为了让思政教育贯穿学生专业学习的整个过程,作为中职专业课教师在课堂传授专业知识培养学生专业素养的同时,有必要适时开展思政教育。以计算机网络技术专业为例,分析了专业课教师开展课程思政教育的必要性和可行性,从培养方案制定、课程教学大纲撰写、课程导入、教学方法、教学内容、教学组织、教学评价等几方面对专业课开展思政教育的路径和具体举措进行了探索和实践。这一探索实践实现了专业课程与思政课同向而行，对于形成计算机网络技术专业课的“课程思政”教学模式具有一定的示范意义。