目前，网络成为用户线上工作交流的新平台，通过使用互联网，用户在网络上使用的语言也迅速传播开来，“网络语言”也随之诞生。本文对新媒体语境下网络语言传播与文化现象进行了探讨。

目前，初中地理教学方法正在经历逐步转型期，高效课堂的构建是其中非常重要的一项。学生的思维意识会随着社会的发展而产生变化，教师要以时代为背景，不断更新教育教学理念和教学方式，打造创新型地理课堂，使学生在先进的教学策略与方法的指引下有效提升学习效率，提升核心素养。文章以优化课堂教学为切入点，探究在初中地理教学中的有效教学方法与策略，从而实现初中地理课堂教学的高效率与高质量。

历史是人类发展的一个参照与警示。历史学作为高中课程的重要科目，有助于学生在未来的成长过程中加强文化传承和知识培养。所以，创新历史课堂，培养学生的历史核心素养，提高学生的历史素养，是新课程改革的要求，也是新课程改革对教学方法的改革。高中历史核心素养培养困难，需要教师付出一定的努力与苦心，不断探索提高学生历史核心素养的途径，丰富教学经验，鼓励学生自主探索，提高学生学习历史的积极性，夯实学生历史基础，培养全方位的高素质人才。为此，本文就新课标下如何提高高中学生的历史核心素养进行分析与探讨。

为了完善高中历史课程,教师需要适应现代教育的需求,以培养高素质技能为目标,对传统教学方式进行系统改革。历史课程的特色内容,实施多种教学方法,创造有效的历史教学模式,培养学生的学习和理解能力。随着国家教育改革的不断深入，学生核心素养的培养不仅是满足学生自身发展和社会需求的完美能力，更是一种良好的存在于现代人的能力。高中阶段是学生核心素养发展的重要时期，以赋予学生正确的历史价值观和世界观。塑造良好的核心素养，提高高中历史教学的有效性。

新课程改革背景下，高中化学教学正朝着更加注重学生主体性、实践性和探究性的方向发展。项目式教学作为一种注重学生自主学习、跨学科整合和实践应用的教学模式，对于培养学生的创新能力、解决问题的能力和团队合作精神具有重要意义。在高中化学教学中，如何设计和实践项目式教学，使之符合新课程改革的要求，成为了每位化学教师需要思考和探讨的问题。本文旨在探讨如何设计具有挑战性和启发性的项目任务，激发学生的学习热情和创造力。希望通过本文的探讨，为广大高中化学教师提供一些有益的启示和指导，推动项目式教学在高中化学教学中的有效实施。

趣味化学实验能够启发学生思维，调动学生探索化学知识的积极性，引导学生对化学现象进行深入剖析，提高学生自主探究能力。基于此，文章从提高初中化学课堂教学质量为目的，采取案例分析等方法对趣味化学实验在课堂教学中的应用进行探究，并从以下几个角度提出参考建议。

传统的医学影像学教学主要以讲授的方式为主，并将记忆学习作为核心任务，导致学生的课堂实践内容有所缺失，且这种教学方式不利于提升学生对医学影像学理论知识的深入理解，无法有效实现理论与实践的结合。因此，文章对医学影像学虚拟仿真实验教学项目的实践与进行思考，进而分析出虚拟仿真实验教学项目在医学影像学的应用价值，以及实际存在的问题，进而提出合理化的建议。

探讨脑外伤应用人性化护理，对疗效及生活质量的影响。 方法 选取2022年1月-2024年1月期间本院收治62例脑外伤患者，采用抛硬币法分为参照组和观察组，各31例，参照组实施常规护理，观察组开展人性化护理，组间比较症状缓解情况及生活质量评分。 结果 观察组脑外伤缓解有效率96.77%，高于参照组77.42%（P＜0.05）；观察组生活质量评分优于参照组（P＜0.05）。结论 脑外伤患者应用人性化护理效果显著，对提高疗效及对生活质量评分具有积极意义，值得应用。

目的:探讨盐酸羟考酮的药理学和临床应用。方法：选择2019年5月-2021年4月晚期癌痛患者96例为对象，随机数字表法分为两组，各48例。对照组采用硫酸吗啡缓释片治疗，观察组采用盐酸羟考酮治疗，14d用药后评估患者效果，分析盐酸羟考酮的药理学，并比较两组生活质量、视觉模拟疼痛（VAS评分）及药物安全性。结果：两组用药1d、7d后VAS评分低于治疗前（P<0.05）；观察组用药1d后、7d后VAS评分低于对照组（P<0.05）；两组用药期间嗜睡、恶心呕吐、头晕、血压波动及药物过敏发生率无统计意义（P>0.05）。结论：盐酸羟考酮药理学机制复杂能帮助患者缓解疼痛，具有止咳、镇痛、镇静剂缓解焦虑作用，用于晚期癌痛患者中有助减轻患者疼痛，且未增加药物不良反应发生率。

高血压是老年患者群体中易发生的心血管疾病，患者会有头晕目眩等症状，影响正常生活。当前针对高血压的治疗，一般会以药物治疗为主，但是不同的药物类型，在疗效和适用性上有较大区别，因此值得高血压患者引起高度重视。本文将综述高血压主要药物类型和用药原则。

阿尔茨海默病属于一种神经退行性疾病，具有进行性，能让患者逐渐丧失记忆、言语、行为等功能，超过70%的患者在疾病某一阶段会产生痴呆行为及精神症状。除了抗精神病药物之外，心境稳定剂也能有效缓解阿尔茨海默病，控制患者神经退行性的性变，减少大脑神经元的丧失。但现阶段临床针对心境稳定剂治疗阿尔茨海默病行为及精神症状的结果存在一定差异性，缺乏统一性，该药物的最终疗效与安全性仍需深入探究，并完善说明书用药，确保该药治疗的相关依据更具可信度。