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社会支持理论视域下留守经历大学生人际关系探究 下载：63 浏览：475

徐振轩 《中国教育研究》 2018年10期

摘要:
通过对有过留守经历的大学生开展实证调研,分析留守经历大学生人际关系特征,并对留守经历大学生人际关系社会支持系统进行回溯性归因研究,分别从理性情绪治疗、近端情感呵护以及远端支撑环境等方面,提出完善大学生社会支持系统、改进留守经历大学生人际关系的初步策略。

佩皮劳人际关系模式下影响护理研究生建立和谐导学关系的因素研究 下载：62 浏览：640

邱笛 郭慧玲 刘晓丽 陈叶玲 胡猛 《中国护理学报》 2025年2期

摘要:
目的 从学生的视角出发，探究在佩皮劳人际关系模式下影响护理研究生建立和谐导学关系的影响因素。方法 运用问卷调查法，对520名全日制护理研究生进行匿名问卷调查，分析影响护理研究生建立和谐导学关系的影响因素。结果 导师与学生一致性会减少因为性别产生的距离感，导师初次见面时做自我介绍可以促进学生更快的了解认识自己的导师；导师提共良好的科研条件、导师提出合理且具体的学习目标、学生也有明确的学习目标，可以更快的让导师与学生达成一致的目标，以使更好的建立导学关系；导师拥有良好的性格和品德、能平等的对待学生、鼓励学生、肯定和认可学生的能力，可以让学生更加信任导师；在学生需要帮助的时候导师能及时给与帮助，学生也能将所学及时反馈给导师，这些行为可以促进导学关系的发展；导师会成为学生学习的榜样，导师对学生以后的人生观价、值观所及从事的工作都有很大的影响。结论 师生性别一致、导师有做自我介绍、导师的科研能力强与个人成就高、导师提供良好的科研环境、导师与学生有明确的学习目标、导师拥有良好的性格和品德、能平等对待学生、鼓励学生、认可学生、在学生需要帮助时能及时给与帮助以上因素都是影响护理研究生建立和谐导学关系的因素。

小学教学过程中如何处理好班主任与科任老师的关系 下载：20 浏览：241

次仁卓玛 《当代中文学刊》 2025年3期

摘要:
小学教育中，班主任教师作为班集体的核心，不仅要处理师生关系，确保教学活动的正常开展，更要学会处理与科任教师之间的关系，建立共同促进学生学习成长的共识，充分发挥集体效应，为小学生营造积极向上的整体氛围。同时班主任教师取得其他科任教师的认可与配合，也方便自身工作的顺利开展。本文尝试提出小学班主任正确处理与科任教师关系的建议，为广大小学班主任教师提供参考。

高中生和谐人际关系的构建策略研究 下载：23 浏览：246

吴吉云 《当代中文学刊》 2025年1期

摘要:
高中阶段因为面对高考压力和学习知识更加深入等影响，高中生自身有着较大的心理负担，若是缺乏交流和引导，则容易出现一系列的问题。针对高中生和谐人际关系构建的要求，教师应该重视做好多方面引导，积极组织各种交流活动，有效使同学之间的人际关系拉近，让班集体更加和谐、积极向上。本文分析高中生心理特点，思考和谐人际关系的重要性，探究高中校园生活的一些问题，总结具体的解决方法，并提出建议以供参考。

Peplau人际关系理论在三阴型乳腺癌晚期患者心理弹性及生存质量中的影响研究 下载：223 浏览：2391

张彩云 孙莹 唐平(通信作者) 《肿瘤研究》 2022年9期

摘要:
目的 探讨Peplau人际关系理论对三阴型乳腺癌晚期患者心理弹性及生存质量的影响。方法 选取我院2019年7月至2020年8月收治106例三阴型乳腺癌晚期患者，均分为对照组（n=53）与观察组（n=53），对照组采取常规护理，观察组以Peplau人际关系理论为引导进行护理，对比两组护理前后心理弹性及生存质量。结果 经护理后，观察组心理弹性评分及生存质量评分明显高于对照组（P<0.05）。 结论 Peplau人际关系理论的应用可有效提升三阴型乳腺癌晚期患者生存质量，并有利于患者心理状态的恢复，值得推广。

社会心理学视角下高职院校学生宿舍人际关系探析 下载：236 浏览：2455

张仕梅 《中国社会科学学报》 2022年12期

摘要:
人际关系是人与人之间在活动过程中，彼此之间所形成的一种心理上的关系或者是代表着双方心理上的距离，其在社会关系中占据着关键的地位，对于高职院校的学生而言，良好的宿舍人际关系不仅有利于他们自身的成长和发展，还影响着他们的心理健康。本文主要基于对社会心理学的定义，分析当前高职院校学生宿舍人际关系的现状，并据此提出进一步改善的对策。
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