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音乐课堂师生互动教学模式探究 下载：234 浏览：2354

陈金华 《中国音乐学报》 2022年6期

摘要:
在新时代下,教育模式不断改革,国家注重提升学生的个人素养，因此 ,中学音乐教师要根据新课改需求为学生提供优质的教学和指导,增强学生的音乐学习能力。此外,高中音乐老师也要了解学生的学习情况和心理,设置符合学生学习需求的音乐教学方案,实现教学的预期效果。

互动教学模式在初中英语课程教学中的运用 下载：125 浏览：813

​李林梅 《课程教育研究》 2024年7期

摘要:
在全球化背景下，英语作为一门国际通用语言，对于学生综合素养的提升和未来职业发展至关重要。初中英语教学的质量不仅关系到学生的语言能力，更直接影响他们的跨文化沟通和国际交往能力。然而，当前初中英语教学存在多方面问题，如学生的学习兴趣难以激发、语言表达能力不足等。因此，如何提高初中英语教学效果受到教育界人士的关注。互动学习方法作为一种注重学生参与和合作的教学方式，日益受到教育工作者的青睐。互动学习不仅能够激发学生的学习兴趣，还有助于培养他们的语言表达和沟通能力。本文将探讨在初中英语教学中广泛应用的互动学习方法，并深入研究 互动教学模式在初中英语课程教学中的运用。

导学互动教学模式在初中数学教学中的运用研究 下载：28 浏览：666

贾维娟 《数学教学与研究》 2024年9期

摘要:
导学互动是适合初中数学学习的一种新型教学手段。在该教学模式当中，教师的设计必须遵循教学大纲的要求，不能为了提高教学效率，增强学生的积极性盲目制定，而且要结合学生的实际基础情况进行设计。在导学互动的过程中，必须明确学生的主要“影响地位”，并且要符合学生的个性发展，以更好地激起学生的探究欲望。在这个导学互动的过程中，教师要为学生灌输“独立”“自主”“探究”的观念，增强互动的趣味性，部分案例中可适当加入情景设定，让学生更好地投入进去。

关于高中语文教学中课堂互动模式的研究 下载：386 浏览：2910

​周丹 《课程教育研究》 2022年2期

摘要:
素质教育背景下，核心素养的培养已经成为一 项重要的任务，能够对学生的全面发展和多元发展进行推动。语文是高中教学中重要的组成部分，学好语文是实现其他学科顺利学习的基础。在现今的教育体系中，课堂互动教学模式有利于提高学生学习语文的效率，增添学习语文的乐趣，是高中语文教学工作的有效方式。本文结台实际教学，对高中语文教学中应用课堂互动教学模式展开了探究，旨在提升语文教学的有效性，为学生全面发展奠定基础。

网络互动教学模式在中职市场营销教学中的应用 下载：164 浏览：1608

苏梦红 《当代市场营销》 2022年12期

摘要:
根据我国教育行业的发展状况来看，中职市场营销对于市场上的专业人才的需要也在不断的变化。传统的教学模式往往都是把老师作为学校和课堂的中心，然后就直接使学生对于知识的接受转变成了被动模式，然后给学生进行对中职市场营销的授课，但是社会的发展直接表明了传统的教学模式已经不受用了，因为这样传统的教学模式根本不能给现代化的企业发展提供一个好的收益以及人才的培养。一种新的教学模式已经逐渐的走入到了我们的课堂当中，那就是网络互动教学模式，网络互动教学模式主要是将中职学生普遍存在的特点还有市场营销的学科优势进行结合，在这个基础上对于网络互动教学模式做进一步的发展。

初中英语课堂互动教学模式的构建与实践研究 下载：151 浏览：1825

李娅 《英语教学》 2024年6期

摘要:
本文探讨了互动教学模式的理论基础，并构建了初中英语课堂的互动教学模式，包括创设良好的互动环境、设计互动式教学任务和开展多样化的互动活动。在实践策略上，强调师生互动以深化教学交流，促进生生互动以拓展学习空间，并注重评价与反思以提升教学效果。这些策略旨在激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，培养语言交际能力和团队协作精神，从而全面提升初中英语教学质量。

互动教学模式在初中英语教学中的应用分析 下载：259 浏览：2849

饶长根 《英语教学》 2023年1期

摘要:
为推进初中英语课程改革，创新英语教学模式，满足新时期英语学习的基本要求，文章对初中英语教学实践中“互动教学”理念的实施展开讨论。通过互动式英语课堂能增强学生英语学习的有效性，提高学生英语核心素养。要让学生能够在英语课堂中与教师、同伴建立良好的互动关系，夯实学生语言学习的基础，保障初中英语教学效果，提升初中英语教育水平。文章主要探讨了初中英语教学中如何更好地应用互动教学模式，以提高教学效率和质量。

初中物理教学中互动教学模式的运用分析 下载：154 浏览：1472

林军 《物理进展》 2023年3期

摘要:
初中物理课程具有一定难度，且知识较为抽象，在教学中应用互动教学模式能起到良好教学效果。本文先讲解互动教学模式在初中物理教学中的应用作用，进而对这一模式的具体应用方法进行分析，主要通过合理融入生活实例、巧用多媒体手段、适时进行小组合作等方式来加强课堂互动，以打造高效互动课堂。初中物理教学主要以课堂教学为主，如何在课堂上使学生学习更多物理知识，加强物理能力，是现今物理教师研究的重要课题。而在素质教育背景下，互动教学模式以能有效调动学生学习积极性、利于学生加深知识理解等诸多优势得到广泛应用。

高中生物互动教学模式应用方法分析 下载：140 浏览：1903

张达林 《生物学报》 2022年8期

摘要:
随着新课程改革的不断推进，也会对高中生物教学工作提出更高的要求。师生之间通过有效的交流互动，能够更好地传授知识，帮助学生全面提升学习能力。探究互动式教学模式，帮助学生对知识形成深刻理解，真正实现知识的有效构建。同时，学生在互动的过程中，也促进了思维和能力的多向发展，契合了新课改的要求。结合高中生物课堂教学实践，围绕互动式教学的内涵，对其在生物课堂上的具体应用进行深入的剖析。

浅谈在高中数学教学中应用互动教学模式打造高效课堂的策略 下载：269 浏览：3017

李武德 《数学应用》 2021年8期

摘要:
在高中数学教学中，为了提高教学质量，可以引入互动教学模式为学生提供更多的交流时间，让他们提升数学思维，把互动教学引入之后，利用其成功的教学框架设定场景，激发学生感性认识。另一方面也能够有效促进学生之间的多维度互动，相互分享各自的感受和理解，既易于降低知识的学习难度，也能够就此架构高效的数学课堂。互动式教学不仅是为了顺应新课改的要求，也是为了打造高效数学课堂，数学教师应当充分把握合理有效的互动契机，这样才能够使学生在教师的引领下主动探索数学知识的奥秘，也能因此架构高质量的数学课堂。
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