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基于微课教育的初中数学教学研究 下载：313 浏览：3872

任亮云 《中国教育研究》 2021年8期

摘要:
现今社会高速发展，我国教育事业的改革也不断深入，取得了较好的成绩。现今的课程改革中，教育部对初中学生的核心素养提出了具体要求，在数学课程学习上，学生要做到自主学习与自主思考，同时还要养成自己的数学学习思维。初中数学教材中的知识点较为充足，而且整体上看相关的知识较为抽象，从养成学生数学思维能力出发，教师需要充分利用教材中的素材资源，并借此与网络资源相结合，通过微课教育的形式有效培养学生的数学学习思维。本文将结合初中数学的微课教育，从培养学生的数学学习能力与许欸小思维角度出发，作出自己有益的教学分析与阐述。
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