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个性化学习在中职化学教育中的应用与效果评估 下载：136 浏览：1576

任强 《应用化学学报》 2024年1期

摘要:
个性化学习在中职化学教育中的应用及效果进行评估，通过个性化选择学习资源和教学设计，提高学生成绩并增加学生对化学的兴趣和参与度。学习资源的差异化满足学生需求，激发学科兴趣；个性化教学设计通过灵活方法促进学生深入理解。效果评估显示学生成绩明显提升，学生兴趣和参与度增加，个性化学习有望成为中职化学教育的有效改革途径，促使学生成为更全面发展的化学人才。今后研究需深入探讨实施策略为中职化学教育提供更有力支持。

中职化学教育中绿色化学理念的应用  下载：166 浏览：1901

卜月兰 《应用化学学报》 2023年12期

摘要:
运用绿色化学理念的教学策略，可以帮助学生了解绿色化学对于环境保护和可持续发展的重要性，从而在化学实践中更加注重环境友好的做法。基于此，教师通过帮助学生正确理解绿色化学概念，在理论教学中运用绿色化学，引导学生了解环境友好的反应条件和催化剂，培养他们的环境意识和创新能力。同时，教师在实验教学中应用绿色化学理念，选择绿色实验、采用仿真实验、教导妥善处理实验废弃物方式，减少对环境和人体的危害，培养学生的环境保护意识和实践能力。中职化学教育中绿色化学理念的应用将更好地满足环境保护的需求，为学生的综合素质提升和未来职业发展奠定基础。
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