目的 探究儿童保健中实施心理评估干预的保健效果。方法 选取2020年10月到2022年10月本院儿童保健科收治的80例保健体检儿童作为研究对象，按照随机数表法分为对照组和研究组各40例，对照组保健儿童给予常规体检为主的保健，研究组包间儿童给予常规保健体检基础引入联合心理评估干预。比较两组保健儿童家属对育儿知识的了解程度；比较两组保健儿童神经心理各功能区的发育商；比较两组保健儿童的心理健康情况得分：（品行、学习、心身、冲动-多动、焦虑、多动指数）。结果 研究组保健儿童家属对育儿知识的了解程度、儿童神经心理各功能区的发育商均高于对照组，儿童的心理健康：品行、学习、心身、冲动-多动、焦虑、多动指数等指标得分均低于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论 儿童保健中实施心理评估干预的保健效果显著，不仅能够提高儿童家属对育儿相关知识的了解度，还能提高儿童的发育商，促进儿童心理健康成长，值得临床推广使用。

探究社区健康教育的实施对婴儿家长参与儿童保健的效果。方法：选择2023年1月至2024年1月某社区300名婴儿家长分为两组，对照组实施常规社区干预，观察组在此基础上加强健康教育。比较两组保健效果。结果：观察组家长儿童保健知识评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组婴儿健康评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组婴儿疫苗接种情况优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组婴儿常见病患病率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：社区干预儿童保健时加强对婴儿家长的健康教育能够改善婴儿的健康状况，提高婴儿的疫苗接种率，并降低婴儿常见病的患病率，有利于婴儿健康成长。

分析营养指导应用于儿童保健护理的临床效果。方法：随机抽取2022年1月-2023年1月期间在我院进行治疗的营养不良儿童62例，按照随机数表法将上述患者分为两组，每组31例。对照组实施常规保健护理，应用组实施营养指导干预，观察两组患者身高和体重增长情况，生长发育状况评分情况以及营养不良改善情况。结果：应用组患者身高和体重增长情况优于对照组，P＜0.05；应用组患者生长发育评分和营养不良改善情况均优于对照组，P＜0.05。结论：与常规营养护理相比，营养指导能够改善营养不良儿童的身体状态，提升其生长发育评分情况，帮助其进行成长发育，值得推广和应用。